个人职业生涯规划报告
我的基本资料
姓名： 性别： 女 出生：
学校： 上海师范大学 院系：信息与机电工程学院
电话： 电子邮件:
撰写时间： 2014年10月 26 日
目 录
1、职业方向和总体目标
2、自我认知（可结合正式评估与非正式评估工具）
2.1、职业生涯规划测评（兴趣、性格、能力、价值观、学习风格等） 2.2、360度评估 2.3、橱窗分析法 2.4、自我认知小结 3、职业认知
3.1、外部环境分析（社会、学校、家庭等）
3.2、目标职业分析（行业、职业、岗位、任职资格、工作条件、晋升路径、业源地等） 3.3、职业素质测评
3.4、SWOT分析（S使用，W弥补，O利用，T排除；关注SO、WT，使SO最大，WT最小） 3.5、职业认知小结 4、职业规划设计
4.1、确定目标和路径（大学生要以未来三至五年规划为重点，设计出不止一条实现路径）
4.2、制定行动计划（以未来三至五年为重点，内容要包括备用计划） 4.3、动态分析调整 4.4、备选规划方案
一、职业方向和总体目标
综合考虑自己的所学专业、兴趣爱好、个人特长考虑，我决定做一个初高中的信息技术老师，教学生信息和科技制作，带领他们参加各类科技发明类的竞赛。
22-24岁：争取专业一等奖学金，参加上海市大学生创新活动和全国大学生电子竞赛争取获得名次。考取教师资格证，成为优秀党员。
24-27岁：在教学岗位任职，争取在信息技术专业方面获得成就性突破并力争成为学科带头人。带学生参加各种科技发明类的竞赛并取得名次。一边认真学习在专业教学方面有所专精；一边自学信息技术工程硕士主干课程及教育学、心理学相关课程，另外积极争取到其他教科研科室锻炼，注重学科之间的联系并熟悉各个教科研科室的工作环境并向其他有经验的教师学习请教。
二、自我剖析
2.1、职业生涯规划测评
（一）爱好及个性
广泛的个人兴趣和业余爱好，如爬山、跑步、唱歌、交友、看美剧等，使我认识和结交了众多的朋友，接触并融入了不同的“圈子”，从而培养了我活泼开朗、友善待人的个性特点和性格取向。漫长而丰富的学习历程和实习经历造就了我吃苦耐劳、锲而不舍、永不退缩的坚强意志，养成了我踏实、追求完满的做事风格。 爱好的书籍：《第56个教室奇迹》。 关于老师的一些电影：《小孩不笨》、《热血教师》、《春风化雨》
。
（二）研究能力
学习努力，治学严谨，作风踏实，科研能力较强，积极参加学校和学院的创新活动，、项目执行中娴熟的驾驭能力和组织管理能力，能够独自开展工作。 同时，广泛涉猎多个学科领域，遴选大量经典著作进行阅读，具有较宽的知识面和较高的理论素养。
（三）工作能力
积极参加社会实践，2013年至今担任班级的学习委员，2014年至今年担任学院的新生辅导员助理。做学生的沟通、辅导、早晚自习和其他学生生活中杂物等工作，逐步形成了自己在工作中独特的分析判断能力。在暑假期间教育机构的数学助教，积累了教同学们的经验。 （四）外语及计算机能力
通过国家英语四级考试和北京市硕士研究生英计算机一级水平等级考试，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够直接用外文文献开展学术研究。同时，擅长计算机硬件的维护与修理，精通汇编、C等计算机语言，能够熟练使用Office、Photoshop、keil、MATLAB、protel、proteus和电子线路CAD等工程软件，计算机水平较高。
以上四点分析的都是我的优点和长处。我的缺点和不足主要在于工社会阅历较少，缺乏实践经验，对工作、社会理解还不够深刻，这正是我今后要补充和完善的地方。
2.2、360度评估
2.3、橱窗分析法
2.4、自我认知小结
我是什么人——我是一个富有爱心、喜欢钻研难题的人
我喜欢干什么——我喜欢和同学们相处，喜欢抱知识教给他们 我适合干什么——我适合做老师类工作，并且结合专业知识做一个信息技术老师
三、职业认知 3.1外部环境分析
社会
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。自己有一桶水，才能够给的出一杯水。
家庭
我的姨姨舅舅们都是老师，他们就是一个个可以学习的鲜活的例子。从小我就觉得教育和创新是这个社会永恒不变的重要话题。
