第一章 小学生守则
第一课时
小学生守则
教学目标:让学生了解小学生守则的内容,并能记住它们。 教学重难点:遵照守则的内容规范自己的行为。 教学过程:
一、谈话引入
二、学习《小学生守则》
1、教师讲解《小学生守则》的内容 2、引导学生看书第1页的内容。 3、问:通过看书,你知道了什么? 4、让学生齐读课本第1页的内容。 三、课后小结
1、今天,你有什么收获? 2、谁能说说呢?
第二课时
小学生日常行为规范 教学目标:
1、让学生了解知道小学生日常行为规范的内容。 2、对学生进行爱国主义教育。
教学重、难点:遵照规范的内容践行自己的言行。 教学过程:
一、复习引入
问:知道中小学生守则的内容? 二、学习“小学生日常行为规范”。 让学生看书第2 页至第3页的内容。
2、问:你们知道了什么?(小学生日常行为规范的内容) 3、大家齐读书上的内容。 4、指名读相关的内容。 三、课后小结
1、今天,你们学习到了什么知识?
第二章 千里苗疆门户 第一课 我们的三穗
教学目标:
1、让学生了解三穗的地理位置及人口情况。
2、让学生知道三穗的气候及矿产,它的能源、交通、通讯和八弓镇的概况。 3、激发学生热爱家乡的情感。 教学重难点:
1、了解三穗的地理位置及人口情况和八弓镇的概况。 2、激发学生热爱家乡的情感。 教学时间:4课时
第一课时
第一节 地理位置与人口 教学过程:
一、谈话引入 二、学习新知
1、教师引导学生看教材第4页的内容。 2、教师讲解。
3、问:三穗县位于什么地方? 4、你知道三穗县的人口吗? 5、教师引导学生到书上找答案。 三、小结
通过学习,你们了解了什么?
第二课时
第二节 气候及矿产 教学过程:
一、谈话引入 二、学习新知
1、让学生阅读教材第5页的内容。 2、问:你知道三穗的气候吗?
3、三穗的矿产有哪些?(铅、锌、钒、锰、硅等) 4、大家齐读书上的内容。 三、小结
谁说说今天学习的内容呢?
第二节 能源、交通和通讯 教学过程:
一、复习引入 二、学习新知
1、让学生阅读教材第6页的内容。 2、教师讲解
3、问:你知道三穗的能源吗? 4、让学生读书上的内容。 5、请个别学生读书上的内容。 三、小结
今天,你有什么收获?
第四课时
第四节 八弓镇概况 教学过程:
一、谈话引入 二、学习新知
1、教师讲解八弓镇的地理位置。 2、让学生阅读教材回答以下问题。
1)、八弓镇有几个村、几个社区、几个村民小组,总面积是多少? 2)、八弓镇内有哪些企业? 3、让学生齐读书上的内容。 三、小结
今天,你有什么收获?
第二课 风景名胜
教学目标:
1、让学生了解三穗的风景名胜有哪些? 2、对学生进行思想教育。 教学重难点:
1、了解三穗的风景名胜。
2、对学生进行思想教育,激发热爱家乡的感情。 教学时间:6课时
第一节 木界风雨桥 教学过程:
一、谈话引入 二、教学新知
1、问:你们知道风雨桥吗?说说你见过的风雨桥。 2、谁知道八弓镇木界风雨桥的情况吗? 3、教师进行讲解。
4、让学生看课本第8页的内容。 三、小结
今天,你们学习了什么知识?
第二课时
第二节 永灵山遗址 教学过程:
一、谈话引入 二、教学新知
1、教师讲解关于“永灵山遗址”的内容。 2、问:你去过吗?你有什么想法? 3、让学生阅读课本上的内容。 4、让学生齐读书上的内容。 三、小结
今天,你们知道了什么?
第三课时
第三节 文武笔塔 教学过程:
一、谈话引入 二、学习文武笔塔
1、教师讲解县级文物——文武笔塔。 2、让学生阅读教材上的内容。 3、让学生齐读课本上的内容。 三、小结
今天,你们有什么收获?
