人教版四年级数学上册《大数的认识》单元试卷
命题主旨：
考查学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上
各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表的情况，根据数级正确
地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单
位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 了
解日常计算工具，会用计算机进行快速准确计算。并在认数过程中，使学生体会和感受大
数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
重点题设计意图：
（1）一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大是多少？最
小是多少？这题的设计意图：意在考查学生对整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”
作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似
数。经过阶段性的学习，顺向给出数求其近似数，同样能够逆向思考省略之后的数怎么求
出省略之前的符合条件的数。
（2）一个五位数，最低位上的数字是6，最高位上的数字是5，个位上的数字是十位上数
字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是15，这个五位数是多少？这题的设计意
图：考查学生掌握数位顺序表的情况，知道大数分为几级？理清数位和计数单位的区别。
（3）在2605700、2065070、2600570、2060570、2060507这5个数中：一个0也不读的有
（ ）。只读一个0的有（ ）。读两个0的有（ ）。读三个0的有（ ）。这题的设计意图：
主要意在考查学生对于大数的正确读法的掌握情况，先读什么，再读什么？遇到有0怎么
读？末尾和其他数位上的0在读作时有什么不同？这题容易让学生混淆，在学生掌握的情
况下利用所学的知识处理好该题。
一、填空题（每空1分，共20分）
1、从个位起，第六位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第九位是（ ）
位，它的计数单位是（ ）。
2、50005005，右边的“5”表示5个（ ），中间的“5”表示5个（ ），
左边的“5”表示5个（ ）。
3、三个百万、5个万、4个千组成的数是（ ），读作
（ ），约是（ ）万。
4、比99999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。
5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），
组成一个最大的六位数是（ ）。
6、由二亿、八千万、四百万组成的数写作（ ），改写成以“万”
为单位的数是（ ）万，省略亿位后面的尾数的近似数是
（ ）亿。
7、在○内填上“＞”、“＜”或“＝”。
82006○82600 900000000○9亿 1234000000○1000002340
二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题2分，共12分）
1、个、十、百、千、万„„是（ ）
A 、计数法 B 、数位名称 C 、计数单位
2、下面各数中最大的是（ ）
A 、70800 B 、70万 C 、699999
3、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（ ）
A 、0～4 B 、0～5 C 、5～9
4、下面各数中一个0也不读的是（ ）
A 、230570 B 、405700 C 、1030000
5、在5和6中间添( ) 个0，这个数才能成为五亿零六。
A 、6 B 、7 C 、8
6、用三个7和三个0组成的六位数，一个0也不读出来，这个数是（ ）。
A 、777000 B 、700077 C 、707070
三、判断（每题2分，共10分）
1、94200这个数字中的9所占的数位是万。 （ ）
2、四万零三百写作40000300。 （ ）
3、整数的计数单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。
（ ）
4、100000-1 ＜ 99999+1 （ ）
5、十进制计数法两个计数单位进率都是10。 （ ）
四、比较大小（12分）
72108 ○ 1357900 617000 ○ 62万 10110 ○ 9999 4762504 ○ 4762513 四千万 ○ 九百九十万 89001 ○ 89101
五、读出下面各数（8分）
708500 读作： 70000508 读作：
100090009 读作： [1**********] 读作：
六、写出下面各数（12分）
一亿七千万零六百四十 写作：
七亿七千零一万零八百 写作：
四百七十八万九千零六 写作：
一亿零二万零三 写作：
七、用计算器算，说说你发现了什么规律。（10分）
12×101＝ 13×101＝ 14×101＝ 15×101＝
16×101＝ 17×101＝ 18×101＝ 19×101＝
八、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大是多少？最小是多少？（5分）
九、一个五位数，最低位上的数字是6，最高位上的数字是5，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是15. 这个五位数是多少？（5分）
十、在2605700、2065070、2600570、2060570、2060507这5个数中：一个0也不读的有（ ）。
只读一个0的有（ ）。
读两个0的有（ ）。
读三个0的有（ ）。
6分）（