七年级生物复习提纲（上册）
序言：1、生物学是研究----------和-----------------的科学。
2、世界上第一个试管婴儿是---------------------。我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是----------。
第一单元 生物和生物圈
第一章
1、生物的特征：
①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸 ③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外生物都是由由细胞构成
2、绝大多数生物需要吸入--------，呼出--------。
3、人出汗、植物落叶属于生物的哪一个特征-----------。
4、在①机器人弹钢琴②钟乳石在慢慢长大③珊瑚④珊瑚虫 四个选项中属于生物的是---
5、调查的一般方法（了解一下就可以了）
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
6、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：包括-----------、--------------、--------------------。
2、---------是人类的立足点。
3、生物的生存的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度和
一定的生存空间
3、资料的形式包括-----、-----、----、以及---------等。收集资料的途径有--------------------，-------------------，-------------------------------。
4、宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空必须从生物圈中携带维持生命的物质有-------------------------------------------。
5、环境对生物的影响：影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是-----------，例如--------------------； 另一类是----------。
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，例如------------；还有竞争关系，例如------------；合作关系，例如------------------------。
6、【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程分为----------、---------、----------、----------、------------、-------------六大步。
这个实验中的变量是------，做完实验后鼠妇应怎么处理？（把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中） 为什么要用10只鼠妇做实验而不用一只？（为了减少误差）
7、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：P19图片上的例子背会
生物对环境的影响：蚯蚓松土、在沙地上栽种植物，防风固沙，（例如：大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴等）
8、在自然环境中，各种因素-----着生物，生物在生存发展中不断----环境，同时也-----------着环境。
9、骆驼在炎热缺水的荒漠中尿液和出汗很少是对-----的适应，骆驼刺的地下部分比地上部分长很多是对------的适应，海豹的胸部皮下脂肪厚度达到60毫米是对--------的适应，旗形树的树冠像一面旗帜是对-------的适应。
10、生物都具有与其 生活环境相适应的----------和----------。生物的--------是普遍存在的。
11、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
12、生态系统的组成：①生物部分：-----------、---------、---------。 ②非生物部分：阳光、水、空气、温度
13、--------是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
14、生态系统中的物质和能量沿着---------和---------流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
15、在一般情况下，但这种自动调节能力有一定限度的，超过则会遭到破坏。
16、---------------是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
17、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
18、有“绿色水库”之称的是-----------，-------------是人工生态系统，人类起重要的支配作用的是----------------。
19、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（课本26页。）
练习：1、生物是研究__________ 和____________规律的科学。
2、航天英雄费俊龙乘“神舟’’六号到太空去航行，他所携带维持生命所需的物质是_________、 __________和___________等。
3、下列各项中属于生物的是（ ） A.电动狗 B.恐龙蛋化石 C.病毒 D.珊瑚的骨骼
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ）
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
5、向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具有（ ）Ａ.生长 Ｂ.应激性 Ｃ.繁殖 Ｄ.排泄
6．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
7. 有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ）
A．环境影响生物 B. 生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
8. 世界人口不能无限增加，否则人类就不能正常地生存，因为生物的生存需要（ ）
A.空气 B.阳光 C.适宜的温度 D.一定的空间
9．在研究“光对鼠妇生活的影响”实验中所用鼠妇的数量是 （ ）
10．被誉为杂交水稻之父的是 （ ） A ．李时珍 B ．司马迁 C ．达尔文 D ．袁隆平
11、．属于生物基本特征的是 （ ）A 生物都能快速运动 B 生物都是由细胞构成的
C 生物都能进行光合作用 D ．生物都能生长和繁殖
12．下列不属于生命现象的是 （ ）
A ．母鸡下蛋 B ．铁皮生锈 C ．雨后春笋 D ．葵花向阳
13 ．下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A ．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B ．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C ．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D 生物圈是指生活在地球上的所有生物
15、下列不属于生态系统的是 （ ）A、一群羊 B、一片森林 C、一个池塘 D、一块草地
16、下列属于生态系统的是 （ ）
A、大兴安岭的林区 B、黄河中的鲤鱼 C、昆明湖中的生物 D、草原上的羊
17、在一片草地上属于分解者的是（ ） A、金鱼藻 B、海带 C、蝉 D、蜣螂
18、属于生产者与消费者之间关系的是
A、青蛙捕食昆虫 B、松鼠吃蘑菇 C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草
第二单元 生物和细胞
一、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
4、显微镜的视野中出现一个污点，怎样判断这个污点在物镜上还是在目镜上（先转动目镜，看污点是否跟着转动，若污点跟着移动，污点就在目镜上，否则就在物镜上）
5、显微镜的视野中出现一个污点，怎样判断这个污点在物镜上还是在目镜上，还是在载玻片上（先转动目镜，看污点是否跟着转动，若污点跟着移动，污点就在目镜上，若污点不动 ，说明污点不在目镜上；再移动玻片，若污点跟着移动，污点就在载玻片上，否则就在物镜上。）
三、观察植物细胞：
1、切片、涂片、装片的区别 P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护作用 细胞膜：控制物质的进出，保护作用
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液（例如：西瓜之所以甘甜可口，主要因为------------中含有大量糖分。）
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）在载玻片的中央滴一滴生理盐水的目的是------------， 盖盖玻片的方法是------------------------------------------------------------------------，以免---------------------------。 细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，贮存能量并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂” “发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动物细胞里的能量转换器有线粒体。植物细胞里的能量转换器有叶绿体和线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子55页
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、染色体是由
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；例如水稻的染色体有----23对。
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂： 细胞分裂时，-----先分成两份，随后是-------分成两份，最后形成新的------，植物细胞还形成新的-------------。
细胞核分裂时 ----------的变化最明显。新细胞和原细胞的染色体的--------------完全相同。
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
8、66页图21根尖
9、67页图22植物的几种组织
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫，其中-----是植物，含有叶绿体。
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102）
9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布
（3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）
5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%，
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。