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初中化学课堂教学中如何集中学生的注意力 作者：郭寅斌
来源：《读写算·教研版》2016年第02期
摘 要：初中化学作为中学基础自然学科，同时也是学习化学的基础，十分重要。在化学课堂教学中，老师需要让学生始终集中注意力，这需要增强化学教学过程中的趣味性。本文针对让学生在初中化学课堂上集中注意力，提出了四点建议，希望能给相关从业者一些帮助。 关键词：初中化学；课堂教学；注意力
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-181-01
学生刚接触化学时，普遍兴趣较高，因为化学实验很有意思。但在学到元素符号等相对乏味的知识时，往往听课的注意力就不那么集中了。学生学习化学失去了兴趣，课堂注意力也会随之降低。如何让学生保持学习化学的兴趣，是学生在化学课堂上集中注意力的关键。
一、提高老师素质，高效教学
陈旧的传统初中化学教学，老师总是将知识点让学生死记硬背，塞进脑中。这种教育模式枯燥乏味，学生没有兴趣，教学效率低下，学生注意力也很低。所以，老师要提高课堂上的授课效率，保持学生学习化学的兴趣，方能使学生注意力集中。这需要化学老师仔细研究当下化学课新课标与教材，了解学生实际情况，包括学生的理解能力、认识新事物的能力、知识掌握的薄弱环节等，围绕新课标，选择典型案例进行讲解，达到举一反三的目的。
例如，在教学过程中，老师要发扬自身魅力，使用语言要欢乐幽默。让课堂氛围愉快轻松，消除学生的紧张拘束感，从而轻松听老师授课。这有助于激发学生学习热情，提高学生课堂注意力。
二、改进教学方法，提高教学质量
要提高学生课堂注意力，就要改进当下落后的教学方法，提升教学质量。初中化学老师应努力打破陈旧教学模式中老师成为主导的教学方式，根据不同学生的特点和不同知识章节内容，不断改进教学方法。当下初中化学教学，应该充分发挥学生在教学中的主导作用，老师在课堂授课时应着重对学生的发问进行指导，使学生在掌握了理论基础知识的同时，提升学生独立思考分析并解决问题的能力。
例如，在《氧气》这一章节的教学中，老师可以在课堂上做这样的一个实验，课前令每一位学生准备一个塑料袋，上课时让学生对着塑料袋不断的呼气和吸气，两分钟以后，抽学生谈谈自己的体会和感受。使用这样的方法，可以有效抓住学生的好奇心和对科学的质疑心理。让学生对生活中处处可见，但是却看不见的氧气有一个新的认识，同时也调动了学生的学习兴