心算(口算)方法2 - 范文中心

心算(口算)方法2

07/06

2009年07月13日 星期一 12:19

最常用的两位数乘法速算技巧(二)

———万能的方法:适合于任何两位数相乘

方法秘诀:十位乘十位 × 100   + (首数个位 乘 末数十位 + 首数十位 乘 末数个位)× 10 + 个位 乘 个位

例1:85 × 46

8 × 4 × 100 + (5 × 4 + 8 × 6)×10 + 5 × 6 = 3910

例2:26 × 91

2 × 9 × 100 + (6 × 9 + 2 × 1) × 10 + 6 × 1 = 2366

一、十位数是1的两位数相乘(十几乘十几)

乘数的个位与被乘数相加,得数为前积,乘数的个位与被乘数的个位相乘,得数为后积,满十前一。

一数加上另数个,十倍再加个位积

例:15×17

15 + 7 = 22

5 × 7 = 35

---------------

255

即15×17 = 255

解释:

15×17

=15 ×(10 + 7)

=15 × 10 + 15 × 7

=150 + (10 + 5)× 7

=150 + 70 + 5 × 7

=(150 + 70)+(5 × 7)

为了提高速度,熟练以后可以直接用“15 + 7”,而不用“150 + 70”。

例:17 × 19

17 + 9 = 26

7 × 9 = 63

连在一起就是255,即260 + 63 = 323

二、个位是1的两位数相乘

方法:十位与十位相乘,得数为前积,十位与十位相加,得数接着写,满十进一,在最后添上1。

例:51 × 31

50 × 30 = 1500

50 + 30 = 80

------------------

1580

因为1 × 1 = 1 ,所以后一位一定是1,在得数的后面添上1,即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符,熟练后就可以不使用了。

