从十八大报告看教育——学习党的十八大精神
百年大计，教育为本。对于教育，党的十八大报告提出了很多创新性的观点和论述。比如它提出了教育发展的总目标是努力办好人民满意的教育。它重新确立了教育的地位，提出教育是民族振兴和社会进步的基石，进一步凸显了教育在社会发展和民族振兴过程中的作用。它将xx大报告中的“优先发展教育”的战略部署，进一步调整为“要坚持教育优先发展”，进一步强调教育的战略先行地位。它提出要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步明确了教育的目的和任务及其教育与社会主义现代化建设的关系。相比xx大报告，十八大报告特别强调了教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务，这就进一步明确了教育的职能和任务。我们发展教育的最终目的，归根结底是为了服务于社会主义现代化建设、服务于人民群众，而这与我们办教育的最终目标是一致的。要想办好人民满意的教育，必须始终以人民群众的需要为目的和宗旨，以社会主义现代化建设的任务为对象。也就是说，判断我们办教育成功与否的标准至少有以下几条：是否让人民满意、是否有利于社会主义现代建设、是否有助于社会发展和民族振兴。而这“三个是否”决定着我们举办教育的效果和成功与否。过去我们只关注“怎么办”教育，而现在我们更关注办“什么样”的教育?真正实现了从“怎么办”教育到“办什么”样的教育的转变，实现了对办社会主义教育的本质追问。此外，十八大报告还提出发展教育、实现教育发展目标的五条举措。
第一条是要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。全面实施素质教育是办好人民满意教育的基础，深化教育领域综合改革是办好人民满意教育的重要手段，提高教育质量是办好人民满意教育的保障，培养学生创新精神是办好人民满意教育的检验石。如何判断我们办的教育是人民满意的，要看我们培养的学生是否具有创新精神。长期以来，我们过分强调分数，忽视能力，过分强调知识学习，淡化创新精神的培养。信息技术时代，对创新的要求使我们教育不得不重视学生的创新能力的培养。这是时代的要求，这是办人民满意教育的要求。
第二条要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。这是办好人民满意教育的具体举措，它包括了各级各类教育的发展情况。众所周知，教育是由各级各类学校教育构成的。也只有这些类别的教育实现协调发展、均衡发展时，才能从整体上说教育发展的效果。
第三是大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。然而，由于我国各地经济社会发展的不均衡，造成了教育资源配置的不合理，导致教育不公平现象。因此，办人民满意教育，就要把教育公平至于首位，合理地配置教育资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，让每个孩子平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
第四提出鼓励引导社会力量兴办教育。较之xx大报告，十八大报告增加了“引导”一词，这进一步强调政府的导向职责。这说明在鼓励社会力量兴办教育的过程中，政府的职能要发生一定的转变，要积极地引导、规范，使之向着正确的方向发展。
最后，它提出加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师队伍建设是教育发展的关键。办人民满意教育不能没有一批道德素质高尚和业务能力精湛的教师。十八大报告强调加强教师队伍建设显然是办好人民满意教育的题中之义。
敬爱的党组织：
中国共 产 党在内忧外患中诞生、成长，更在忧患中开拓、创造。不管时代如何变迁，无论地位怎样变化，他的忧国、忧民、忧天下的意识始终存在着。
中国共 产 党走到如今已有93年的历史了，这93年是一部开天辟地的革命史、风发图强的建设史、汹涌澎湃的改革史。它是中国共 产 党的宝贵财富，是可以转化运用于现实的强大精神气力，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要资源。党在93年历史进程中的探索和努力、成功和挫折、经验和教训，都可以为我们推动科学发展、促进社会***、夺取全面建设
小康社会新胜利提供历史鉴戒，为进步党的建设科学化水平、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供精神动力。也就是说，中国共 产 党93年的历史，可以为我们的不断前进提供无穷的聪明和气力。
诚然，凭借着这93年来的聪明和气力，中国共 产 党也被称为世界上少有的具备自觉学习意识的政党。这种学习的自觉，乃是一种基础性的品质。由于学习是一切进步的先导，是求新求变的出发点，是创新创造的条件。党的长于实践、善于传承、勇于探索、敢于创新的诸多品质，皆以学习为发端，以学习品质为基础。这样的学习品质，其奇异之处就在于将鲁迅的“批判性的接收”精神充分地用了起来，不仅能够“有分析有批判地学”中“吸取一切文明优秀成果，还能够有力克服一些外力所带来的不好的冲击和坏的影响;敢于在“没有现成答案”中“大胆地试、大胆地闯”。基于党的九十三年的学习、实践、创造的成功经验,“建设学习型政党”就不仅是党在新出发点上的一项“新任务”。更是其优秀品质的内在要求。
我们要做新时期党的***人，任重而道远。我们责任重大，我们差得很远，然而我们不能妄自菲薄，而应加倍努力，成为一名合格的新时期的党的***人。正是党的这种发展、党的前进和创造引领着我们也不断地区学习与创造。在党的坚强领导下，我始终坚持着一个信念，那就是为人民服务，一个优秀的党员，在思考题目、分析题目、解决题目的时候，就要时时刻刻铭记为人民服务。真正服务群众，这是共 产 党员实现人生价值最朴质的标准。
生命不息，奋斗不止，学习不止，历史前进的道路上，未来总是布满着未知，没有谁会永远正确。唯有练就实事求是、与时俱进的品质，方能在失误中充分吸取教训，在失往中有所收获，在失败中走向成功，不断开辟正确的前进方向。我将继续努力!
请党组织继续考验我!
此致
敬礼!
汇报人：读书人网【reAder8.cn】
2014年4月16日
资料来源：http://www.reader8.cn/data/sxhb/