第12课 大一统的汉朝 2011年12月21日 星期三
任课教师：李培源 学生姓名：
学习目标：
了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
能力目标：
思考探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，并学会如何评价历史人物汉武帝。
情感目标：体会统一，安定的重要性，并培养学生维护统一的历史使命感。
学习重点：汉武帝的大一统
学习难点：认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
导入新课：阅读课本67页的引言，并找出汉高祖刘邦的话，你认为汉高祖的话有没有道理？都说“守业更比创业难”，汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？在这种形势下，汉朝统治者是怎样守业的，是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。
一.阅读教材 “文景之治”一目，
1、西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？西汉初年的形式（文景之治的原因）
(1)西汉初年，__________ 萧条，导出一片荒凉的景象。
（2）汉初的统治者（汉高祖、汉文帝、汉景帝）吸取_________ 的教训
2、为什么会出现这样一种经济形势？
形成西汉初年这种局面的原因是：_____的暴政和______长期的战乱造成的。
3、面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施？
西汉初年几代皇帝采取的措施措施：
（1）减轻 ____________,_________________ 注重_________________奖励
（2）提倡________________
（3）重视_______________________
4、取得了怎样的效果？
取得的效果：粮仓_____________铜钱_____________________
历史上把汉文帝，汉景帝这一时期的统治称为：________________。是我国封建社
会的第一个盛世“文景之治”。为 到来奠定了物质基础。
5、通过学习，给我们的启示： 文景两帝----节俭治国---- _________
秦始皇-----奢侈残暴---- _________
二、阅读 “汉武帝的大一统”一目，思考：
1.什么是大一统和大统一？
2.汉武帝为什么能实现大一统 ？
客观：景帝后期经济繁荣
主观：汉武帝雄才大略、善于用人
3.汉武帝大一统所采取了哪些措施？
1）政治上：
2）思想上：
3）军事上：
4）民族关系上、对外关系：
5）经济上：
4.汉武帝大一统的意义？
三、阅读69—70页小字，了解东汉的统治。
⑴公元_______年，外戚_________夺取政权，西汉灭亡。
⑵公元_______年，参加过农民起义的西汉皇族 ________称帝，定都______，史称
____________。_________就是光武帝。
⑶光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“_____”
四、课堂检测：
1、汉武帝的”罢黜百家”是指( )
A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家
C、法家和墨家 D、道家和兵家
2、我国古代最高学府太学最早出现于（ ）
A、战国 B、秦朝 C、西汉 D、唐
3、西汉达到鼎盛时期是在下面哪个皇帝在位时（ ）
A、汉高祖 B、汉武帝 C、汉文帝 D、汉景帝
4、从人类诞生到今天，历朝历代的统治者为了统治地位，都非常注重加强思想领域的控制。汉武帝为了加强思想控制听取了下列哪位人物的建议( )
A孔子 B李斯 C董仲舒 D韩非
5、公元纪年法是现在世界上通用的纪年方法，我国也采用，你知道我国历史上跨公元前后的朝代是( )
A夏朝 B秦朝 C西汉 D东汉
6、以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
7 、下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）
A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝
五、各抒己见：
比较辩别：俗话说，功过自有后人评，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了中国封建时代的第一个鼎盛局面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百
（提示：从他们的功与过分析）
六、课外作业：
比一比：汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒” 有哪些相同点和不同点？