加强班级教学管理 提升班级实战能力
一、工作总体思路： 坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，抓两头促中间，优化育人环境，分层指导教学，力求整体提高。对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。
（一）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量
1、抓好常规，确保秩序 坚持贯彻学校教师教学常规要求，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。
（二）浓化学习氛围，形成育人合力
1、注重师生情感沟通。学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。要求各任课教师在每次周清、月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。
2、注重学习方法的指导。在教学过程中教师加强对学生进行学习方法指导，学生表彰大会让优秀学生介绍学习方法，请有经验的教师搞讲座，帮助学生提高学习效率。
3、科学安排培优、补差工作。为了让学有余力的学生“吃的饱”，要加大提优力度，对这部分学生要提出较高学习要求，多吃偏饭，对学习困难的学生则进行针对性的补差。
4、争取家长配合，形成教育合力。通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。
新一届毕业班机遇与挑战并存，我们要发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，努力寻找课堂教学的突破口，引领学生生动、活泼、主动地学习，强化班级教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。