以服务为宗旨 以就业为导向
作者：陈建刚
来源：《职业·中旬》2013年第03期
摘 要：近年来，天津轻工职业技术学校以服务经济建设为宗旨，以就业为导向，以培养高素质技能型人才为中心，加强了课程体系的建设和学生动手能力的培养，形成了中职、大专、职业鉴定、推荐就业一条龙办学模式，有效地促进了中等职业教育的健康发展。 关键词：服务 就业指导 时效
一、领导重视，靠前指挥，增强做好就业指导工作的使命感、责任感
中职学校毕业生是我国宝贵的人力资源财富，搞好就业指导工作能够帮助毕业生树立正确的就业观，帮助毕业生进行正确的职业选择，能促进毕业生的发展与成才，有利于推动中职学校教育教学改革和提高学校的声望，不论对毕业生本人，还是对学校都具有十分重要的意义。为此，我们把就业服务工作作为一件大事来抓，增强了做好就业指导工作的使命感、责任感。 为全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力，学校党政“一把手”把就业服务工作纳入了重要的工作议事日程，建立健全了职能部门目标责任制，充实了得力的人员从事毕业生就业服务工作，建立健全了由校长总负责，以就业办公室、就业指导课教师、班主任、德育课教师、学生管理工作人员为主体和学校全体教师共同参与的职业指导工作体系，并加强了人员配备和条件保障，进一步完善了职业指导工作的全员化机制。与此同时，学校就业办和班主任深入学生，有针对性地开展就业指导工作，将就业指导服务真正明确、落实到每一位毕业生，使他们能够有的放矢地选择职业，顺利实现顶岗实习及就业。
二、创新教育形式，丰富教育载体，增强应届毕业生教育疏导工作的针对性和实效性 我们在不断完善应届毕业生就业工作服务格局、努力提高应届毕业生就业率的同时，采取创新教育形式，丰富教育载体等一系列切实有效的措施，增强应届毕业生教育疏导工作的针对性和实效性。
一是切实抓好“投身基层、艰苦创业”就业主题教育。我们把毕业生就业观教育作为毕业生思想政治教育工作的重要内容，在积极联系用人单位、拓宽就业渠道的同时，深入开展“投身基层、艰苦创业”就业主题教育，帮助毕业生客观、理性地认识当前的就业形势，积极转变就业观念，引导毕业生自主创业、到基层就业。并充分利用网络、橱窗、主题班会等渠道，宣传、分析就业形势，帮助学生转变就业观念；通过开展模拟求职活动、职业生涯规划大赛等活动，提高学生的就业竞争力。
二是深入开展加强毕业生心理健康教育。针对毕业生的特点，开展毕业生心理健康教育，积极进行专题心理辅导和日常心理咨询活动，组织毕业生开展团队心理辅导和“一对一”咨询，
帮助他们处理环境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑，增强心理调节适应能力和社会生活的适应能力。就业办公室协同班主任深入毕业生班级、宿舍中，和毕业生开展交心谈心活动，与未签约毕业生及未能按时毕业的学生单独谈话，了解他们对未签约及不能按时毕业的态度与看法，对于有消极、悲观甚至极端情绪的未签约毕业生及未能按时完成学业的毕业生，及时与学校就业办进行联系，做好心理疏导工作。对个别心理问题严重的学生，加强指导和关怀，在家长的帮助和配合下开展教育疏导工作。
三是广泛开展诚信感恩教育，全面关爱就业特殊群体。我们从加强学生素质教育系统工程建设入手，深入开展以“诚信、感恩、自强”为主题的实践教育活动，通过召开助学贷款毕业生座谈会，教育学生勤俭节约、诚信感恩，鼓励毕业生自主创业，面向基层单位就业，为建设新天津做贡献。为加强就业服务的针对性，对就业困难群体进行重点帮扶。通过详细统计收集整理家庭困难而未就业学生信息，建立并完善了就业困难学生档案，摸清了就业困难的原因和就业进展，有针对性地进行扶持和帮助。对专业就业形势不好、就业困难的女生，积极帮助调整就业心态并优先向用人单位推荐；对学业困难的毕业生，加强督促确保完成学业；对身体残疾学生，学校就业办公室和市、区残联一起举办座谈会并向单位推荐；对于家庭经济困难毕业生，除了通过学生资助平台给予一定的经济补贴外，还尽量地解决家庭困难学生到基层工作的后顾之忧。
三、多措并举、拓展渠道，提高就业指导工作的服务质量
当前，学校正处于“内涵发展，质量提升”的转型时期，面对“面广、量大、难解”的毕业生就业难题，我们采取了一系列相应的措施，营造“全校重视、全员参与、全程关注、全面培养、全体联动”的就业指导工作氛围。
一是积极调整教学内容，加强实习实践，切实提高毕业生就业竞争力。我们紧紧抓住毕业生离校前的教学环节，根据就业需要及时调整了教学内容，增加了必要的专业培训；大力组织以促进就业为目的的实习实践，确保毕业生在离校前都能参加实习实践活动，增强了毕业生的岗位适应性。通过实行“订单式”培养，确保了学生至少有半年时间的顶岗实习，加强了职业技能培训，基本实现了相关专业应届毕业生都获得相应职业资格证书的工作目标。
二是广泛动员，主动出击，千方百计收集岗位信息。面对当前就业形势，我们把大力收集岗位信息作为当前就业工作的重中之重。以对学生极端负责的态度，采取“走出去，请进来”等多种方式，调动全校力量特别是就业办公室、班主任、辅导员、专业老师积极为学生寻找就业岗位。做到了深入各行各业收集信息、寻找岗位，特别要主动加强与市工商联、二轻集团及行业协会的联系，针对中小企业、民营企业和岗位需求潜力较大的行业、地区和单位收集需求信息。引导他们扩大就业视野，调整就业预期。通过广泛联系并吸引用人单位进校招聘，热情周到地为用人单位提供服务，确保招聘活动形式多样、内容丰富，场次和规模都多于往年。为此，学校先后与20多家单位建立了长期合作关系，为学生提供更广阔、更优质的就业机会。
三是依托网络，加大力度为毕业生提供丰富、便捷、高效的就业信息服务。我们切实加强了就业信息网络服务，采取网上网下相结合的办法，开展丰富多彩的招聘活动。为提高网上就业信息的真实性、时效性，加快实现了区域间、中职学校间、校企间的求职招聘信息共享，依托网络开展了政策咨询、企业推介、职业培训等多种服务活动，及时更新内容，发布招聘信息，做好与有关人才网站的链接；加强了就业信息查询管理，开通就业信息查询，提高了使用效率和服务功能。我们还根据毕业生和用人单位的需求，通过网络提供个性化、深度信息服务，为供需双方实现远程见面和网上初选提供了便利，提高了求职效率，减轻了求职负担，进一步拓宽了就业信息来源渠道，受到了毕业生的普遍欢迎。
四是积极引导、大力推进毕业生面向基层就业、自主创业。我们积极引导和鼓励毕业生面向基层就业，形成了到“基层就业光荣、在基层锻炼成长成才”的良好校园氛围。并积极与人力资源社会保障、科技、财政等部门合作，加大对毕业生自主创业经费、政策、项目的支持；积极争取利用天津滨海新区、高新技术开发区、工业园区和科技产业园区，为毕业生和在校学生提供创业实训基地。通过创业实践，对有创业意愿的学生开展有针对性的项目引导、技能培训、专家指导等帮助和服务，采取灵活多样的形式，普遍开展创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。
（作者单位：天津市轻工职业技术学校）