浅谈我校的发展状况
黄复生
(贵州天力电脑技工学册亨校区)
摘要：文章从客观和宏观分析了我校发展的状况，从客观中分析我校目前存在问题；从宏观中分析我校发展的趋势, 把握机遇，巩固学校根基，在人们心目中取得信誉，在社会观念中得到认同，学校才能迎来长久发展。
关健词：客观，宏观，问题，稳定，发展。
引言：众所周知，选择职业，就是人生的选择，选择好的职业技术学校，人生才能大展前途，反之，就难寻求生存，就难寻求发展。然而，信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，计算机这一门技术是每一个人都要掌握的，这给我校的发展提供了良好的机遇。之所以，我校的发展前途是一片光明。
天力电脑技工学校办学14年以来，培养出一批又一批的电脑技术人才，依然还没有得到社会观念的广泛认同，学校的发展受到社会观念的制约，每一半期的招生，是学校面临的头等大事，就靠国家的扶持，底收费、底目标的办学，持续了14年之久。学校的发展必须得社会观念的广泛认同，要转变社会观念，提高生源质量，做大做强是学校发展的根本之道；诚信于人民，在社会观念中打响学校品牌是巩固学校发展的基础；提高教学质量、培养高技能人才，提高就业率是学校持续发展的硬道理。找出这些关健问题的所在，力争解这些问题，我想学校的发展优势是拭目以待了。
首先以我校客观发展来看，学校目前存在那些问题。
一、学校教学设施的问题：
1、硬件设施方面：学生机与学生人数不匹配，没有一间组装与维修机房给学生自己动手，根本达不到教学的要求，学生实操少，学生动手能能力差，对于学习计算机专业来说，实操是关健，理论是其次；教师办公机配备不完善，这对计算机专业教师在教学上造成了影响。2、教学方面：学校所开设的专来不符合现实际的需求，从计算机的发展看，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化、行业化方向发展；从就业市场看，计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作、计算机组装与维护等中级计算机技术人才十分看好。因此，学校所开设的计算机专业应适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展，根据学生的接受能力和爱好朝那一方面发展，这由学生决定。不能强迫学生去学习每一门计算机课程，这样会使学生学而不精。反而教学质量不能提高，学生厌学。之所以在教学改革上，应按照学生的实际能力进行专门的培训。
二、师资力量欠缺的问题
我们学校的教师队伍非常薄弱，特别专业的教师没有几个，专业教师欠缺，而条件好的教师又不稳定。教师来来去去，影响了教学质量的提高，学校的发展。一所好的职业技术学校，要有一支强大教师队伍来支撑。没有一支忠诚，踏实的教师队伍，学校很难发展壮大。这一点应该要引起重视。
三、学生流失率的问题
当前我校校学生流失情况严重，制约学校教育的发展、影响了我校声誉。深入分析我校
学生流失的原因，有助于我们探究有效控制学生流失的对策。导致我校学生流失的原因有很多，就其范围而言，不外乎社会因素、家庭因素、学生因素和学校因素等四个方面的原因。有的学生流失是单个因素造成的，但更多的是综合因素作用的结果。
1、学生因素：品行不良和学习成绩差导致学生流失
现在我校大部分学生一方面由于基础差，对文化课没兴趣学、对专业课又学不懂，统考课目过不了关，补考科目多，成绩很差，难以毕业，导致流失；另一方面由于品行不良，经常违纪，给学校和其他学生造成不良影响，经常受到学校教师的批评和处分，从而产生退学念头。也还有的学生由于自理能力和适应能力差，离开父母后难以适应职校学校的学习压力和生活压力导致流失。
2、家廷和社会因素：我校的学生大多数来自贫穷家庭，地方文化经济水平比较落后，家庭贫困、子女又多，无条件送子女上学。有的父母的文化水平较底，对社会的人才了解甚少，有不支持子女读书的现象。孩子得不到家人的理解，无心思读下去。有的受到社会打工朝流的影响，从而流失。
3、学校因素：学生的生活环境不理想，设施不完善，很多学生不适应这种生活环境。教学上，学校所开设的课程不符合学生的需求，所开设的专业多样化，学生能接受，学不懂，学而不精，导致厌学；师资力量薄弱，老师教学方法有待改进，师生之间的勾通还得加强。因而管理不严和质量不高导致学生流失。
导致学生流失的最根本的原因还是学校因素，因为从学校的角度来看，社会、家庭和学生因素都是客观因素，只有学校自身的因素才是主观因素，这也正说明了为什么有的职业学校办得好、学生流失少，而有的学校学生流失严重。通过对学生流失情况的综合分析，我们可以发现，但凡学生流失严重的原因在学校教育教学等方面都存在以下几个的问题：
①招生把关不严。随着招生制度的改革，生源大战愈演愈烈，学校为争夺生源往往忽视生源质量，不看成绩、不看表现，只要能来，来者不拒。由于招生把关不严，导致一批初中尚未毕业或被学校开除的差生进入学校，这些学生进校后不但不认真读书，反而无事生非，在学生中称王称霸、拉帮结派、小偷小摸、打架斗殴、敲诈勒索，影响极坏，使其他学生无安全感，不能安心学习，这是导致学生流失的不可忽视的原因。
