富阳场口镇中心小学农耕文化进校园
快乐“小农夫”闻到泥土的芬芳
2014-07-15
通讯员 李毅恒 柴惠琴
富阳记者站 骆炳浩
家住富阳场口镇场口村的9岁女孩小昕，虽然放了暑假，她仍记挂着校园里的小菜园。前些天的一个上午，她约上本村的几个同学，来到就读的场口镇中心小学，给庄稼拔拔草、捉捉虫。
攀满牵牛花藤蔓的竹篱笆，围成一个菜园。走进去一瞧，种植的蔬果品种还真不少呢：青中带红的番茄，紫色的茄子，长出了须的玉米，长长的豇豆挂满支架，脆生生的黄瓜、南瓜、冬瓜、西瓜、蜜瓜，还有番薯、芋艿、苋菜、辣椒、空心菜、油麦菜、毛豆、葫芦、四季豆……
这学校怎么像个农庄？场口镇中心小学校长周燕南道出了原委：“这是我们针对学生农耕文化知识的缺失问题，尝试开办的现实版‘开心农场’，让孩子们闻到泥土的芬芳。”
吃到自己亲手种出来的蔬菜，孩子们很有成就感
“在我们这里就读的学生，绝大部分是农家子弟。随着城镇化建设的快速推进，很多农民搬进了安置公寓房，有的农户即使还有几分自留地，家长也舍不得让孩子下地干活。”周校长说，现在学生很多都是五谷不分，接触这些蔬果基本只是在餐桌上了。
“有道是‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。我们将校园东侧的一长溜空地开辟为菜园，让学生体验自耕自种，了解起来更有乐趣。”周校长介绍道，全校20个班级，每个班级都会分到数垄菜地，班级自主决定种哪些蔬果。从耕地播种到收割采摘，其间的除草除虫、施肥浇水，全部由学生和老师共同参与完成。在侍弄庄稼的过程中，老师们会教学生认识不同的蔬菜、作物，教授一些农谚，还要求写观察日记。
每种蔬果都是孩子们的劳动结晶，这也培养了孩子的爱心和责任心。周校长欣慰地说：“课间或者午饭结束，同学们都会主动地到自己班里的地里看看这些劳动成果，在紧张的学习之余，有一个可以放松心情的寄托。每次在食堂吃到自己亲手种出来的蔬菜时，孩子们很有成就感，对‘粒粒皆辛苦’的含义有了更深刻的感悟。”
孩子们享受了丰收的喜悦，更是传承了农耕文化
“这些也都是我们学生和老师一起种的。”周校长指着校园里的花圃自豪地说。学校综合楼前，是一片美丽的花海，粉红色的格桑花，黄亮亮的瓜叶菊，还有黄、白、红三色的百日菊簇拥绽放。水缸里，睡莲朵朵，水灵灵的样子。
大自然是孩子最好的课堂。学校充分利用菜园、花圃资源，与艺术类课程紧密结合，学生不出校门就可开展写生绘画。暑期里将开办公益性的“假日爱心学校”，开设水墨画班，并将由周校长亲自带班。
场口镇耕读文化底蕴深厚，比如王洲，是东吴大帝孙权的爷爷孙钟的种瓜地；青江口村，清光绪年间叫“桑园头”，可见当地种桑养蚕颇有些历史。
场口镇中心小学把耕读文化引入校园，并将主动权交到学生的手上。接下来，他们还将组织学生以耕读文化为主题制作泥塑作品，学校围墙上的墙绘也由学生自己动手绘制，让他们画下对农耕文化的理解。
周校长表示：“立德树人不是一句空话。这项德育实践任务不应仅停留在片段化的阶段，要把它系统化地整合为校本课程，更好地发挥其德育的作用。”