说 明 文 考 点
一、常用说明方法的作用：
1、）下定义：用简明科学的语言，更科学、更本质、更概括地揭示XXX的特征。
2、）作诠释：对事物加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
3、）：列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。
4、）打比方： 将______比作___列数字___，从而形象生动地说明了XX事物的??特征。
5、）作比较：把______和_______加以比较，突出强调了XX事物的??特征。
6、）引用（引资料）
（1）引用名言、格言、谚语：作用是使说明更有说服力。
（2）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等：作用是增强说明的趣味性。
（3）引用在文章开头：还起到引出说明对象的作用。
7、）举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，使说明更具体，更有说服力。
8、）分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
9、）摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
10、）列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明：使说明更简明更直观。
二、指出说明事物及其特征解题思路：
1、）标题。2、）全文的开头、结尾句或段。3、）每段的开头、结尾句。 4、）自己归纳。
2、给文章拟标题：【提示】：1、）以说明对象为题； 2、）以主要特征+说明对象为题
三、指出全文或者某个段落的说明顺序：
【提示】：时间顺序：注意表示年代、季节、时间段的词语
空间顺序：注意文中表方位的词语：上下、左右、前后、里外、远近、东西南北等
逻辑顺序：原因--结果、现象--本质、特点--用途、主要--次要、概括--具体
四、选文某些段落能否调换顺序：
【提示】：1、）先理清这些段落的说明顺序、2、）再根据这些顺序判断能否调换。
五、指出选文从哪些角度进行说明：
【提示】：1、）先按照一定的说明顺序分析说明的层次
2、）再概括各层的大意：注意关键用词的准确性，如：成因、功能、危害、
前景、现状、原理、种类、方法等。
六、相关段落在结构上起什么作用：
【提示】：开头段一般起引出说明对象、总括说明对象的特征等作用。
中间段一般起承上启下、总结上文、引出下文的作用。
结尾段一般起总结全文的作用。
七、指出划线句、指定段落的说明方法以及作用
【提示】：1、）注意范围；2、）注意方法的多样性；3、）注意答题的规范性
八、分析说明方法作用的基本模式：
【提示】：这里运用了XX的方法，（准确/具体/生动/清楚）的说明了某事物的???特点。
九、体会说明文语言的特点的常见题型以及解题方法
1、加点词语有何作用？或加点词语能否删去？或加点词语能否用XX词语替换？
【提示】：题型一：“某某”加点字词有何作用？
答题思路：（1）解释词语或者定性（确定该词语起修饰作用还是从XXX方面起限制作用）
（2）结合原句解释意思、（3）体现了说明文语言的某个特点
题型二：能否替换为另一个词语？并说明理由。
答题思路：答：（1）表明态度(一般是“不能”) （2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与事实不相符合。
（5）体现了说明文语言的某个特点。
题型三：限制性词语能否删去。
答题思路：答：（1）表明态度（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有 余”等表数量。结合原句解释。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际或太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。
十、建议献策类题型答题思路：
提示：看清题目要求，结合文章来谈。例如：1、）加强宣传教育，树立某种意识
2、）加强管理力度，建立健全某方面的法规 3、）针对形成原因，提出具体措施
议 论 文 考 点
一、找出或概括中心论点的方法：
（1）标题 （2）开头 （3）结尾 （4）文章的中间（注意承上启下的过渡句）
（5）自己概括或组合分论点等。【借助“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“总之”等关键词来寻找并概括论点。】
注意：论点不能是：疑问句、短语、比喻句、否定句、和令人难以确定含义的词语。
二、提出论点的方法及作用
（1）标题就是中心论点（2）开头直接提出中心论点（3）结尾归纳总结出中心论点
（4）列举生活现象引出中心论点 （5）引用童话、寓言故事、名言警句等引出中心论点
三、首段的作用：
1.开头通过写„„的事例提出中心论点„2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题
3.开头通过引用名人趣事故事等提出中心论点或引出论题，吸引读者阅读兴趣。
四、尾段的作用：
1.深化中心论点，得出„„的结论。 2.再次强调中心论点。
3.发出„„号召或劝勉人们„„ 4.补充论证了„„使论证更严密。
五、常见的论证方法及其作用：
1、举例论证：
使用了举例论证的方法，举了xx事例，证明了„„观点，使论证更具体更有说服力。
2、引用论证:
使用引用论证的方法，引用xx内容，证明„„观点，使论证更有说服力，更具权威性。
3、正反对比论证:
使用了对比论证的论证方法，将xx和„„加以比较，突出强调了„„的观点。
4、比喻论证： 使用了比喻论证的论证方法，将xx比作？？，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
六、议论文论证思路的分析
答题思路：1、先用（故事、名言、片面的或错误的言论等）引出（论题或论点）；
2、接着（①先举例子后讲道理、②正反两方面对比、③分A、B、C等角度„）深入论述，
3、最后（得出结论、发出号召„）。
七、议论文关键词语的作用：
1、内容方面：它在句中、段中、篇中一般具有揭示中心的作用。
2、结构方面：具有承上启下、引出论题或论点、总结上文（全文）等标志的作用。
3、语言特点方面：从论述是否周密全面、判断是否恰如其分、说话是否武断等方面体现议论文语言的严密性。
八、议论文关键句子、段落的作用：
揭示文章的中心论点、承上启下的过渡、前后关联的呼应、转入另层意思的转折、显示文章的总分结构、鞭辟入理的说理等等。
记叙文（小说、散文）考点
一、文段以及句子在结构上的作用：（《命题规律》P122）
1、
2、
3、 开头：总领全文（引出下文）、点题、埋下伏笔、做铺垫、设置悬念、激发阅读兴趣 中间：呼应前文、承上启下（总结上文、引出下文） 结尾：首尾呼应（照应开头）、篇末点题、总结全文、深化中心，启发人们思考
二、句子的含义
1、联系前后文 2、抓关键词、中心句、相关的议论抒情句
三、文章的结构层次
1、写了哪几方面的事？——围绕中心人物的主要事件概括（人物、时间、地点、事件）
2、段落能否调换？——从上下文之间的呼应、写作顺序（时间、逻辑）两方面考虑。
四、人物分析：
1、人物性格：注意关键词、句（参考：善良、勤劳、能干、顽强、独立、公正、廉洁、无私、麻木、愚蠢、奸诈、圆滑、懒惰、偏私、）
2、人物形象分析：xxx是？？、？？的（工人、学生、农民、教师、军人等）形象
五、语言赏析的角度
1、从修辞角度：
2、从句式角度：骈句、长短句、对偶句、排比句、设问、反问句
3、从用词角度：动词，形容词、副词等修饰语
4、从句子所包含的哲理、情感角度
六、标题
1、拟标题：中心人物、事件、线索、与主旨有关的名言警句
2、赏析标题：从结构、内容、情感、修辞等方面赏析。
①结构：贯穿全文的线索 ②内容：揭示主旨
③修辞：形象生动、巧妙等效果 ④情感：结合全文把握情感
七、谈体会：注意题目要求
1、结合文章内容： 2、结合亲身经历、生活实际： 3、结合链接内容：
八、记叙文叙事线索的几种类型：
1、人物线索 2、物品线索 3、感情线索 4、事件线索 5、时间线索、6、行踪线索
九、记叙文的记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
1、倒叙作用：设置悬念、激发兴趣
2、插叙作用：补充交代事件的背景，人物的身份、经历、心路历程等。
十、表现手法：衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线、联想想象等。 十一、修辞手法：
十二、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。
1、议论句作用：画龙点睛、深化中心2、抒情句作用：直抒胸臆
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