激励教育之师者父母心
英国教育学家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”所以，教师无论是在课上或是在课下，只要是能接触学生的地方，都要让学生感受到老师的关爱。
老师都希望自己教育的孩子成才，但也许望子成龙心切，恨铁不成钢气急，在孩子成长的最重要的童年少年乃至青年时期，我们都为他们做了什么呢？
当他的作业做错而用怯怯的眼神望着你时，当他因为给班级扣分而惶惶不能专心上课时，当他心里悄悄喜欢了一个女生时，当她偷偷戴了一条校规里不许戴的项链时，当他冲动的和同伴发生冲突时，当她自习课忍不住看了漫画书时，我们都做了什么呢？
也许很多人只要遇到学生犯错就不顾学生自尊，言辞犀利的狠狠批评教育一通。更有甚者，罚站或者打骂。殊不知这样教育的结果如果处理不当往往事与愿违，有时还会激起孩子更强的逆反心理。而当你不断寻找孩子的优点并不断赞美孩子时，他一定会尽量展现自己最优秀的一面，让你的表扬更加名副其实。他也会更加努力，让别的地方也成为你表扬的焦点„„
所以，你希望你的孩子你的学生成为什么样的人，就要认真找到他的优点，并真诚的赞美他！让他知道，在你心里，他是个被肯定的人，认可的人，这样，他就会朝着你所希冀的那样去努力，去追求。这不就是我们所希望看到的吗！