第四节 等溪牌坊 教学过程:
一、谈话引入
二、学习关于“等溪牌坊”的知识。 1、教师讲解等溪牌坊的地理位置。 2、让学生看书上的内容。 3、让学生说说看书上的内容。 4、大家齐读课本上的内容。 三、小结
今天,你有什么收获?
第五课时
第五节 良上红军树 教学过程:
一、谈话引入 二、教学新知
1、讲解良上的红军树。
2、引导学生看书第1—3自然段。 3、学生齐读教材第1—3自然段。 4、问:你知道为什么叫“红军树”吗? 三、小结
今天,你有什么收获?
第六课时
第五节 良上红军树、红军亭 教学过程:
一、谈话引入 二、教学新知
1、让学生阅读教材第4—9自然段。 2、问:你知道了什么? 3、教师讲解。 三、小结
通过今天的学习你知道了什么?
第三课 多姿多彩的民族文化
教学目标:
1、让学生了解苗族服饰,竹编工艺。 2、让学生知道古法手工造纸、织布、制衣。 3、让学生了解苗族芦笙舞。
4、培养学生的动脑、动手能力,激发民族自豪感。 教学重、难点:
1、了解苗族服饰,竹编工艺,让学生了解苗族芦笙舞。 2、培养学生的动脑、动手能力,激发民族自豪感。 教学时间:10课时
第一课时
第一节 苗族服饰 教学过程:
一、谈话引入 二、学习新知
1、 讲解苗族:苗族是一个历史悠久的民族。 2、 引导学生看书上第14页至15页的内容。 3、 提问:(1)、寨头片共有几个村? (2)、寨头片一共有多少人? (3)、寨头的服饰怎样? 三、总结:
今天,你们有什么收获?
第二课时
第一节 苗族服饰 教学过程:
一、谈话引入
二、你了解寨头片共有几个村? 三、寨头的服饰怎样?
四、寨头的重要节日是什么节? 五、总结:
今天,通过复习,你有什么收获?
第三课时
第二节 竹编工艺 教学过程:
一、谈话引入 二、学习新课
1、让学生看书,并回答。
(1)、三穗竹编产品主要分布在哪些地方? (2)、三穗竹编名匠有哪些? 2、指名回答。
3、教师讲解,并课本上的内容。 三、课堂小结: 今天,你们有什么收获?
第四课时
一、话引入: 二、新授
1、讨论向竹编师傅了解竹编工艺的全过程。 2、教师讲解讨论的要求。 3、分小组讨论,教师巡视。 4、汇报讨论结果。 5、教师小结。 三、课堂小结
通过讨论,你们了解了什么内容?
第五课时
古法手工造纸 教学过程:
一、谈话引入 二、学习新知 1、引导学生看书 2、提问:
(1)、八弓镇哪几个村的山上都是竹林? (2)、古法造纸共有哪些? (3)、最后的程序怎样?
答:分纸和晒纸。 3、教师小结 三、 课堂总结 今天,你们有哪些收获?
第六课时
第三节 古法手工造纸 教学过程:
一、谈话引入
二、讨论“古法手工造纸“。
1、分小组讨论,教师讲解讨论的要求。 2、教师巡视,对个别组进行辅导。 3、每个小组选1人汇报讨论结果。 4、教师小结。 三、课堂小结
今天,你们了解了什么内容?谁能说说吗?
第七课时
教学内容:
第二节 教学过程:
一、谈话引入。
二、教师介绍纺纱机和织布机。 三、教师讲解怎样纺纱和织布。 四、引导学生看收上的内容。 五、教师小结。 六、课堂小结。 今天,你有什么收获?
织布、制衣
第八课时
教学内容:
织布、制衣 教学过程:
一、复习引入 二、讨论。
1、怎样纺纱? 2、怎样织布?
3、教师讲解讨论的要求。 4、分小组讨论,教师巡视。 5、每个小组选1人汇报讨论的结果。 6、教师小结。 三、课堂总结
通过学习,谁能说说今天的学习的主要内容呢?
