拓展游戏-扑克牌游戏(模拟部属与领导之间的沟通)
目的：模拟部属与领导之间的沟通能力
游戏规则：
1、7人为一组，分三排就座，第一排位置为A ，第二排位置为B 、C ，第三排位置分别为D 、E 、F 、G 。每排人只可以看到前面的人，但不可以看到后排的人。A 是团队领导者，B 、C 是团队领导者A 的直接下属，D 、E 是B 的直接下属，F 、G 是C 的直接下属。
2、每个角色都有一个信封，信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规则。
3、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
4、游戏时间30分钟。
思考题
1、为什么失败（成功）？
2、中高层在执行过程中犯了什么错误？
3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色？
A 的任务单
你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），A 是你自己的职位（团队领导者），B 、C 、D 、E 、F 、G 都是你的下属（其中BC 是你的直接下属）
游戏规则：
不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；
不能让别人看到你手上的扑克牌；
可以同直接下属B 、C 进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；
可以同直接下属B 、C 换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外) ； 不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。
游戏任务：
请在30分钟时间内，采用规则允许的办法，将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。
B/C的任务单
你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），B/C是你自己的职位，A 是你的上级， C/B是你的同级、DE/FG都是你的下属
游戏规则：
不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；
不能让别人看到你手上的扑克牌；
可以同上级A 和直接下属DE/FG进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；
可以同上级A 和直接下属DE/FG换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外) ； 不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。
准备好了吗，游戏现在开始了！
D/E的任务单
你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），D/E是你自己的职位，B 是你的上级， E/D是你的同级
游戏规则：
不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；
不能让别人看到你手上的扑克牌；
可以同上级B 进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；
可以同上级B 换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外) ；
不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。
准备好了吗，游戏现在开始了！
F/G的任务单
你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），F/G是你自己的职位，C 是你的上级， G / F是你的同级
游戏规则：
不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；
不能让别人看到你手上的扑克牌；
可以同上级C 进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；
可以同上级C 换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外) ；
不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。
准备好了吗，游戏现在开始了！
户外游戏-心电感应
2007-08-07 14:27
活动目的：
竞争与合作；问题分析与策略的形成
器材场地：
室内外均可，12～16人一组（偶数为佳），每组3个骰子、玩偶或球（等于整组1/2人数）
规则：
1. 请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组分成两小队面对面坐下（中间距离两个手臂长），拿一个玩偶置中放在队伍最尾端（大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置）
2. 当训练员掷出单数点数，就可以抢最后面的玩偶，先得到玩偶可得一分
3. 过程中不可说话，另外除排头可以看骰子点数外，其余伙伴都要闭上眼睛
5. 每次得分，队伍则往前推进一格（即排头移动到最后一位的位置，第二位开始往前递补为第一位，依此类推）；如果抢错了（偶数点抢玩偶），则到扣一分，伙伴位置排列则要倒退回一位，位置一旦坐定，就不可改变顺序（可依情况调整规则）
7. 每组有2次暂停的机会可运用，每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜
变化：
1. 每个相对的伙伴中间均摆\放一个玩偶
2. 规则同上计分方式改变如下
A ﹑每个玩偶都是一分，最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和（例如一共放了6个玩偶，最后一个是五分其余都是一分）
B ﹑如果拿到半数以上玩偶，则总分可乘以2倍
分享重点：
1. 你觉得整个团队致胜的关键在于排头？排尾（抢玩偶者）？还是讯息传递者？或者你有不同的看法？
2. 你觉得活动中那个角色是领导者？
3. 活动中团队有特定的领导者吗？或者是因为不同的任务、不同的环境、所以有不同的安排？实际的生活、工作经验中是否有类似的情况？
4. 当你成为排头（发号司令者），你有什么感觉？当你的角色是等待、传递讯息、行动先锋（抢玩偶），你又是什么感受？
5. 对手的行动对你们团队的影响是？是压力还是激励？你是如何看待你的对手？
6. 竞争是否让你更有冲劲、更有行动力？
7. 是否所有人都知道看点数的重点？这在策略的形成上有没有什么影响？
8. 团队一共使用了几种方法？是否曾受到对手的影响（或启发）而改变策略？
9. 当比数相同，且只剩一分就可得胜，你们是否会赌上1/2获胜的机会，直接行动（抢玩偶）再说？为什么？如同一个成熟的竞争市场，你会采取保守或主动的态度？