2015仁爱英语七年级秋季教学工作反思与总结
丘北县舍得乡中心学校 谢成基
这学期我担任七年级级105班和106班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期用“思维导图”的分析情况：
通过以上的教学反思与总结，我认为，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这学期开始，我专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但我10月9号就到曲靖脱产培训去了，后面很难理解学生的情况，1月12日回校后， 听同学们反应，才知道顶岗实习生讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们也听不懂（快速朗读似的）。我从而可知学生的这个学期的学习情况。但是，为了学生的未来，我要努力地了解学生，以便下学期查缺不漏，使教学更上易层楼。
一、继续了解学生
这个学期七年级的学生很少系统学习英语，要考好期末考试就更加不容易。 因为，绝大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也
较差，相应的学习习惯也较差了，对教学英语也有为难情绪，请看“思维导图”
二、摆正指导思想：
由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心, 培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、多听其他（她）教师的课，从中吸取精华。
我用“思维导图”进一步说明。
三．我的奋斗目标
下学期我努力钻研教材，提高教学水平，真正做到教学相长，一定达到学校规定的教学指标和自己的教学目标，应用好工作日和周末。
总之，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向优秀的人学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于接受培训，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩. 。