②学生管理不善。学校由于差生多，学生当中出现的违纪事件大量增加，学生管理的难度加大，学校对违纪学生缺乏较强的约束力，纪律处分对有的学生不起作用。另外学校为留住学生，减少流失，对违纪学生的处理投鼠忌器，处分标准一再降低，这使违纪学生更加有恃无恐、变本加厉，反过来更严重影响其他学生。学生管理不严导致最直接的后果是学生的大量流失。
③教学质量不高。学校大都是从普教改制而来的，在教学模式上未能走出普教模式，存在教学方法陈旧、教学内容落后、师资力量薄弱、课程开设不合理、教材选用不科学、专业特色不突出、学生动手机会少等诸多教学问题，学生普遍感到学不到东西，从而对学习丧失兴趣、学生厌学情绪严重。由于这种原因导致学生流失占到40%以上，这是学校学生流失率居高不下的最主要原因
④办学条件不好。近几年初中处于学生入学的高峰期，生源相对较为充足，学校纷纷抓
住这种有利形势，不断扩大招生规模，而办学条件难以适应不断扩大的学生规模，呈现明显滞后，如师资数量严重不足、教师素质有待提高、教学设备满足不了教学的需要，许多实验、实习课因设备问题开展不了。特别是一些新开专业更是相形见绌。办学条件不好严重限制了教学活动的开展、影响了教学质量和学生素质的提高，使学生失去信心，导致学生流失。
⑤就业渠道不畅。学生之所以选择职业学校读书，其目的就是为了毕业后能找到一份工作，但目前职校生就业形势严峻，一方面受就业市场供过于求的影响，另一方面学校培养出来的学生综合素质不高，难以达到社会需要对人才的要求。同时学校对毕业生缺乏必要的就业指导，学生就业观念陈旧，学校为毕业生开辟的就业渠道也很有限，这使得职校生的就业存在专业不对口、工资不高、工作环境不好等许多令人不满意的问题，甚至还有部分学生找不到工作的现象。这学生最为担心的事情，就业压力也就成为了学生流失重要原因。
以上三个问题将我校教育改革面临的困难，阻碍了教育改革的实施，需要及时有效的解决，促进我校快续的发展。
其次，从我校宏观发展来看，需要解决那些主要的问题
当前，国家对职业教育高度重视，投入大量的资金支持职业教育；城市与农村之间的教育存现两极分化，农村学生与城市学生有了差异，促使大多数农村学生初三毕业，无法再往上升造想法。由于国家的政策好，职业学校就是他们唯一的选择。而贵州天力电脑技工学校是黔西南州唯一的一所民办职业学校，黔西南州经济、教育又是比较落后。少数民族占三分之二之多。很明显，天力电脑技工学校占据了天时、地理两方面。从这些看来，学校的发展具有极为广阔的空间，但天力电脑学校在社会上的影响力还不够，虽说办学有14年之久，学校还是没有自己固定的校园，师资力量不稳定，现在罢在眼前大好的机会。那我们该如何把握机会，使学校在这广阔的空间里寻求永久的生存，持续稳定的发展呢!
一、抓住机遇，巩固学校根基。
俗话说：“机不可失，失不再来”这句话道理大家都知道，现在我们来看一下目前学校的发展有那些机会。
一方面，国家政策好。国家对职业教育的高度重视，大力的支持，投入大量的资金。有了国家的扶持，给大多数贫穷家庭子女开辟一条就学的道路，给一些外出打工的孩子重返校园的机会。
另一方面，由于城市与农村的各种差异，农村的经济、教育都非常落后；农村的家长对待九年义务教育观念还没有改变过来，他们只知道国家的九年义务教育给他们的经济省了不少，却不知他们的子女学得怎么样。对待自己的子女不管不问，交给学校就老师的事。这样就造成了大多数农村子女的九年教育白白荒费，初三毕业，要么选择外出打工，要么选择一所职业学校。当然了，现在有了国家对职业教育的政策，职校是他们很好选择。
有这了两方面机会，我们学校的生源不存问题。学生有了，就是要我们是否能抓住这次机会，培养这批学生来巩固学校的根基，为学校打下坚实的基础，获得社会观念的认可，才使学校稳定持续的发展下去。如果机会过去，国家不在对学校的支持，学生难以招收，到这时学校就无法生存下去。就在学校的这次教改过程中，已经提醒我们，将教本位转为管本位的目的是因为一所学校的教学质量重在于管理，管理决定于教学质量的好坏；这两者相辅相
相存，应两手抓两手都硬；学校的教育质量才能提高，有高超的教育质量，才能培养出高技能型人才；有高技能人才的打造，学校才能迎来稳定持续的发展。
二、诚信于人民，在社会观念中打响学校的品牌。
诚信是事业发展的成败关健。那怕事业做得再好，不守诚信，得不到社会人士的信认，这也是短暂的发展。因此，学校在社会中立足，必须得到人们的认同，对师生员工，家长说一不二，在人们心目中学校是诚实守信的，大家都会勇于参与进来，与学校共同进退，这样，学校在社会中的声望大大提高，在社会观念中有了自己的品牌。
三、就业率的提高
学生选择职业学校，就是为了学一技之长，立足于社会，谋求发展，因此，提高就业率是学校发展的关健问题，目前经济形势严峻，必然影响低技能人才就业，学校要适应产业的需求，必须进行制度上的创新，应是“工学结合，校企合作”之路，解决学生的就业问题，提高就业率是学校持续稳定发展的长久之计。学校的学生招不招得进、留不留得住，最关键的要看学生推不推得出、安不安排好，因此学生的就业安排对学校招生和巩固学生至关重要。学校一方面要加强教育教学管理，提高学生综合素质，为学生就业提供基础；另一方面要想尽办法拓宽学生就业渠道，为学生就业提供优质服务。同时应加强对学生进行就业指导，帮助学生转变就业观念、掌握就业基本知识和技能。
总言而之，根据现现代职业技学校的发趋势，学要考虑长久的生存，应把握目前机遇，巩固扎实的根基，立足于社会取信于人民，得到社会观念的认同，才能在今后的发展过程中，有能力面对竞争，面对挑战。