3.2、目标职业分析
岗位：信息技术老师竞争的人相对于主学科竞争的人少。 任职资格：具有教师资格证，且本科毕业。
3.3、职业素质测评
根据霍兰德职业兴趣测试显示： 我为社会型(S) ， 具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现为 1、喜爱社会型的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏艺术能力 2、喜欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，且重视社会与伦理的活动与问题。教师、牧师、辅导人员。
3.4、SWOT分析
3.5、职业认知小结
不论从学校、家庭、社会还是职业环境分析，我从事的信息技术教师的可能性比较大，而这个职业的前途也是非常光明的。因为我富有爱心，高度理性地做出判断，喜欢帮助别人，工作原则性强，对于在工作中胜任和胜出有强烈的动机；能高度独立自主地开展工作，对自己的设想会义无反顾地采取行动去实行，以自己的方式做事而不被别人的冷遇和批评干扰，即使在面对阻挠时也能义无反顾地去实现目标。语言表达能力突出，善于说服他人。
教师其市场对这方面人才的需求非常大，而掌握专业知识，拥有信息技术教师资格证书的从业人员极其稀少。因此只要专业知识扎实，自身能力不差，找到一份合适的工作应该不难的。
四、职业规划设计
4.1、确定目标和路径（大学生要以未来三至五年规划为重点）
（一）加强专业理论学习，考取教师资格证 大三期间才能考取教师资格证，正在大三的我应该加紧考过。严格要求自己对专业知识非常精通。
（二）培养综合能力，扎实专业技能 既然想要当一名老师，我想身边这些无数个老师都可以是学习和模仿的对象。向老师们请教。充分利用学校的书籍、资料以及研究成果进行学习。学校拥有大量的有关信息科技的数据资料和一些最新的研究成果，我可以直接通过阅读这些书籍、资料进行学习。
（三）积极做好本职工作并参加社会实践 积累社会实践经验非常必要，不但有利于将所学的知识真正转化为生产力，使自己成为一个有用的人，还会使自己今后的理论学习和研究有的放矢，达到事倍功半的效果。因此，要围绕自己的职业目标和工作职责，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去积极实践，亲身去认识、体验并参与中国信息行业的快速发展。
（四）塑造成熟稳重、待人友善、活泼开朗的自我 努力改正自己性格中求之过急、追求完美等相对幼稚的性格缺陷，形成一种积极上进而平和的心态，塑造自己自信、稳重、从容、务实的性格取向和个性特征。积极参加中心举办的各种的社交或联谊活动，经常与上司、同事接触、沟通，加深了解。充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，建立起更广泛的社会人际关系网。 （五）加强体育锻炼，保持一个健康的体魄 俗话讲“身体是革命的本钱”，一个健康的身体是事业成功的前提和基础。在今后30年的工作历程和职业生涯中，要坚持体育锻炼，练就一个健康的体魄，为事业成功提供体力保障。具体说来就是要养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，每天保证睡眠6～8小时，每周锻炼三次以上。
4.2、制定行动计划
1）将所任职的12级学习委员和14级兼职辅导员工作做好，具体包括：针对本专业学生设置好学习党章任务，开展一些积极有意义的活动，比如主题班会、聚会、宣讲。让他们认清自己的专业，带动他们学习的热情。做好学期末总结并对下学期教学工作做好计划。
（2）保持成绩优异：努力在一年内的获得一等奖学金和优秀学生评价。 （3）近期仔细学习《教育知识与能力》及《学科知识与能力》，认真准备教师资格证
（4）努力完成今年的上海市大学生创新项目活动，力争明年的全国大学生电子
大赛上获得好的名次。
4.3、动态分析调整
如果教师资格证不能顺利通过的话，结合专业和个人兴趣我决定当一个工程技术人员或者测评师。
4.4、备选规划方案
参加大学生创新活动、团委创新项目、全国大学生电子竞赛。努力提升专业知识和动手能力。