我和语文的故事
王舍人中心小学 五、二 雷明欣
语文是我长年以来对我不离不弃的朋友。在我的童年,他给了我无限的帮助。而现在,在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。令我学会了"虚心使人进步,骄傲使人落后"。语文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;语文是一潭清水,洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光,是我得到无限的力量,勇敢想,向未来进发。身上的知识永远也学不尽,希望这个好朋友悠远在我的身边."三人行,必有我师焉。"想必语文就是我的良师好友吧。学习语文，就像在攀登，每爬上一步，都离语文更进一步，迟早都会完全攀登上，完全掌握语文的。
在我背着小书包去幼儿园的时候，我就认识
了语文的好朋友——拼音。慢慢地，我运用拼音
一点一滴地拼出了文字的色彩。在我戴上红领巾
步入校门的时候，我又认识了语文的邻居——字
典。慢慢地，我运用字典一点一滴地结识了更多
的文字，对语文的见解更加深刻。我已经是一名
小学生了，我更离不开《语文》这本书了。看着
语文书上作家的生花妙笔，我羡慕极了，也十分
敬佩。但是更多的还是对语文这门科目的喜爱。
古代有孔子、有老子、有鲁迅……现代有季羡林、
有林海音、有马克·吐温……我在语文书上学习
时都能了解到他们。“总有一天，我的文章也要
展示在语文书上，让后代继续学习！”这颗小小
的种子已经在我的心里种下了。为了实现这个小
小的梦想，我开始进一步了解语文，学习写作。
写作想起来很简单，写起来却很难，每次写作时
提笔忘字，写出一篇又一篇“流水账”。我开始变
得不耐烦，变得焦虑急躁。可是，内心里总有另
一个人在说着：“写吧，写吧。大胆的写吧！把
你的真实感情流露出来，用你的笔写出你内心最
真实的想法。这就是写作的目的，一种传递内心
的方式。而你不是说出来的，而是换了一种方式
记录下来。”无论何时，这段话总是响起在耳边。
于是，我奋发图强，看到一篇又一篇打满对号的
文章，看到一个又一个“优+”，我心里别提多高兴
了！我离语文又近了一步！
书籍也是语文的一种。莎士比亚说过：“书籍
是全世界的营养品。”高尔基也说过：“书籍是人
类进步的阶梯。”我用实际行动证实了这种说法。
在我很小的时候，妈妈用手指着，我念着，慢慢
地背诵《唐诗三百首》。每当我流畅的背过，妈
妈都会伸出大拇指夸我，我高兴极了。于是，在
妈妈的指点下，我背过了整本《唐诗三百首》；
在我又长大一点的时候，爸爸给我买了许多童话
书：《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零
一夜》……每当我晚上临睡的时候，爸爸都会轻
声给我念童话故事，我总是在这甜蜜的故事里入
睡。后来，我就自己开始读童话，忽然发觉自己
读更有意思，于是童话又丰富了我的想象力；在
我刚上小学的时候，父母又给我买了世界名著—
—《窗边的小豆豆》。我好喜欢这本书啊！刚拿
到手，我就一口气读完了，还意犹未尽，是不是
都会拿来读一读；在我又长大的时候，姑妈给我
买了一套《酷虫学校》，这回我可是如鱼得水，
欣喜若狂了。这本书把昆虫拟人化，生活在一所
“酷虫学校”里，介绍一位又一位同学，让我更深
刻地了解了昆虫的知识，也迷上了这本书；在我
步入高年级的时候，父母一口气给我买了四大名
著——《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、
《三国演义》。我开始的时候十分喜爱，可是后
来，我慢慢发现，自己完全看不懂。父母买的是
原版。没有注释，还有好多繁体字。我看得头晕
眼花，就放弃不看了。好久不看，我又有点想念
那几本书了，尽管很难懂，但有几个我能读懂的
故事还挺有意思的呢！我下了狠心，终于一口气
读完了，我觉得自己离语文已经不远了。
即使我了解了有关语文的许多，但我总觉得
不够，觉得不够。每次都是借鉴人家的，光看别
人写的书，为什么自己不写一些呢？我总是思考
着着一个问题。在一个阳光明媚的日子，一缕阳
光洒了进来，我抬头一看，阳光温暖着我，蓝天
白云是我的心情变得舒畅。我决定了，要写一本
书，就像盖一座高楼，不打地基怎么行？没有地
基，摩天大楼又怎能拔地而起？一本书的地基就
是学好语文，写好作文，多读书，多看报。只有
地基打牢固了，才有可能写出好书。父母支持我，
就买了一个书柜，买了许许多多书，还把他们小
学中学的笔记拿出来给我看。我不断努力地学习
语文，同时也不忘记不能偏科，买了《百科全书》、
买了《365夜童话故事》、买了《小学生满分作
文》、《如何写好作文》……我看得如痴如醉，
不能自拔。语文，我一定要捕捉到你！
语言也是语文的一种。自从学习了语文书上
《世说新语》中的一篇《杨氏之子》后，我真切 感受到语言的魅力。“原来学好语文，语言也很 重要。”我喃喃自语。语言也是一种表达情感的
方式，和语文又有些略同。于是，我开始仔细品
味买的书中那些人物语言的描写，发现语言真的
好美好美。我开始在习作中加入人物语言描写的 重要点，又在人物中加入更多语言、动作、神态、 心理、外貌等描写。不出所料，我的作文又一次
获得了老师的好评。语文，我马上就来到你身边 了，你，做好迎接我的准备了吗？
在我看来，语文更像是我的一位老师。每当我 生气、烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我
的气便消了，每当我失意的时候，李白会跟我说：
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！每当我孤独
的时候，高适会对我说：“莫愁前路无知己，天
下谁人不识君？”每当我伤怀的时候，苏轼会对 我说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。”每当我懈怠的时候，王世贞对我说：“百 年哪得更百年，今日还须爱今日……”我虽然离 语文已经很近了，但我觉得这短短的距离有几万 米那么长，我还只是处于小学阶段，了解的还不 够多。活到老，学到老。学无止境。所以，我要 更加努力地学习！
文字也是我们生活中密不可分的一部分。也 语文的一部分。既然要学好语文，文字怎么可以 读错、写错？文字不是一种僵硬的符号，而是一 个个美妙的小精灵。简简单单的笔画构成了优美 的汉字。我就曾经在语文书上学过，有粗心的人 把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，这一点之
差，使得18万元的物品变成了废品。更体现了“
一字值千金”的重要性。所以我要学好语文，学 好文字也十分重要。步入高年级，我就不断减少 自己的错误。都那么大了还写错字，是十分羞耻 的，也会让自己失去宝贵的一次机会。平时写生 字词语的时候，就要认认真真的写，一笔一画的 写。“原来学好语文，写好文字也十分重要啊！” 我又一次喃喃自语。于是，我开始向文字发起猛 烈进攻。功夫不负有心人，在测试上，我获得了 高分，得到了老师的表演。心里喜滋滋的！语文， 语文，你是不是还在等待我呢？别着急，我会来 的！
语文，占据了我们生活的大部分。学好语文， 就是学好国家的语言。连自己国家的语言也学不 好，谈何走遍天下？语文，是我生活中的老师和 朋友，给了我坚定的信念。虽然学习语文有“酸”、
有“辣”、有“苦”，但在语文知识的海洋中我 尝到了“甜。”语文让我爱上了阅读，每次饱读 后，让我有一种满足感，一种充实感。现在年级 越来越高，语文也越来越难了，但我不会放弃。 我要继续努力的学好语文，克服困难，勇攀高峰！
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