苏教版六上美术《现代建筑》
第一课时
【教学目标】
知识目标：欣赏中外著名建筑, 了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平, 了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系；
技能目标：学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力；
情感目标：通过欣赏活动，培养和增强学生的环保意识及热爱生活、积极创造艺术人生的美好情感。
【教学重点】
引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼；
【教学难点】
能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。
【教学准备】
教师：收集相关作品的图片资料自制课件、课本；
学生：收集相关的文字资料、作业本。
【教学过程】
一、组织课堂，稳定学生情绪。
二、导入
师：“同学们好，今天是新学期里的第一节美术课，老师祝同学们新学期里有新气象！接下来，我们将要一同去欣赏异彩纷呈、多种多样的现代建筑。” 板书课题：《多种多样的现代建筑》
二、新授
1、师生谈话，启发质疑
师：“首先，请问什么是‘建筑’？建筑的主要功能是什么？你觉得，建筑和艺术有什么联系？”
小结：我们日常中见到的住宅楼、桥梁、图书馆、体育馆等等都是建筑。建筑是科学技术与艺术的结合体，所以说建筑不仅具备实用性，还具有艺术性。因此，
通常习惯把建筑归为“造型艺术”的范围。许多优秀的建筑，不仅是造型艺术的典范，而且是国家和城市的骄傲和象征。
2、引导探究，发现方法
师：“看一看课本中介绍的建筑作品，有哪一个是你比较熟悉的？说一说，你对它知道些什么？”
小结：没错，我们会对造型独特的建筑印象深刻，却往往会忽视它那独特的造型和色彩下，蕴藏的更为丰富、有趣的故事和信息。接下来，让我们试着从不同的角度来全面了解这些风格各异的现代建筑，这几个角度分别是：功能、造型、色彩、材料。
板书：名称、功能、造型、色彩、材料
师：“请同学们根据这五个角度，试着将你在课本上了解到的基本信息进行归纳，再和同学们进行交流。”
3、尝试方法，练习巩固
选择一幅学生比较熟悉的作品，从多角度进行欣赏交流。
请二、三名学生起答，老师小结板书。
例如：悉尼歌剧院【法·巴黎】（1973年建成）：歌剧院、贝壳屋顶、白色、钢筋混凝土；
4、拓展延伸、课后作业
师：“由于课本上介绍的信息比较少，所以老师给每一组同学各分配了一幅作品，请同学们在课后收集相关资料，（收集）下一次美术课请同学们把收集到的资料带到课堂上进行交流、再进行提炼，整理笔记。”
三、学生自行欣赏，初步摘抄笔记
苏教版六上美术《现代建筑》
第二课时
【教学目标】
知识目标：欣赏中外著名建筑, 了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平, 了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系；
技能目标：学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力；
情感目标：通过欣赏活动，培养和增强学生的环保意识及热爱生活、积极创造艺术人生的美好情感。
【教学重点】
引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼；
【教学难点】
能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。
【教学准备】
教师：收集相关作品的图片资料自制课件、课本；
学生：收集相关的文字资料、作业本。
【教学过程】
一、组织课堂，稳定学生情绪
二、检查学生资料收集情况，明确本节课的主要内容及任务分工
主要内容：至少完成4幅作品的欣赏、交流及笔记整理；
任务分工：由收集到资料的同学进行发言和补充，其他同学进行倾听和归纳中心内容。
三、师生互动，欣赏交流
部分学生根据所收集的资料，自主作答；
老师跟随学生的回答，运用幻灯片课件随机展示相应的图片资料，并板书关键词； 其他学生需要仔细倾听，帮助老师提炼中心内容作为课堂板书，老师指名作答。
四、小结、下课
针对本课欣赏活动开展情况及效果进行小结，重点表扬积极进行资料收集和大胆发言、认真倾听的同学，肯定其积极主动的学习态度。
苏教版六上美术《现代建筑》
第三课时
【教学目标】
知识目标：欣赏中外著名建筑, 了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平, 了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系；
技能目标：学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力；
情感目标：通过欣赏活动，培养和增强学生的环保意识及热爱生活、积极创造艺术人生的美好情感。
【教学重点】
引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼；
【教学难点】
能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。
【教学准备】
教师：收集相关作品的图片资料自制课件、课本；
学生：收集相关的文字资料、作业本。
【教学过程】
一、组织课堂，稳定学生情绪
二、检查学生资料收集情况，及时表扬学习态度有积极转变的同学，明确本节课的主要内容及任务分工
主要内容：完成其余5幅作品的欣赏、交流及笔记
任务分工：收集到资料的同学进行发言和补充，其他同学进行倾听和归纳板书。
三、师生互动，欣赏交流
部分学生根据所收集的资料，自主作答；
老师跟随学生的回答，运用幻灯片课件随机展示相应的图片资料，并板书关键词； 其他学生仔细倾听，帮助提炼中心内容作为板书内容，老师指名作答。
四、小结拓展，知识延伸
老师运用课件展示海口的优秀建筑图片《海胆剧场》、《海口体育馆》、《世纪大桥》，引导学生运用所学知识对生活中的优秀建筑进行大胆的欣赏和评述。