第四课 三穗特产
教学目标:
1、让学生了解三穗麻鸭是中国四大名鸭之一。 2、让学生知道三穗特产具体有哪些。 3、培养学生爱国之情。 教学重、难点:
1、知道三穗有哪些特产。 2、知道三穗麻鸭的特点。 教学课时:3课时。 教学过程:
第一课时
教学内容:
第一节 中国四大名鸭之一“三穗麻鸭” 教学过程: 一、谈话引入 二、学习新知
1、指导学生看书,并回答问题。 1)、三穗县为什么被称为“鸭乡”呢? 2)、三穗麻鸭有哪四大特点? 2、学生讨论后回答
3、让学生齐读课本上的内容。 三、课堂小结
通过今天的学习,你们了解到了什么?谁能给大家说说?
第二课时
教学内容:
第二节 山妹子金秋梨 教学过程: 一、谈话引入 二、学习新知
1、让学生阅读教材上的内容。 2、教师提问:
1)、我县山妹子金秋梨具有什么特点? 2)、山妹子金秋梨的外形怎样?
3)、山妹子金秋梨为什么被称为“南方梨王”呢? 3、指名学生回答。 三、课堂小结
今天,你们有什么收获?
第三课时
教学内容: 第三节 灰碱粑 教学过程: 一、谈话导入
同学们,上节课我们学习了“山妹子金秋梨”,今天来学习三穗最具特色的“灰碱粑”。(板书课题) 二、新知探究
1、教师讲解“灰碱粑”是三穗地方小吃之一。 2、教师提问:
1)、灰碱粑为什么称为传奇呢? 2)、灰碱粑的制作方法的怎样的? 3、让学生先跟同桌说说。 4、指名讲述灰碱粑的制作过程。 三、课堂总结
今天,你们知道了什么?谁能告诉大家呢? 四、课后延伸
实际了解一下灰碱粑的制作过程。
第五课 德育教育基地
教学目标:
1、让学生了解烈士陵园。
2、让学生了解杨至成纪念馆,并了解将军的一生。
3、对学生进行德育教育。
教学重、难点:
1、了解烈士陵园,知道今天的幸福生活来之不易。
2、了解杨至成将军的一生。
教学课时:3课时
第一课时
(总课时数:24)
教学内容:
第一节 烈士陵园
教学过程:
一、谈话引入
从今天开始,我们学习第五课“德育教育基地”,下面我们学习第一节“烈士陵园”。
二、学习探究新知
1、讨论:关于三穗烈士陵园,你知道些什么?
2、分小组讨论。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师小结
教师利用课前准备的图片介绍烈士陵园。
三、课堂小结
今天,你们有什么收获?
第二课时
(总课时数: 25 )
教学内容:
第二节 杨至成将军纪念馆
教学过程:
一、谈话引入
二、学习新知
1、了解杨至成纪念馆的地理位置。
2、了解杨至成纪念馆的构造。
3、教师让学生说说杨至成将军的故事。
4、教师介绍杨至成将军的故事。
问:你们有何感想?
三、课堂小结
通过今天的学习你们有何收获?
第三课时
(总课时数: 26 )
教学内容:
第二节 杨至成纪念馆
教学过程:
一、谈话引入
上节课我们学习了解了杨至成纪念馆,今天继续来了解将军光荣的一生。
二、活动“小小故事会”
1、你还知道哪些关于杨至成将军和红军的故事呢?
2、学生在小组内交流。
3、全班同学交流汇报。
4、教师小结
三、课堂小结
今天,你有什么收获?
第六课 学生校园礼仪
教学目标:
1、让学生了解校园有哪些礼仪?
2、使学生掌握基本的校园礼仪。
3、培养学生仔细观察的能力,从小做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
教学重、难点:
知道并掌握基本的校园礼仪。
教学课时:4课时
第一课时
(总课时数: 27 )
教学内容:
进校礼仪
教学过程:
一、谈话导入
二、学习“进校礼仪”和“课堂礼仪”。
1、让学生阅读教材第31——33页文字内容。
2、教师问:进校礼仪有哪些?
