莫雷诺是理心疗法剧创的造者心理剧，Ps（chydraom）a属体心理集疗，治是精分析学派的神理治心疗法方，是一种以可使访者的感情得以来表，从而达到治达疗果效戏的。通剧扮过演某一色角患，者以体会角可色的感与思情想，命生从而此改。变
莫 雷是经诺典的心剧，理自心理导剧加入格心理荣的无意学元素识强，调自主导和自自，使性得理剧更心的加流，让畅命更加的生主自。
弗洛伊德开 创古的典神精分析论十理强调潜意识对个体分格人成形以日及行常的影响。为神分析精的思是路，不当个体意被识的到、藏在埋意识之中的各种精潜神创性伤事件经心理分析由师的发和掘释而解进入识意领并接域受意识制之控时，些这伤创性事件的坏性力破就逐量减渐弱并最消解了终。洞并察释个解的体意识潜内容成古了典精分神析论理的核。内格沿荣这种思路着在，广泛的领域更内探了潜意索识的作用他认为。格的人成是意长和识意识潜整的合过程。此在程中过，意识潜被予赋核心意义，潜了意识中不仅蕴涵之被了抑压破的性坏力，同量时充也了满极积向上的、类人慧与创造智力量性。常情通下况个，体实上际通过用人格面利实现具外部世对的片界面应，无意适识的在世内界受却到抑。压或这是许现代精人失神或常者格人不全健的根。 源
盘沙游戏一种，通无往意内容识积的技极，主术要过通放模摆具(igufers)和塑造沙盘边内的沙框，建立一个子与个内体在状相态应对世界的这。通样过由自、造创的游戏，潜性识过程就以意三的形式维、在一外现个的界世显里出来。
现
.1 沙游戏形盘成的过简介程
沙盘游戏论理操与可作追溯到以个上纪前十世年，时其HG.Well.s观自己察个儿子两地板上玩缩在模具，微他发数现次自发性的游之后戏，孩子身上们直一在的存题问消失了，而且他与其们他庭家员之成间的系也关得了很好的到改。他受到了极善启发大在，一进观察步研与基究上础写成了《板上地的戏游》书一在该。中，书eWlsl这种游将的意义戏述为描它不但，使子孩每天都在一起玩们得开心很，而还且他们以为的生活后立建一种广了的阔、励激人心思的模式，走维未来向的将人从幼儿会的园板地上获新的力量。2得年后0玛，丽格特洛.温菲尔(Mar德greta Lwoenfel)d伦敦，的位儿童一精病学家神试图找寻一种方法以帮助儿更好童表地“无法用言达语表”的达在情感或者内身状心。态她得曾经记读W过els的《地l板上游的戏》于是，便诊所在游戏室的架上子增添一些了缩模微具。见这到些具的第一个模子就将
孩它们拿游到戏室内的沙上，盒始开沙子在
上弄玩些模具。这此因可说以是个儿一童发明“了”项这来后洛温菲被德尔称“游为天地技术”的戏技术Lo(ewfnled197,9。)温洛菲德为儿童尔的感情和神精状的表达态供了提种一以客观可录与记析分方的。法多当.拉卡拉夫瑞，士荣的分格学家获析流悉行英于的国项这作时，工便她了去敦伦，悉心向温洛菲尔德习。学拉卡夫快发很，该技术不仅现可帮以助童儿达表惧畏和愤怒，而且鼓励与也创造化和转自性化过程，的量的能转和自化化是性格荣分心析理理论体系学的核心中念。概了为与戏游地天术区技开来，别拉卡夫她在前人将础上发展起来基的论理操与作名为命沙“游盘戏”(alffK,1890。随着研)究的入，卡拉夫认识深沙到盘游过程具戏有自治疗特然。征此过在程中，型、原征和内象在神精界世很容表现出易来在一，自由个安全的、围氛中现这些表客存在观以促进可整性意象的体形成，进而自为的展性创造机会现。卡夫拉一进步为在认盘沙中展自示非性必常要因，为性自是自发展与我强加基础。当的自我自─性之间联系的立起来建后，体在个整上就体表现会得更平加衡与得。体卡拉夫在洲、美国欧日本和地举办等了无数演讲、次研和培究班。训通过这种实际接，触卡夫拉设了一创遍布世界各地个应用的盘沙戏游治的心理疗疗治团。体9815年来自，五个同国家不荣的格分学析和家卡拉一夫起办了创际沙盘国戏治疗游协会美国，沙盘疗协会治(SAT)创立1于889。年991年《1盘沙戏治游疗杂》正式志刊。目创前国，上际几有十沙个盘戏游治疗织组和专研究业构机沙盘游戏治疗早已，作一种为立独心的理治体系而疗在存，且发挥着并极积影响与的用。
