中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）02-000-01
摘 要 我国长期以来，对于足球这一体育项目而言，都是在学校体育课上，作为一种体育项目之一的内容来简单掌握，学习也只是停留在理论学习或是参与应试而学习基本动作，可以说并不被教学作为重点内容来重视。对于学生而言，这种单板枯燥的教学方式，让学生对足球学习并不感到热衷。自2015年12月，足球正式列为体育课教学内容，足球学习情况将被纳入学生档案中。因此，我们更应重视足球教学的方法，采取足球游戏教学方式，让初学的学生对此产生基础兴趣，才能更好的激发他们的主动性和积极性。
关键词 足球游戏 足球教学 教学应用
足球游戏是以游戏为基础，把足球的教学在游戏过程中相融合，游戏的基础是让学生能够先放松下来，自身感到学习足球是一件快乐的过程。在每一次适宜的环境，发掘出学生对足球的基本兴趣，从而得到学习成效。采用足球游戏作为教学的基本原则，不仅可以体现“做中学，玩中学”的新时代教学理念，并且还能够发掘出学生潜在的学习兴致，让学生在游戏中互相团结，增强合作意识。所以，在现今的足球课程中，采用足球游戏的教学方式，具有很好的提高足球学习质量的作用。
一、足球游戏的特点
足球游戏简单易实行，在实施运动过程中，不会受到人员数量、地点和设施的限制，对操作的设备要求也小，能够很快的提高足球教学的成果和质量。
足球游戏能够把足球的运动特质和教师的教学内容很快体现出来，足球游戏，不仅仅是单纯的带学生做游戏，是要求教师在教学过程中，运用足球游戏，把足球学习的内容及概念与游戏相结合，让学生们感受生动的授课内容，亲身去体验学习足球的真正乐趣，让学生在游戏中掌握学习的要点，了解足球的动作及特质。
足球游戏是让学生初步进一步接触足球，并发掘学生真正的潜力。足球游戏也是要考究应对战术、个人体质、实际运作等等方面。而足球结果胜负，能够激起学生有争取成功、积极向上的意志力。这样就是在游戏中学习，在游戏中拓展学生自身各方面综合能力，张扬自己个性的一面。
二、足球游戏在足球教学中的意义
（一）提高学生对足球学习的兴趣
对于体育教师而言，在对学生教学过程中，能够在学习足球运动时，有效的加入游戏，针对学生而言，可以很好的让他们不会感到学习的压力及乏味的不良心理。将足球游戏与足球教学相结合，教师可以安排生动灵活的足球课程。对于初步接触足球的学生来说，首先就是能够愿意接触足球，然后让身体四肢与足球能够起到很好的相互协调作用。学生都能够对足球运动、足球学习，在身体与心理上同时接受并产生积极主动的兴趣。
（二）对足球教学有提高作用
足球学习就单独每项动作及实际学习是很单调的，因此，教师在学习基础时，加以游戏的方式来给学生教学训练，这样不仅可以锻炼学生的基本足球技术的操作能力，使学生初步学习的热情高涨起来，能够很快的投入到课堂理论学习。并且，教学内容丰富之后，学生学习的主动意识也会加强。
（三）足球游戏学习有利于积极向上的心理
学生在学校的学习时间大多离不开课堂学习，而足球学习在室外学习的时间，可以让学生感受室外的学习氛围。经常参与足球运动，可以对学生产生勇敢的意志力、不轻易放弃的品质。在足球运动过程中，能够体现真正的团结意识、敢于竞争的意识等良好品质。学生在参加足球运动还可以在运动过程中，感受快乐、释放平时学习的紧张和压力。最关键的一点是，足球运动本身就是一项积极的体育的项目，不仅锻炼了体魄、同时又让心理享受快乐的过程。
三、足球游戏在教学中的应用
在进行足球教学前，要让学生进行热身运动，可以结合游戏来锻炼学生，对学生的反应能力、柔韧度、动作速度以及肌肉力量都有很好的辅助作用。游戏可以分季节环境来定，例如：春夏季节可以锻炼柔韧性、反应灵敏度、和动作速度为主的游戏，一般时间在10分钟左右即可；秋冬季节可以安排耐力和力量的游戏，时间在15分钟左右即可。在准备活动中可以用“传球喊停”“S线跑”“多人抢球”的奔跑型游戏活动。
游戏训练是为了克服教学训练中，出现枯燥无味的设计方案，这种通过游戏训练，从而使学生在实际训练中减小压力的训练方式。游戏训练内容可以有这些：传球、接球、运控球、头顶球、假动作、射门等。游戏的目的是让学生在游戏中学习，可以运用在实际足球训练中。例如：老师可以将学生分组进行游戏比赛测试，每个小组每个成员分别完成老师给定的动作，从运控球逐一进行，最后一位同学进行射门，然后最快一组完成每个动作的就获胜，然后在时间有限的情况下，再轮换每个人该完成的动作。这种游戏训练就可以加强在教师教学之后，给学生起到一定的巩固作用。
四、结束语
足球教学是现今教学任务中的一项重要体育教学，从上文可以看到，通过足球游戏教学，是现今足球课堂教学的最好方式，可以有效的让学生产生对足球学习的兴趣，让学生更好的学习和掌握足球运动的技巧和技能。对教学者而言，不断的发现和变化教学方案，让足球游戏训练对学生产生很好的积极影响性，让足球游戏满足了足球教学的生动性与灵活性，活跃了足球教学的内容，促进学生主动学习足球、热爱足球教学，并从中获得很好的锻炼机会，使身心都能够达到健康向上的作用。
参考文献：
[1] 于天博，程鹏.多媒体技术在足球战术教学中的运用[J].当代体育科技.2014（13）.
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