例:81 × 91

80 × 90 = 7200

80 + 90 = 170

------------------

7370

1

------------------

7371

原理大家自己理解就可以了。

三、十位相同个位不同的两位数相乘

被乘数加上乘数个位,和与十位数整数相乘,积作为前积,个位数与个位数相乘作为后积加上去。

例:43 × 46

(43 + 6)× 40 = 1960

3 × 6 = 18

----------------------

1978

例:89 × 87

(89 + 7)× 80 = 7680

9 × 7 = 63

----------------------

7743

(1)二十几乘二十几

一数加上另数个,廿倍再加个位积

例:26 × 27

(26 + 7) × 2 = 660

6 × 7 = 42

----------------------

702

四、首位相同,两尾数和等于10的两位数相乘

十位乘以大一数,个位之积后面拖。

十位数加1,得出的和与十位数相乘,得数为前积,个位数相乘,得数为后积,没有十位用0补。

例:56 × 54

(5 + 1) × 5 = 30--

6 × 4 = 24

----------------------

3024

例: 73 × 77

(7 + 1) × 7 = 56--

3 × 7 = 21

----------------------

5621

例: 21 × 29

(2 + 1) × 2 = 6--

1 × 9 = 9

----------------------

609

“--”代表十位和个位,因为两位数的首位相乘得数的后面是两个零,请大家明白,不要忘了,这点是很容易被忽

略的。

五、首位相同,尾数和不等于10的两位数相乘

两首位相乘(即求首位的平方),得数作为前积,两尾数的和与首位相乘,得数作为中积,满十进一,两尾数相乘

,得数作为后积。

例:56 × 58

5 × 5 = 25--

(6 + 8 )× 5 = 7--

6 × 8 = 48

----------------------

3248

得数的排序是右对齐,即向个位对齐。这个原则很重要。

六、被乘数首尾相同,乘数首尾和是10的两位数相乘。

乘数首位加1,得出的和与被乘数首位相乘,得数为前积,两尾数相乘,得数为后积,没有十位用0补。

例: 66 × 37

(3 + 1)× 6 = 24--

6 × 7 = 42

----------------------

2442

例: 99 × 19

(1 + 1)× 9 = 18--

9 × 9 = 81

----------------------

1881

七、被乘数首尾和是10,乘数首尾相同的两位数相乘

与帮助6的方法相似。两首位相乘的积加上乘数的个位数,得数作为前积,两尾数相乘,得数作为后积,没有十位补

0。

例:46 × 99

4 × 9 + 9 = 45--

6 × 9 = 54

-------------------

4554

例:82 × 33

8 × 3 + 3 = 27--

2 × 3 = 6

-------------------

2706

八、两首位和是10,两尾数相同的两位数相乘。

十位积加上个位,个位平方后面接

两首位相乘,积加上一个尾数,得数作为前积,两尾数相乘(即尾数的平方),得数作为后积,没有十位补0。

例:78 × 38

7 × 3 + 8 = 29--

8 × 8 = 64

-------------------

2964

例:23 × 83

2 × 8 + 3 = 19--

3 × 3 = 9

--------------------

1909

B、平方速算

一、求11~19 的平方

底数的个位与底数相加,得数为前积,底数的个位乘以个位相乘,得数为后积,满十前一。

例:17 × 17

17 + 7 = 24-

7 × 7 = 49

---------------

289

参阅乘法速算中的“十位是1 的两位相乘”

二、个位是1 的两位数的平方

底数的十位乘以十位(即十位的平方),得为前积,底数的十位加十位(即十位乘以2),得数为后积,在个位加1。

例:71 × 71

7 × 7 = 49--

7 × 2 = 14-

1

-----------------

5041

参阅乘法速算中的“个位数是1的两位数相乘”

三、个位是5 的两位数的平方

十位加1 乘以十位,在得数的后面接上25。

例:35 × 35

(3 + 1)× 3 = 12--

25

----------------------

1225

四、21~50 的两位数的平方

在这个范围内有四个数字是个关键,在求25~50之间的两数的平方时,若把它们记住了,就可以很省事了。它们是:

21 × 21 = 441

22 × 22 = 484

23 × 23 = 529

24 × 24 = 576

求25~50 的两位数的平方,用底数减去25,得数为前积,50减去底数所得的差的平方作为后积,满百进1,没有十位补0。

例:37 × 37

37 - 25 = 12--

(50 - 37)^2 = 169

----------------------

1369

注意:底数减去25后,要记住在得数的后面留两个位置给十位和个位。

例:26 × 26

26 - 25 = 1--

(50-26)^2 = 576

-------------------

676

五?   四十几的平方

方法一的口诀:

廿五减去个位补,个补平方后面拖。

例:47 × 47

25 - 3 = 22

3 × 3 = 9

-------------------

2209

方法二的口诀:

十五加上个位数,个补平方后面拖

例:43 × 43

15 + 3 = 18

7 × 7 = 49

-------------------

1849

六?五十几的平方

廿五加上个位数,个位平方后面拖

例:58×58

25 + 8 = 33

8 × 8 = 64

-------------------

3364

七、“十位数相差1,个位数互补”的两位数相乘 37×43、62×58、81×99

方法一的口诀:

大十平方减去一,小个添零加个积,前后相接在一起。

“大十”指的是“大数”十位上的数字;“小个”指的是“小数”个位上的数字,,“个积”是指个位数的乘积。

例:62 × 58

6 × 6 - 1 = 35

8 × 10 + 2 × 8 = 96

-------------------

3596

方法二:

大十平方添两个零,减去大个平方。

“大个”指的是“大数”个位上的数字。

例:62 × 58            相当于(60+2)×(60-2)

6 × 6 × 100 - 2 × 2 = 3596

八、九十几乘九十几

方法一的口诀:

两个个补被百减,个补乘积后面写。

100-被乘数个位上的补数-乘数个位上的补数

再接被乘数个位上的补数与乘数个位上的补数的乘积

例:97 × 98

100 - 3 - 2 = 95

3 × 2 = 06

-------------------

9506

方法二:

八十加两个位数,个补乘积后面拖。

80+被乘数个位数+乘数个位数

再接被乘数个位上的补数与乘数个位上的补数的乘积

例:93 × 92

80 + 3 + 2 = 85

7 × 8 = 56

-------------------

8556

九、一百零几乘一百零几

一数加上另数个,个位乘积后面凑。

“另数个”指的是另一个数字的个位数

例:108 × 107

108 + 7 = 115

8 × 7 = 56

-------------------

11556

十、某数乘以十五

原数加上它的一半,再添一个零。

例:246 × 15

(246 + 246 ÷ 2) × 10 = 3690

C、加减法

一、补数的概念与应用

补数的概念:补数是指从10、100、1000……中减去某一数后所剩下的数。

例如10减去9等于1,因此9的补数是1,反过来,1的补数是9。

补数的应用:在速算方法中将很常用到补数。例如求两个接近100的数的乘法或除数,将看起来复杂的减法运算转为

简单的加法运算等等。

D、除法速算

一、某数除以5、25、125时

1、 被除数 ÷ 5

= 被除数 ÷ (10 ÷ 2)

