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初中数学分式计算题及答案

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分式计算题精选

一.选择题(共2小题) 1.(2012•台州)小王乘公共汽车从甲地到相距40千米的乙地办事,然后乘出租车返回,出租车的平均速度比公共汽车多20千米/时,回来时路上所花时间比去时节省了,设公共汽车的平均速度为x 千米/时,则下面列出的方程

2.(2011•齐齐哈尔)分式方程二.填空题(共15小题) 3.计算4.若

2

=有增根,则m 的值为(

的结果是

,xy+yz+zx=kxyz,则实数k= _________

2

5.已知等式:2+=2×,3+=3×,4+=4×

2

,…,10+=10×,(a ,b 均为正整数),则a+b=

2

6.计算(x+y)•=

7.化简

8.化简:

9.化简:

,其结果是.

=.

=

10.化简:

11.若分式方程: 12.方程

13.已知关于x 的方程

14.若方程

=

有增根,则k=.

的解是

只有整数解,则整数a 的值为

有增根x=5,则m=

15.若关于x 的分式方程16.已知方程

无解,则a=

的解为m ,则经过点(m ,0)的一次函数y=kx+3的解析式为.

17.小明上周三在超市花10元钱买了几袋牛奶,周日再去买时,恰遇超市搞优惠酬宾活动,同样的牛奶,每袋比周三便宜0.5元,结果小明只比上次多花了2元钱,却比上次多买了2袋牛奶,若设他上周三买了x 袋牛奶,则根据题意列得方程为 _________ .

三.解答题(共13小题) 18.计算:

20.A 玉米试验田是边长为a 米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下部分,B 玉米试验田是边长为(a ﹣1)米的正方形,两块试验田的玉米都收获了500千克. (1)哪种玉米的单位面积产量高?

21.化简:

23.计算:

25.解方程:

27.解方程:

=0.

. 26.解方程:

. 24.计算

=. 22.化简:

19.化简:

28.①解方程:2﹣

=1;

②利用①的结果,先化简代数式(1+)÷,再求值.

29.解方程: (1)

30.解方程: (1)﹣

=1;

2)

(2)

=0.(

2014寒假初中数学分式计算题精选

参考答案与试题解析

一.选择题(共2小题) 1.(2012•台州)小王乘公共汽车从甲地到相距40千米的乙地办事,然后乘出租车返回,出租车的平均速度比公共汽车多20千米/时,回来时路上所花时间比去时节省了,设公共汽车的平均速度为x 千米/时,则下面列出的方程

2.(2011•齐齐哈尔)分式方程

=

有增根,则m 的值为( )

二.填空题(共15小题) 3.计算

的结果是.

4.若

,xy+yz+zx=kxyz,则实数k=

5.(2003•武汉)已知等式:2+=2×,3+=3×,4+

2

2

2

2

=4×,…,10+=10×,(a ,b 均为正整数),则a+b=

6.(1998•河北)计算(

x+y)•

=.

7.(2011•包头)化简

,其结果是

8.(2010•昆明)化简:

=.

9.(2009•成都)化简:

=

10.(2008•包头)化简:

=

11.(2012•攀枝花)若分式方程:有增根,则k=

12.(2012•太原二模)方程

的解是.

13.(2012•合川区模拟)已知关于x 的方程.

只有整数解,则整数a 的值为

14.若方程

有增根x=5,则m=.

15.若关于x 的分式方程无解,则a= 0 .

16.已知方程的解为m ,则经过点(m ,0)的一次函数y=kx+3的解析式为.

17.小明上周三在超市花10元钱买了几袋牛奶,周日再去买时,恰遇超市搞优惠酬宾活动,同样的牛奶,每袋比周三便宜0.5元,结果小明只比上次多花了2元钱,却比上次多买了2袋牛奶,若设他上周三买了x 袋牛奶,则根据题意列得方程为

三.解答题(共13小题)

18.(2010•新疆)计算:

19.(2009•常德)化简:

20.(2006•大连)A 玉米试验田是边长为a 米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下部分,B 玉米试验田是边长为(a ﹣1)米的正方形,两块试验田的玉米都收获了500千克.

(1)哪种玉米的单位面积产量高?

(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?

21.(2005•南充)化简:=

22.(2002•苏州)化简:.

23.(1997•南京)计算:.

24.(2012•白下区一模)计算.

25.(2010•孝感)解方程:.

26.(2011•衢江区模拟)解方程:

27.(2011•龙岗区三模)解方程:=0.

28.①解方程:2﹣=1;

②利用①的结果,先化简代数式(1+)÷,再求值.

29.解方程:

(1)

(2).

30.解方程:

(1)﹣=1;(2)﹣=0.


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