第一框 竞争？合作？
教材分析：
（一）教学目标
1、知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会；懂得竞争的规则和违背规则的危害；理解合作共享与公平竞争的内涵。
2、能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
3、情感态度与价值观：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
（二）教学重难点：
1、重点：竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。
2、难点：树立良好的竞争与合作意识，在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
二、学情分析：
（一）针对的问题：
1、八年级学生竞争心理复杂。
一方面，他们渴望竞争，因为他们渴望超越别人，渴望感觉到自己是重要的，竞争正是证明自己的价值的机会，但这种竞争意识容易过度膨胀，学生容易走向极端，从而影响学生的心理健康，也影响他们正常的社会生活。
另一方面，他们又害怕竞争。八年级学生大多有较强的自尊心，
不能忍受自己不如别人，不会面对竞争中的失败，一旦遭受竞争中的失败之后，也容易走向另一个极端，如出现畏惧心理、焦虑过度等不良情绪。
2、学生在校园内一直处于竞争的包围中。有考试、打扫卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等五花八门，而家长、老师又成为竞争的施压者。
（二）学生的需要：
在竞争中学生需要给自己一个合理的定位，不要背上过于沉重的负担。学生希望保持健康竞争心理以及应对失败的技巧。
三、教学法及教学手段分析
情景设计法
活动教学法
案例分析法
分析归纳法
学法 合作探究法
总结反思法
教学手段：通过多媒体辅助教学手段，给学生直观演示，创设情境教学。
四、课前准备
教师：查阅有关竞争与合作方面的资料，作为教学过程的备用材
料，穿插在教学过程，以增强教学的感染力和说服力。
学生:
①收集自己身边的竞争,能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明。
②了解自己身边的合作,列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明。
五、教学过程
（一）导入新课
请大家先观看下面两个视频，然后谈一下你看完的感受。
刘翔100米跨栏视频 中国女排竞标赛视频
★老师提问：这两个视频分别表达了什么内容？
刘翔100米跨栏视频 中国女排竞标赛视频
（竞争意识） （合作意识）
本节课的课题——竞争？合作？（板书）
活动一：
我们先感受一下竞争，理解一下竞争。
生存竞争
政治竞争
观看几组图片 经济竞争
体育竞争
人才竞争
★老师提问：看完这些图片有何感受？
学生回答：意思围绕竞争无处不在即可
★老师提问：在学校生活里，竞争主要表现在哪些方面？
举例：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
活动二：唇枪舌战（通过小组合作讨论）
★竞争的存在对我们每个人有什么影响？
正方观点：竞争有益，我们需要竞争
反方观点：竞争有害，我们要远离竞争。
★探索：竞争的对我们的影响
一、积极作用？
1、潜能、提高学习和工作的效率
2、观评价自己、取人之长补己之短
3、富生活、增添学习和工作的乐趣
二、消极作用？
1、胜者骄傲自大，失败者自卑
2、心情紧张和焦虑，影响健康
3、导致出现嫉妒心理
活动三：心理小门诊
通过图片小熊嫉妒小熊冰雕比自己漂亮，而把冰雕推倒，引出产生嫉妒心理的原因：
（不当的竞争意识导致的妒忌心理的产生）
★提问：
1、你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
2、你对克服忌妒心理有什么高招?说出来与大家分享。
教师总结：
★怎样正确认识嫉妒心理？
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，对我们的发展有很大危害
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，
★老师问：什么是良好的竞争意识呢？（找学生回答）P91
★当然生活当中也会有处理不好竞争心态的竞争者，她们的表现是什么样的呢？（不良的竞争意识？）p91
★你愿意做一个什么样的竞争者呢？
★如何培养自己良好的竞争意识呢？
活动四：实事剖析（三鹿奶粉事件）
★教师提问：你如何看待三鹿公司的行为？
（三鹿公司的行为违背了公平竞争的原则，不仅不道德而且还触犯了法律，等待他们的将是道德良心上的谴责，还有法律的严惩。）
在竞争中我们要遵循一定的原则，才能叫竞争保鲜
★提问：该遵循的原则是？（道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。）
活动五：议一议
★刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上又是竞争对手。比赛必然伤和气吗?为什么?
借助牛根生的一句话：
只要是正当、公平的竞争，最终的结果往往是双赢甚至是多赢，而不一定是你死我活。
★通过刘国梁与孔令辉的事例同学们试着说一说竞争的目的是什么？
参与竞争的目的：
超越自我、开发潜能、激发热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
活动六：感受合作
请同学们欣赏《千手观音》视频
提问：
★（一）同学们观看完舞蹈《千手观音》，你来谈谈演员手势变化的整齐、统一需要具备什么要素？
（个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此的合作）
★（二）同学回忆曾经与别人合作过的经历及合作中的收获？ （拔河比赛中体验合作的乐趣和胜利的喜悦）
活动七：诗歌欣赏
一根筷子呀,轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀,拍也拍不响
万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
★提问:
从这首诗词中你能得出什么结论？
(合作的核心是发扬集体主义精神.人力量是有限的,集体的力量是无穷的。个人只有与他人合作,才有力量。只有良好的合作,我们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。)
活动八：精诚合作
北京奥运会的开（闭）幕式导演组：张艺谋、张继钢、陈维亚 （观看图片）
在1901-1975年间获诺贝尔奖的309位科学家中，有超过一半是与别人合作获奖的。（观看图片）
★这些事例给你了什么启示？（合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。）
活动九：课堂练习
活动十：课堂总结
我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。
在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争做到互利
互惠，共同提高。