第二节物质运输的管道
教师寄语：
只有生活可以给我们奋斗，只有奋斗可以给我们快乐。
学习目标：知识目标
1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
能力目标： 学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。
情感目标： 在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。
重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。
难点： 1、组织好实验，达到理想效果。2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管。
（一）实验观察（观察小鱼尾鳍内血液的流动）
1、材料中为什么只提到观察小鱼的尾鳍？用其他的鳍观察行不行？
2、你在观察时觉得小鱼尾鳍怎样摆放观察效果最好？
3、为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？为什么用滴管经常往棉絮上滴水？
（二）总结三种血管的特点
三、拓展创新
1、回忆血液与组织细胞之间物质交换的过程并回答：氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？氧气至少通过几层膜到达组织细胞？
2、用显微镜观察小鱼尾鳍血循环时，小鱼头部向左放在载物台上，在视野中，血液向左流动的血管是（ ）血管。
四、归航拾贝：本节课你的收获和困惑
五、达标测试
1．下面是关于毛细血管的叙述，正确的是( )
①它是人体内数量最大、分布最广的血管②它的管壁仅由一层上皮细胞构成 ③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构
④它是连通最小动脉和静脉的血管
A ．①④ B ．①② C ．①②④ D ．①②③④
2．下列有关动脉的叙述中，正确的是( )
A ．从心脏发出的血管 B ．能搏动的血管
C ．把血液从心脏送到全身的血管 D ．分布在深处的血管
3．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要表明( )
A ．静脉内血流从近心端流向远心端 B ．静脉位置较浅
C ．静脉管腔大，管壁弹性大 D ．静脉内有瓣膜
4．在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法是寻找( )
A ．血液流向头部的血管 B ．血液流向尾部的血管
C ．有搏动的微小血管 D ．红细胞单行通过，血流缓慢的血管
5．下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是( )
A ．上肢动脉 B ．颈动脉 C ．下肢静脉 D ．毛细血管
6．把血液从身体各部分送回心脏的血管统称( )
A ．主动脉 B ．肺静脉 C ．动脉 D ．静脉
7．在显微镜下判断某血管是不是毛细血管，最可靠的有力依据是( )
A ．管壁较薄 B ．管内血流速度慢
C ．管径较小 D ．管内红细胞呈单行通过
8、静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要（ ）
A. 与心脏相通 B. 管壁薄而弹性小 C. 内表面有静脉瓣 D. 与动脉伴行
9、血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确的是（ ）
A ．运输静脉血的血管 B ．将血液从心脏输送到身体各部位的血管
C ．将血液从身体各部位输送回心脏的血管
D ．有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管
10、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
（1）图中所示血管为 ，与其
他血管相比血流速度最 。
（2）该血管中的营养物质主要由
（填某器官的名称）吸收进入血液。
（3）经过物质交换后，从该血管流出
的是 血。
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在
组织细胞的 内被利用。
11．图为某血管的纵剖图，据图回答：
(1)该血管是
是 。
(2)在这段血管内，血液流动的方向可表示
为 。
六、学习感悟
答案
合作探究
（一）1、实验中尽可能的观察到小鱼尾鳍（色素少）的末端，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只允许红细胞单行通过，便于识别
2、平放在培养皿上
3、试验中要经常往棉絮上滴水，让鱼鳃保持湿润，便于小鱼少受伤害。
（二）（见课前预习）
拓展创新:1. 两层 四层 2. 静脉
五、达标测试
1．D 2．C 3．B 4．D 5．C 6．D 7．D 8、C 9、C
10、（1）毛细血管 慢 （2）小肠 （3）静脉 （4）线粒体
11．(1) 静脉 有防止血液倒流的静脉瓣 (2)B→A