上网、恋爱、打架、看杂书是阻碍当代中学生学习进步的四堵大墙。
时代在进步，社会在发展，科学技术日新月异，阻碍中学生学习进步、学业有成的因素悄然而变。一个人的精力是有限的，而知识是无限的，正所谓“吾生也有涯，而知也无涯”。也正因如此，我们教育者更需要在孩子学习的田地里不仅仅要浇水、施肥，更要除草、间苗、除虫，才能更好的使他们学习进步、学业有成。
上网——阻碍中学生学习的第一赌大墙。
据我所知，很多中学生都喜欢网络，简直是痴迷网络。甚至于小小的孩子，家长不叫上网，就闹气、就离家出走；甚至于从小学开始，就有学生不上课，光上网；甚至于通宵而战，第二天上课打盹，正常的课都听上了。所以很多家长和老师把网络看成洪水猛兽，谈网色变，对孩子上网的弊端束手无策。网络正像手枪一样，有利有弊，它可以用来防身除恶，也可以用来行凶杀人。根据教育专家统计，每年都有更多的学生痴迷于网络致使学业荒废，网络对于中学生来说：弊远远地大于利。所以，老师家长一定要把好关口，正确引导，严加管理。
和网络性质比较相似的是：手机。很多家长错误的认为孩子拿着手机可以很好的联系和控制，殊不知这样的害处一点也不小于网络，我查过学生的几十部手机，几乎所有的的手机，在上课时间都有接打电话、接发信息的记录；甚至于有学生当老师正在上课的时候举手请假，说有人正在学校门口等自己呢——用手机接到了信息；更有甚者有的孩子因为用手机上网而离家、离校出走，去会远方的网友；更有甚者一个高中生居然每天有上百封来自全国各地的信件；也有的一夜之间就接发数百条短信息……这样的事例举不胜举、层出不穷。这难道还不足以引起我们的家长老师的震惊？
恋爱——阻碍中学学习进步生的第二堵大墙。
中学生身体发育几近成熟，正如歌德所说“那个青春少年不善钟情，那个妙龄女郎不善怀春”，这似乎无可厚非。其实有的家庭——多是单亲家庭，使孩子在异性之间选择朋友缓解压力，更有的家长就明确的告诉孩子学习压力要是太大，可以考虑找个异性朋友谈谈来缓解学习压力。就好像只有这代孩子才有了压力，还没有办法释放压力放飞心情，也只有谈恋爱才可以释放压力放飞心情。感情漩涡里的孩子，几乎没有人承认谈恋爱是影响自己的学习的，看他们的日记几乎天天是感情的纠缠，无尽的烦恼。教育者的引导是有限度的，我认为最好的办法就是预防，提前预防。
殊不知，现在的学生经历的见识的远远比我们想象的要多，一句关心的话语、一个善意的动作、一次短暂的邂逅、一个灿然的微笑——就足以使两颗渴望的年轻的心灵之间搭起一座友谊的彩桥。我了解有的孩子从懵懂的小学三年级就开始写信谈恋爱，更不用说缺乏正确的爱情观、缺乏正确的识别真善美的能力的中学生了，冲动的恋爱——无异于鸦片毒品。或许，这是摆在我们所有教育者面前的一个永恒的话题，永远的难题。有零花钱的学生闲事多，有手机的孩子闲事多，有上网习惯的孩子闲事多……
打架——阻碍中学生学习进步的第三堵大墙。
由于独生子女的增多，现在的孩子难于管教；由于教育观念的改变，现在的孩子娇气十足、骄气十足。所以，这就直接影响了孩子的思想，我看过一个电视节目，介绍一个家长如何把自己的孩子送进监狱的——小时候孩子打了败仗，家长大发雷霆，把孩子臭揍一顿；打了胜仗，家长大加褒奖，奖金加餐馆。当孩子一个人打哭了比自己都大的孩子，并且个个比自己的孩子高半头，家长的骄傲之情溢于言表。结果，孩子进了监狱。老师面对这样的家长时简直无法言对，北京礼闻中学一个市民的儿子被房地产老板的孩子打了，家长问孩子“你长着手是做什么的？”“打不过他，等他睡着了弄不死他吗？”“他有一个儿子，你不是还有个弟弟吗？”老师最怕的恐怕就是孩子打架了，学习不好，老师还能够交差；人身都没有保障，轻的挨打受苦耽误学习，重的弄个终身残疾，甚至于丢掉性命，家长肯定不干。有个学生打架时冲一马当先，对方当头一棒，骤然倒地,人事不省……；有的孩子因为主持正义，以暴抗恶，身重六刀；有的孩子因为栏架，被伤害致死：这样的事例时有发生，简直都不叫新闻了。
看杂书——阻碍中学生学习进步的第四堵大墙。
有的学生没有上网，也没有恋爱，也没有打架，但是却陷入了另一个难以自拔的漩涡——看杂书。开卷有益，看书本来无可厚非，但是没有选择的看书就好像是在没有航标的大海上航行，定然没有方向。失去动力，抑或是背道而驰南辕北辙。有个学生，我在一节自习课上连卡他三本大书，据我了解，他看《天龙八部》四遍以后觉得没有意思了，就改看黄晓义的系列玄幻小说，我卡他的小说的时候，他是在看第三遍。因为看大书影响了上课，耽误了学习，挤占了的时间，所以成绩如炎炎夏季掉进冰窟的温度计——直线下降。
总之，孩子有了上述习惯，必须高度重视，积极引导。尤其是综合症最厉害，用手机网络联系网友（一夜接发上千条信息），会见网友（不远百里千里），组织打架（校内校外都来甚至于勾结黑社会恶势力），谈恋爱（不限班内校内甚至夜宿发廊）……就把阻碍学习进步的大墙加大，加厚，加长了。