天津教师招聘考试：英语阅读小技巧
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如果我们把英语考试比作一场大的战役，阅读无疑是战役的主战场。在实际考试过程中，怎样在阅读方面拿高分，有什么方法和技巧攻克阅读，成为困扰我们很多学员的关键问题。
大家在做英语阅读时，容易出现一些方法、技巧上的问题。比如：有的同学喜欢先看材料、再看题目，这里建议大家先看题目，带着关键词有针对性地看材料，从而锁定答题区间。有的同学对于阅读有一些误区，过分拘泥于单个单词的意思，认为只有懂得每个词的意思才能明白整篇文章的大意，事实上并非如此，相对个别单词而言，我们更应该侧重于把握文章结构、分析文章大意、分析句子结构和对意群进行剖析。过于注重个别生词的意思会大量耗费我们阅读的时间，造成事倍功半的情况。还有的同学喜欢从主观出发，想当然的选择和我们日常生活的认知相符的答案，这也是正确进行阅读的一项大忌。正确的做法应该是从原文的答题区间中找到确切的话来证明选项内容，方为正确选项。2016年天津教师招聘考试的考试内容可以参考《教育心理学》单项选择模拟试题，方便大家提前备考考出好成绩。
针对大家在做阅读理解中存在的种种疑虑，我们一起来探讨一下阅读制胜的一些实用的技巧和法则。在这里，给大家总结了阅读理解“三步走”的策略：
一 看题干，标出关键词。通过阅读材料后的题目，划出每一题的关键词，大概看一下是属于什么类别，如主旨类、细节类、观点类、推断类，除主旨类放在最后完成，其他都可根据答题区间来寻找答案。
二 关键词在原文定位，做到“有粗有细”——
“粗”：把握文章大概逻辑结构、框架和主题句;
“细”：把握题干问到的关键细节。
将关键词在原文进行定位，找到大概的答题区间，一般而言，题目的顺序是和文段的前后顺序保持一致，但也有少部分的题型设置的顺序不符合文章的讲解顺序。对于较难的文章，我们是有必要对文章的框架有个大概的了解，这有利于我们全面的分析文章的大意。
三 选项与原文对比，选最符合原文的内容。我们要锁定答题区间进行解答，一定要从原文中找到原句来支持所选答案，切忌凭主观理解进行选择。同时，主
旨类题我们会在全面分析整篇文章基础上进行的总结，我们之前所做的对文章整体逻辑框架的把握显得极其重要，考生容易出的问题是，由于总结不全面，或者只总结一到两个方面而错选答案。想更好的考试吗？点我了解天津教师考试培训。
另外，我们在阅读过程中还要注意：一 正确选项一般而言不会直接是原文内容，更可能是原文的同义转换;二 切忌用主观猜测替代原文内容，这个错误极易发生，要引起警惕。
希望总结的技巧可以对大家做英语阅读有所帮助，希望大家的英语阅读再上一个新台阶!
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