七年级数学培优转差计划
王全英
本学期我担任七年级（144）班的数学课教学，由于他们知识面比较狭窄，基本功较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生有明显的提高，特制定以下培优辅差计划。
一、学生情况分析
我所教班共有学生36人，从半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面狭窄，学习习惯很差，优生不多，差生很差，学习的目的不够明确。有相当部分学生学习的态度也不够端正，上课不认真听讲，不发现问题并解决问题，作业完成质量不高，书写不规范、潦草，作业要靠督促完成，对数学不是特别有兴趣。
二]方法措施
1、根据班级学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，认真备好每一次教案，课堂教学中让学生积极主动地学，提高教学质量。
2、注意培养学生良好的学习习惯，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习的方法。
3、重视做题规范性指导，加强阶梯方法的指导，严格要求，严格训练。
4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
5、采用一优生带一差生的一帮一行动。
6、对差生实施多做多练的措施，优生适当增加题目难度。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
三、培训辅差对象：
培优对象：王贵江 、王小红 、何小花 、孙月 、谢静静 、何利龙 、周文澜
辅差对象：戴志鹏 、牛利钢 、孙文杰 、董升裕 、杨文军 、王俊龙
四、培优辅差地点：教室和办公室
总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导数学学习，不仅为学生打下坚实的数学基础，做人基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他们合作交流学习的成功的学习者。
2013 、9、4