六年级下册综合实践活动教学计划
一、 目标与指导思想：
在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：
六年级6班共有学生59人。通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、 具体工作及措施：
1、设情境 列课题
生活是丰富多彩的，我们将根据上海科技教育出版社编写《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受 促评价
综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论 明目标
我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
四、具体活动安排
二月份：
《交通安全伴我行》1．安全乘坐校车 2．行车危险大追击 3.发生交通事故后
三月份：
《争做守法好少年》1．远离不健康内容 2．拒绝赌博诱惑 3.防范和抵御邪教
《生活中的灯》1．和灯做朋友 2．节能灯宣传 3.路灯巧设计
四月份：
《漫步建筑长廊》1.南北方居民大不同 2.纸结构承重比赛 3.老建筑的去和留
《走进自行车王国》1.自行车的秘密 2.制作安全骑车手册 3.自行车驾驶执照考试
五月份：
《飞天圆梦》1.拜访太空的使者 2.自制水动火箭 3.到火星上去 《灾害的预防与应对》1.了解家乡的防洪措施 2.消灭蚜虫
六月份：
《毕业啦》1.暑假生活小调查 2.策划小学毕业典礼 3.设计未来校园