【教学目标】
认 知 1、知道有关诚信的故事。
2、知道诚信是做人的根本。
情 感：1、对讲诚信的人产生信赖、崇敬的思想感情。
2、从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人。
行 为：1、教育学生努力做到诚实，讲真话，遵守诺言。
2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。
【教学准备】
电化教学设备、多媒体教学课件、
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？仔细听《凡卡的故事》。
2、看了这个故事，有人说：“这是做游戏，不必当真。凡卡早就该走了。”你同意这种说法吗？请认为凡卡可以离开的同学站着，认为凡卡不可以离开的同学请坐在那儿。让我们举行一个小小辩论赛。（点同学们讨论讨论，说说你的理由。
4、双方各自说理由。走，原因：
留，原因：
5、小结：刚才双方代表发言都很精彩！他们说的各有各的道理，让我们把掌声送给他们。
6、启发：同学们，凡卡离开有离开的理由，不离开有不离开的道理。那故事中的凡卡是怎样选择的呢？（在军官的命令下才离开）
是啊！守信使凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，可以交这么多朋友！
二、讲诚信故事，了解美德。
1、同学们，关于讲诚信的故事还有很多很多，书上就有两个，请同学们自己读一读，然后讨论：读了这两个故事，你知道了些什么？ 《一诺千金》 《曾子杀猪》 ）
2、 学生自学讨论。读了这两个故事，你知道了些什么？
3、 汇报交流。
4、 小结：同学们说得太好了！季布和曾子看重诚信，赢得别人的信任、赞美和尊重。那我们把这诚信奖章送给（板书：季布 曾子 ）
三、 谈“后悔”事例，体会诚信的重要
可是，生活中并不是人人都讲诚信的。有一个小朋友就曾做了一件让他感到非常后悔的事！你们想听一听他的故事吗？
1、点击：《让我悔恨的一件事》，讨论：这位小朋友为什么“逃票”呢？
2、假如你就是那个孩子，正在你胆战心惊的时候，售票员阿姨微笑着走向你，三步，两步，一步……你能告诉我你此时的心情吗？
3、他得到了什么？失去了什么呢？
4、如果让他重新选择，你猜他会怎么做呢？
5、小结：同学们说得太好了！是啊！他为了得到了五角钱，失去了别人对他的信任！失去了“诚信”这一美好的品质，内心也失去了平静使他悔恨不已！。这样做真是得不偿失啊！
四、说身边的诚信人和诚信事。
1、 同学们，诚信是我们中华民族的传统美德！听了这么多的诚信故事，那我们身边有没有讲诚信的人呢？你能向大家介绍他们的诚信事迹吗？
2、学生汇报交流。（老师、学生、家长）
3、教师小结： 同学们说得太好了！我们很欣喜地发现，我们身边 的诚信人、诚信事还是非常多的！
五、 赠送诚信的格言。
六、总结全课，升华感情。
同学们，希望我们把格言深深地烙在脑中，让诚信永远伴随我们成长的每一天！