= 被除数 ÷ 10 × 2

= 被除数 × 2 ÷ 10

2、 被除数 ÷ 25

= 被除数 × 4 ÷100

= 被除数 × 2 × 2 ÷100

3、 被除数 ÷ 125

= 被除数 × 8 ÷100

= 被除数 × 2 × 2 × 2 ÷100


相关内容

  • 口算心算速算竞赛试卷
    桃园小学2011-2012学年度上学期 口算心算速算竞赛试卷 40÷( )=5 36÷( )=6 42÷( )=6 48÷( )=6 72÷( )=8 ( )×8=24 ( )÷5=4 ( )+15=32 9×( )=63 ( )÷9=1 ...
  • 解二元一次方程组(代入消元法)说课
    解二元一次方程组(1)说课稿 尊敬的评委老师: 上午好! 今天我说课的课题是:解二元一次方程组第一课时(代入消元法) 一 说教材与内容 解二元一次方程组(1)是苏科版七年级下册第十章第三节的第一课时的学习内容,是在学习了一元一次方程.二元一 ...
  • 浅谈多媒体教学的优势
    [摘要]本文讨论了多媒体技术在教学中的作用及其优势,同时对提高课堂教学质量进行了探讨. [关键词]多媒体教学提高利用效率 由于多媒体技术的迅速兴起和发展,多媒体技术对教学也产生了积极的效应,运用多媒体教学已成为校园里一道亮丽的风景.作为低年 ...
  • 珠心算公开课
    珠心算公开课 <满十加法>教学设计 李长虹 教学内容:满十加法的拨珠方法. 教学目标:掌握满十加法的拨珠方法及口诀,能在算盘上正确拨出一位数满十加法的得数,并能进行简单的心算. 教学重点:拨珠方法及口诀. 教学难点:能正确进行满 ...
  • 珠心算的初级二册作业
    两位数的满五加减 第三章题型 满五加题型(所有题型)(找大哥哥)[家长仔细看懂] 4+1=5(滑9) 3+2=5 4+2=6(滑8) 2+3=5 3+3=6 4+3=7 (滑7) 1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8(滑6) 破5 ...
  • 教育学专业英语词汇
    [英语词汇] 教 育 学 词 汇 人为环境 artificial environment 三段教学法 three formal lesson-steps; three formal steps 口述作文 oral composition 口 ...
  • 如何控制课堂纪律
    2009-11-05 09:13:58 课堂纪律的好坏直接影响着教学质量,尤其对幼儿园的孩子纪律尤为重要.那么怎么能够有效的控制好课堂纪律是我们应该思考的问题了,对于一个初次接触幼教这个职业的老师来说是一个很大的考验.一节45分钟的珠心算实 ...
  • 小学口算错误原因分析及对策
    小学口算错误原因分析及应对策略 口算能力是学生数学学习能力的一个必要条件,口算能力对学生的后续学习以及学生数学其他方面的学习能力有重要的影响,如果学生口算能力差必然制约学生其他数学学习能力的发展,因此口算能力不能忽视. 一. 小学生口算错误 ...
  • 口算除法教学设计
    <口算除法>教学设计 教育学院 05小教本一 林利岳 [教学内容]:人教版小学数学四年级上册第5单元第一课口算除法P78-79 . [教材及学情分析]: 这节课主要学习整十或几百几十除以整十的口算除法.这是学生已经学习除数是一位 ...
  • 两位数加两位数的口算
    <两位数加两位数的口算>教学设计 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第39页-40页. 教材简解: 本课的教学内容是在学生学习了口算两位数加整十数.一位数,以及学会了千以内笔算加法的基础上安排的.教材创设购物 ...