作
2
.沙游盘治疗戏理的背论
景
① 荣格 理心析分理的论影响
为作格的荣学，生拉夫卡常非熟荣悉的格心分析理理论：荣心理格分析产于分析家与被生析分者之的间一辨种证关系，析分的目是的了为分被析心理整合发展，这种发者转展需要潜意识的配合化。心在分析理程中过，意潜的特识殊结及构与意识其的动力关系都会，发积极挥作；转用化依赖于潜还识结构的意极积整，这种潜意调结构识在分析开时影始并响制着控意自我识这种；调整性的化，变发生于一系的列型结原构分析家与和分被析相者互作的用动关系之中。力了促为进这变化种并，且其成使为一种意过识程，理分心析家试在图识自意我潜意识和间建之立座坚一的实桥。梁
为了 更好地探索个的体无意识料材同时与、这无些识材料交锋意，而从
实
现促个体进性发展的自的，受目结主义思构想的启发，格荣发了明种积极想象一(ca
tiv
eim agnaiitno技术)积。极象想技术是一通种一过的定我表达自形式收来自梦吸境、想等无意幻内容识的法方。致它于唤力人醒的不格方同面特别是阿妮（／阿妮玛斯和阴影），然姆后在意识无意与识间建之起立种交一。流在积极象想过的程中，性自的个方各逐面整渐，成合一体为，对立方的双统和一融合用作终导最致理转心。积化想象分极为四个阶。段首是先导出宁诱静的灵状态，摆心脱切一思，不做任何绪断判只作，然自观察地注视，着意无内容和支识离破碎的幻象片自断地发浮现展和开然。后，诸如用画、雕塑绘、蹈舞或其的他象征现手表法把，这种验体记下录。再来，心灵次的识开始意极与积无识意峙，对意无产识的物意义及信息被理解其并，与心的灵识状意和谐态一。最后，致一自旦和我无识意相互协，个妥人够有意能地生活。
识卡 夫创设拉沙的游盘戏质本上积是想极象术技的一变形，种完整沙游盘戏过中的步骤程致对大应于极想象技术的四积个段。阶
② 纽 的儿童曼发展段理论
阶 卡 夫的工拉作受也到里克.纽艾(曼riEc hNuemnn)，一位杰a出荣格分的学析家和展发心理理论的家接直响。影纽将曼儿幼性自发展为三个分阶段母：婴一体阶─（从出段～1生）岁、分离阶（段～21岁、自性固）化阶段2～3岁）。卡（夫拉纽将的曼展发阶段理论合整进沙盘戏游论理之，中她理的假设，论当一儿童存在个题问，时自性会因为缺乏母亲的就保护或过者度焦虑保护的而法无展现出来或，由于诸者战争、疾如、或病他其外环部的干境，扰正常发展的法无开展儿童，未充跨越分曼纽分划自的形成的三阶段性卡拉夫相信，。果自如性整体的局格没在有生早期命形成，么那会它在来后命生的任意中段阶激被，活而盘沙游戏够能使促自性的现展，要治只疗可师营造以自由安全的和境。环这治种性环疗再境了现初最的─母婴体阶段；一创了一种内造的在静平其中包，了整含人格体发展倾的向包括智慧，与神精面方
。
3
沙.盘戏游疗的构治要成
素 沙 游戏治盘的疗素包要一个按括特比例定制成的沙、水源盘、有各种装型缩类模具微架子，的这缩些模具包微括人、动物、建筑物桥梁、交、工通、具家、具物、植食物石子、贝壳、，等以及具共有心情的疗家治。治疗家的作在用于营造种自由、一全的安氛围，这安种、全没有价性的评氛围能够励儿童去体鼓他们内在的、验常经未意识到的被自我作为。个整游戏程见过证
人的疗治是沙家盘戏治疗技游中术重的组要成分部但治疗家；能以一只“欣赏”、而不是种评判”“方的去面对游戏者式
的为作必，跟着这须游戏并与其步调一种，而致是不入。侵
沙 盘戏游，仅不以治疗可，时同有具断和促进诊儿童长的成能。
功