网页的美化
尊敬的各位评委老师：
上午好。我是信息技术 号考生，今天我说课的题目是网页的美化，我将从教材分析，教法学法，教学过程这三个方面对本课进行说明。
一：教材分析
网页的美化是青岛版初中信息技术八年级上册第一单元的第4课，本节课主要讲了网页美化的一些常用方法。它是前面学习设计网站首页知识的延伸，也为后面更深入地学习网页设计打下基础。
根据课程标准对本节教材内容的要求和学生的认知情况，我从知识，技能，情感态度和价值观这三个方面制定以下教学目标：
1. 了解网页美化的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。
2. 学会在网页中设置背景，音乐，Flash动画和滚动字幕。
3. 提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。
其中，本节课的教学重点是：设置网页和表格背景，插入背景音乐，Flash动画和滚动字幕。 教学难点是：插入背景音乐和滚动字幕。
二：教法学法
根据以上制定的目标和重难点，以及学生的认知结构，心理特征，我采用以学生操作为主，辅以情境导入，谈话启发，示范演示等教学方法。
为了突出学生的主体地位，我在学法指导方面作了以下设计：
1：采用自主探究的学习方式。
2：采用小组合作讨论的学习方式。
三：教学过程
（一） 设置情境 导入新课
在这一环节中，我向学生展示两张内容相同的网页：一张是经过美化的网页，另外一张一点也没做修饰。预览一下让学生看看效果，然后让学生比较一下：哪一张网页的视觉效果比较好。并且提出问题:同学们想不想制作一张这样的网页呢？
从而引出本节的课题：网页的美化。
这样的设计，符合学生的年龄特征，能激发学生学习新知识的浓厚兴趣，也为下一步的学习做好铺垫。
（二） 自主学习 探究新知
在这一环节，我设计让学生自己学习本节课的内容，并试着自己上机练习，八年级的学生已经有了一定的自学能力和动手操作能力，在自学过程中，学生能够掌握本节教材中比较容易的一些知识点，可能为:设置网页和表格的背景，插入Flash动画。
学生自学过程中感觉疑惑或者困难的地方，可以适当地标注出来。
本环节，学生通过自学，体验了知识的形成过程，提高了自学能力和自主探究能力。
（三） 合作交流 解决疑难点
在这一环节中，我按“组间同质，组内异质”的原则进行分组，小组内交流讨论上一环节中自己感觉困难或者疑惑的知识点。可能为：插入背景音乐；插入滚动字幕。
以插入背景音乐为例，小组内的一名学生可以一边讲解一边演示：在网页的空白处右键，在弹出的快捷菜单中选择“网页属性”，打开“网页属性”对话框，在“常规”这一选项中找到背景音乐对应的“浏览”，找到该背景音乐的位置，最后点击“确定”按钮完成操作。 小组内解决不了的问题，我会适时点拨一下。比如，为什么某一首音乐在设置时找不到它的位置？那是因为只有某些特定格式的音频才可以作为背景音乐。
最后，小组合作完成一件作品。
通过小组合作交流，学生增强了合作学习的能力，培养了团结协作的精神。
（四） 示范演示 归纳总结
在这一环节，我设计让各小组代表上台演示自己小组的作品，结束后，其他学生可以对其进行点评，最后评出比较优秀的作品。我会对制作出优秀作品的小组成员提出表扬，对其他小组成员进行鼓励。
最后我会对学生容易忽略或者出错的地方予以强调，补充和完善。比如，插入背景音乐之后背景音乐为什么不播放？插入滚动字幕之后它为什么不会滚动？因为现在只是在网页的设计界面，预览时才可以出来设计的效果。
本环节完善了学生的知识体系，促进了学生对知识的理解逐步深入，使课堂的效益达到最佳。
以上只是我对本节教学的一个预设，在实际教学中我会根据具体的学情，做适当调整。以期达到最好的教学效果。
我的说课结束，谢谢各位评委老师。