老师说： 在写观察日记时，同学们虽然对于观察是有兴趣的 ，但是怎么把 观察到的东西，加上自己的丰富的想象，有条理地写下来，就是一 个比较大的难点，通常会往往不知道从何说起，或者顺序紊乱。今 天我们来学习如何写观察日记吧！一：眼睛观察法把自己看到的如实表述出来 ，例如：描写春天的美丽，就有看到 的五颜六色的鲜花，翩翩归来的燕子，嫩嫩的小草等，都可以说出 来。二：鼻子观察法把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写春天的美丽，就有闻到 了鲜花的什么香味等。三：耳朵观察法把耳朵听到的声音和想象的情境写出来，例如在春天听到什么声 音，想到什么情境，都如实地记录下来。四：皮肤观察法把自己感觉到的东西写出来， 例如在春天把春风吹在脸上和冬天的 风进行比较，把春天的雨和冬天的雨淋在手上的不同感觉写出来。如何组织观察日记的语言？
一.确定中心句子， 中心句子就是我们要表达的主要内容。 比如我们要写动物观察日记， 那就要找出这个动物的特点或者围绕这个动物来写文章。 二.从眼睛开始一样一样的写出来。例如写“我非常害怕”这个中心句的时候，先写自 己眼睛看到的影子像什么，窗帘、黑色的家具等都可以想象，再写鼻子可能闻到什么 味道，想象可能是什么味道，接着写可能听到什么声音，风吹窗帘的声音和家具热涨 冷缩的声音等，想象成什么发出的声音都写出来。最后写自己的皮肤头发等有什么不 同的地方，自己是怎么做的，这样我们就有话可说，而且知道怎么去说才有条理。最重要的是：把实际观察到的东西结合想象力写出来，这样就是一篇优秀的 观察日记啦！小蚂蚁觅食 我打算观察蚂蚁，就拿了半块饼干，走到我们小区的草地上。我把饼干分成 两小份，但至少还相当于大约三十只蚂蚁那样大。 过了一会儿，机会终于来了，我悄然无声地把饼干放到一只独自觅食的蚂蚁 面前， 一开始， 那只蚂蚁看到饼干， 像对我的饼干走火入魔般飞也似地冲了上去， 左嗅嗅、右闻闻，左扛扛、右推推。可过了一会儿，它却很快地爬回洞口。 我以为那只蚂蚁不喜欢饼干，正要用手去拿时，蚂蚁洞前突然爬出大约十只 蚂蚁——原来是刚才的侦察兵去向蚂蚁总部报告了。 蚂蚁小分队爬到了先前的饼干旁，立刻蜂拥而上，它们爬到饼干的边缘，一 起抬起饼干。可惜啊，可惜！它们人手不够，力量不够，饼干纹丝不动。 只见三两只蚂蚁急忙爬回洞口，不久，洞中又出来了大约三十只蚂蚁，急急 忙忙爬向阵地，领头的蚂蚁触角动得厉害，好像在说：“兄弟们，赶快增援，不 然粮食要被其它动物抢光了！”。 洞里的蚂蚁不断涌出，只见越来越多的蚂蚁一起搬饼干，饼干终于开始移动 了。蚂蚁越聚越多，饼干越移越快，浩浩荡荡地向大本营方向凯旋而归。 蚂蚁是渺小的，但它具有很好的团队精神，蚂蚁的力量就变得强大了。
“人心齐、泰山移。”正式具有无数优秀的科技人员的精诚合作，团结努力， “神七” 号太空飞船出舱才能顺利完成， 从而赢得全世界注目。 我们要学会合作、 学会团结。 我家的小仓鼠 我的家里有一只活泼、可爱的小仓鼠，它可聪明了。 它有一个圆圆的小脑袋。两个黑黑的小眼睛闪烁着耀眼的光芒，就像两颗黑 宝石。一个粉色的、小小的小鼻子长着六条细长的胡须。那小巧的嘴巴中有两颗 又白又亮的、锋利的小牙齿，吃起东西来可快了，三下两下就把 5 颗玉米粒吃光 了。它的背部和头部长满了灰色的毛，肚皮上还有着几撮白色的毛。四肢小小的 爪子跑起来可快了， 不一会儿就从桌子的这边跑到了桌子的另一边。 它很灵活吧！ 它可聪明了，有一天，我给它一个瓜子吃，它就接过瓜子一点儿一点儿的咬 开，就能吃到好吃的瓜子肉了。 我每次在早上都不见它出来活动，我想：它总不能不出来吃东西吧？我就想 它应该是在晚上活动的吧？那到底是不是呢？我想做一个实验。于是，我晚上站 在笼子旁等着，等了 30 分钟小仓鼠看看左边看看右边，确定没人了，它就出来 活动了。它一会儿使劲的磨牙，弄得笼子嘎叽嘎叽响，一会儿出来吃东西，狼吞 虎咽的。啊！原来小仓鼠和我们作息时间一点都不同！ 我爱小仓鼠的可爱，也爱小仓鼠的机灵，我爱我家的小仓鼠！