(1)、穿着整洁;
(2)、坚持每天佩戴校徽、红领巾;
(3)、接受执周老师和同学的反正。
3、老师提问:“上课礼仪有哪些呢?
(1)、先让学生在小组内议一议。
(2)、全班同学交流。
(3)、教师做小结。
A、做好上课前的准备;
B、遵守课堂纪律;
C、认真思考和回答老师提出的问题;
D、正确对待老师的提醒与批评;
E、婉转指出老师的错误。
三、课堂小结
通过今天的学习你知道了什么?
第二课时
(总课时数: 28 )
教学内容:
学习“同学之间相处的礼仪”
教学过程:
一、谈话引入
作为同学天天在一起,为了送减少矛盾的发生我们要注意些什么呢?今天就来学习同学之间的礼仪。(板书课题)
二、学习“同学之间相处的礼仪”
1、让学生先进行小组讨论。
2、全班交流、归纳。
3、老师根据学生的回答进行总结。
(1)、同学之间要相互尊重;
(2)、同学之间要互助互爱;
(3)、有礼貌地请教问题;
(4)、借东西的礼仪;
(5)、不能欺负小同学;
(6)、怎样才能团结同学。
三、课堂总结
同学们,通过今天的学习你们知道该怎样各同学相处了吧?
第三课时
(总课时数: 29 )
教学内容:
学习“师生间的礼仪”
教学过程:
一、谈话导入
同学们,今天我们来学习“师生间的礼仪”。(板书课题)
二、学习“师生间的礼仪”
1、老师提问:“师生间的礼仪具体有哪些?”
2、学生讨论、交流。
3、全班进行交流、汇报。
4、教师进行小结。
(1)、与老师相遇时要主动问好表示敬意;
(2)、与老师交谈的礼仪;
(3)、不能给老师取外号或直呼其名;
(4)、正确理解老师的严格要求。
5、学生齐读课文内容。
三、课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获?
第四课时
(总课时数: 30 )
教学内容:
学习“集会礼仪”和“办公室礼仪”
教学过程:
一、谈话导入
今天,我们来学习“集会礼仪”和进“办公室礼仪”。(板书课题)
二、学习“集会礼仪”
1、升降国旗的基本礼仪。
(1)、集合做到“快、静、齐”;
(2)、听众指挥,不说话、不打闹;
(3)、少先队员要行队礼,非少先队员行注目礼。
2、开集体大会的礼仪。
(1)、集合做到“快、静、齐”;
(2)、听众指挥,不高声喧哗、不打闹;
(3)、认真听讲,开会时要有次序,不拥挤。
三、学习“办公室礼仪”
1、如何进入办公室。
2、学生讨论后指名回答。
3、进入办公室后要注意哪些礼仪?
4、学生小组讨论、全班汇报。
四、课堂总结
1、通过校园礼仪的学习你知道了什么?
2、今后我们该怎样做,才是一个懂礼貌、讲文明的好学生?
学习跳苗族芦笙舞
教学目标:
1、让学生了解苗族芦笙舞。
4、培养学生的动脑、动手能力,激发民族自豪感。
教学重、难点:
1、让学生了解并学习跳苗族芦笙舞。
2、培养学生的动脑、动手能力,激发民族自豪感。
教学时间:2课时
教学准备:教学软件
教学过程:
第一课时
(总课时数: 31)
一、谈话引入。
二、学习新知。
1、让学生看书,带着以下问题去看书。
(1)、什么是芦笙舞?
(2)、芦笙舞从动作特点上看,又可分为哪两种?
2、大家齐读课本上的内容。
3、教师小结。
三、课堂总结
今天,你们知道了什么?哪位同学能告诉我们呢?
第二课时
(总课时数: 32 )
教学内容:
第六节:苗族芦笙舞
教学过程:
一、谈话引入。
二、讨论:了解芦笙的构造,学跳芦笙舞。
1、教师讲解讨论的内容及要求。
2、分小组讨论,教师巡视。
3、小组选人汇报结果。
4、教师小结。
三、课堂总结
1、今天,你们了解并学习了什么内容?
2、哪个能起来说说?