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20**年福建三明事业单位面试真题解析一

09/17

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2016福建三明事业单位面试真题解析一

【题目】

现在微信上充斥着大量不良信息,对此现象你怎么看?

【中公教育解析】

作为网络化时代背景下沟通方式的崭新变化,在便利交流的同时微信也为人们带来了诸多烦恼,比如朋友圈代购信息爆棚、某些虚假信息大肆传播甚至一些微信公众号的“点赞”、“红包”木马病毒等也如雨后春笋般层出不穷。

生活小助手却潜藏巨大安全隐患,日常用来得心应手现在却不免提心吊胆,思量大量不良信息泛滥成因,发现有以下几点:

第一,网络化的时代特征增加信息真伪鉴别的难度。当前信息更新换代频繁,且多呈碎片化、零碎化的特征,所以面对一些不熟悉的非专业领域的信息公众容易出现甄别错误,如此前网络上盛传的“不要再买这些菜了,100%致癌”类似的信息,因为切实关乎每个人的身体健康,再加之公众普遍对癌症的起因、危害不太清楚,故在危言耸听的严重后果下极易轻信而相继转发,最后导致一种“全民草木皆兵”的后果。

第二,“朋友圈”的信息传播方式减弱了人们的心理防范意识。微信是基于自己的朋友、亲人、认识的人建立起的社交关系,都是基于亲密模式而构建的联系,所以人们会从心理上更加相信、依赖来自于熟悉的人的信息,故而较少加以甄别、防范。

第三,微信运营商的责任缺失、相关法律的设置空白加剧不良信息的传播。对运营商而言,其并不能完全阻拦不良信息的传播,因为微信虽有举报造谣这一选项,但是设置较为隐蔽,有相当一部分人并不知晓存在此一功能,再加之微信安全团队自定义的谣言拦截并不能确保100%进行拦截,故而不良信息总会有漏网之鱼。相关网络信息传播方面的立法缺失也为不良信息的传播大开方便之门,我国仅在刚通过的《刑法修正案(九)》中规定过微博微信发布虚假信息可判7年有期徒刑。

为规范微信信息传播,还微信一片“净土”,相关主体需要共同发力,共筑防线: 于政府职能部门而言,要加强对网络信息的监管,真正成为网络世界的“法律底线守护者”。以刑九为契机,通过加强网络信息传播的立法,构建完善的法律体系,使得人们对于不良信息的传播后果有清晰认识,从而自觉抵制不良信息的传播。

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于各主流媒体而言,要守土有责,成为谣言的“粉碎机”。主流媒体应以权威、公开的信息克制小道消息、“内幕”新闻等的大肆传播,以清晰准确的信息发布压制模糊信息的传播。做到面对谣言及时发声、以正视听。

于微信平台开发商而言,要竭尽所能,在商业盈利中恪守“道德底线”。因依赖于朋友圈的传播模式,微信安全团队应在发现谣言、淫秽信息等不良信息的第一时间做出反应,把造谣之势扼杀在“摇篮”中。同时,加强对公众号的审核,尽到合理监管义务,在保护客户隐私的前提下,维护良好的网络秩序。

于公众而言,应增强信息甄别能力,坚决不做不良信息的“推手”。信息化时代中,每位公民应提高自身素质,对于信息来源的可靠性、权威性以及信息真伪的逻辑性做认真思考,通过不同信息渠道来佐证信息的真实性,对于使用夸张性、绝对性词语的信息持怀疑精神,对于非常时期如地震灾害时期等的信息持谨慎态度,做到“不信谣、不造谣、不传谣”,共同维护信息平台的纯净与安全。

有人说校园内开展感恩讲座是流于形式,对此,你怎么看?

【中公教育解析】

感恩教育是德育教育中不可或缺的组成部分。校园内开展感恩讲座,无疑是推行感恩教育的重要途径,甚至说是在制度化、应试化教育的大背景下,有效嫁接了创新型、素质型教育。并且,其对于培养学生的感恩自觉意识有着积极的促进作用。至于有人说这是流于形式,无疑是彻底否定了其积极意义不乏有些过于苛刻,总的来讲,此类讲座有总比没有要好,而是否真的流于形式,关键还在于其后续的延展性和持续性如何。

何谓流于形式?在我看来,就是过于注重过程而忽视结果,重视了开展此类感恩教育活动的过程,却忽略了是否真的提升了学生的感恩意识。之所以有人认为它是流于形式,其实也是基于一定的现实因素。一方面,社会上不乏存在这一现象,校方对于感恩活动的审批大幅度降低准入门槛,甚至一路绿灯畅通无阻,更有甚者,校方与演讲团体已经形成牢固的利益团体,以感恩讲座为托词,实则变相售卖低质劣质书籍,以此谋取暴利,变了味的感恩讲座,自然反馈较差;另一方面,诸如感恩讲座等此类感恩教育活动,往往凭借母亲节、感恩节等节日造势,声势浩大,受众较广,人力物力财力耗费过大暂且不说,往往形成商业化的宣传推广活动,或三分钟热度,活动的持续性、延展性明显不足,至于是否真正提升了学生的道德文化修养,进而学会知恩、感恩、报恩的文化内核却无人问津。

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因此,为了能够让学生拥有一颗感恩的心,家庭教育和学校教育应形成优势合力。一方面,家庭教育有着得天独厚的优势,家长在日常生活中应注意自身的言行,言传身教,进而为孩子营造一个充满爱的成长环境;另一方面,学校应丰富感恩教育内容,创新教育模式,利用好隐性课程如学校广播、校内大型活动等,以更多更细更精的方式让感恩教育活动鲜活起来。唯有如此,才能最大程度上提升孩子回馈社会、反哺社会的感恩意识,进而将其有机融合为自身的价值体系。

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