浅谈小学低年级美术教学
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着安的绿蔓。”低年级的儿童，是等待发芽的花朵，而我们是浇灌它们的园丁，要使我们的家园开得更绚丽多彩。必须要用孩子们的双手去描绘更美的蓝天。
而美术与此是离不开的。小学美术教师都有这种感觉，比较头疼的是创造性绘画的教学。在小学，那些从小学跨进大门的儿童，单纯、天真、带着无数个对世界的疑问，作为一个小学美术教师，怎样才能让他们开始绘画时就能画出创造性绘画呢？
“兴趣是最好的老师。”一年级的孩子，就像一张白纸，老师给予他们多少、给予他们什么，都会被快速接受，这时，如果教师只传授孩子们的技能，或是要孩子们照着画。那么，这世上最有创造性的眼睛就会失去光芒。因为，他们不像成人那样通过反复练习的功夫来提高绘画技巧。而是在游戏的过程中，通过教师去发掘、引导、提高幼儿的兴趣来实现的。使学生在“乐中学 做中学”。用愉快的心情做自己喜欢的事情。这样，收到的效果将事半功倍。那我们小学美术教师应怎么做呢？下面简单谈谈我自己的看法：
培养幼儿学习兴趣的方法。
一、 从简笔画入手培养幼儿（一年极学生）绘画兴趣
简笔画是低年级美术教育最常见的教学内容之一。它是采用直接画法，三笔两笔即了打动学生，激发他们的绘画兴趣。在教低年级儿童画简笔画时，应注意趣味性，我们常采用谜语、儿歌、游戏等方法来完成。如在教幼儿画小鸟时，可根据小鸭的外形特征及生活习性，编出儿歌来进行。“小小画笔手中拿，画只小鸟叫喳喳。画鸟先画圆脑袋，大大的眼睛尖嘴巴，椭圆的身体黄绒毛，翅膀一挥飞走了”。儿歌的词句形象、鲜明、容易在幼儿脑海中产生画面。在选材上应适宜学生的年龄特征，接近儿童生活。学生既能接受，又能培养学生对周围事物的观察，及对生活的热爱。幼儿（低年级学生）在活跃的氛围中进行绘画练习，更能产生浓厚的绘画兴趣。
二、 在低年级学生生活中各个环节中培养学生的绘画。
1、、晨间美术活动
美术是无处不在的，课堂内外都能加强对美术的教育。可引导学生观察天气，并画出来，画一画昨晚最高兴或最感兴趣的事„„ 在晨间美术活动中，学生的想象力更加丰富，创造力和动手能力都得到了较大帮助。
2、把美术活动渗透与其他领域中。美术与各个科目都是密不可分的。无论在什么样的情况，都能很好的进行美术教育。其他科目需要借助美术，给学生良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣，达到更好的教学效果。这样，学生在轻松愉快的气氛中表现的非常主动，兴趣十足，取得更好的效果。
3、让学生在户外活动，通过细心观察，展开丰富的想象，画出
形态各异的人物，动植物等。在绘画的时候，不要约束学生的思维，如：“叶是绿色的，天是蓝色的。”在孩子的眼中它们都是多姿多彩，没有固定的颜色。创造来源于对事物的联想。有事例说明，人随着年龄的增长，创造性思维也随之减退。所以，请不要用你的眼睛看儿童的世界。这样只会失去美丽的光芒。
三 、个性的培养
怎样让孩子们综合各种绘画方法以外，有自己绘画创造个性呢？在教学中，我发现以下几点对孩子的创造，集体意识，谦虚待人都有很好的益处。
1、协同合作。
2、交流经验。
3、魔法幻想。
4、表达情感。
总之，小学低年级美术教学中，学生把创作视为自然的习惯，对审美、生活、其他学科的学习有很大帮助。要让我们的世界更美好，那就从孩子开始，现在开始重视美术教育吧！