如何撰写社会实践报告
1、（封面）实践报告的题目、团队名称 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设
副标题，把细节放在副标题里。 调研报告的标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于×
×××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标
题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。作为公文，最好用规范化的标题格式或自
由式中正副题结合式标题。
2、（封面）扉页：成员组成（姓名、班级、）、实践单位、实践时间等； 学校名称和作者姓名应在题目下方注明，名称应用全称。 （封面）目录：正文的各章节、团员感言、附件等。 扉页可以另起一页，也可以与封面在同一页。
3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、
实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以100~200字左右为宜，英
文摘要一般至少要有60~100个实词。 摘要包括：ａ、“摘要”字样。ｂ、摘要正文：摘要包括以下三方面内容：第一，简要说
明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时
间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介
绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。ｃ、关键
词。
4、前言：介绍实践的目的,意义, 相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，实践
单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，
以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象
的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问
题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提
示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
5、正文：1）、社会实践团队工作计划 2）、社会实践总结报告
3）、实践效果 4）、实践经验教训 正文要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持
理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容
观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在3000字左右。
6、结束语：结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包
括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法、对策或下一步改进工作的建议；或总结
全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发
出鼓舞和号召。
7、谢辞：
8、参考文献：
9、队员感言：
10、附件： 下文为网络下载，转载请注明作者。 范文：
暑期社会实践报告（问卷调查） ——在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查 资源环境学院 韩朝
实践地点：湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳镇 实践时间：2011年7月12日至16日 摘要：
嘉鱼县2009年环境质量状况：2009年，城市环境空气质量良好，符合国家环境空气质
量二级标准；城市集中引用水水质均能达到相应水质标准；城区内交通、区域环境噪声超标
现象仍有发生；固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高；环境辐射处于安全状态；城
市与农村生态环境得到改善。 环境空气质量：
2009年，嘉鱼县城区空气质量良好，环境空气质量达到国家环境空气质量一级（优）和
二级（良）标准的天数占全年的99.18%，其中达到一级标准的天数占2.74%，达到二级标准
的天数占99.64%，超过二级的天数占0.82%。空气中主要污染物为可吸入颗粒物。2009年，
纳入环境统计的8家重点污染源废气排放量为3.22亿标立方米，废气中主要污染物二氧化硫
的排放量为1419.93吨，烟尘排放量为1654.78吨，工业粉尘排放量为1251.65吨。 水环境质量：
2009年集中式饮用水源、地表水水质进一步得到改善，全部符合相应的水质要求。石矶
头自来水厂取水口每月的常规监测及乡镇饮用水源水质监测显示，所监测的项目水温、ph值、
溶解氧、高锰酸盐指数、氨氮、总磷、总氮、氟化物、挥发酚、石油类、类大肠菌群、五日
生化需氧量、六价鉻、氰化物、氯化硝酸盐氮等项目均达标，全年水质达标率为100%。县境
内的三湖连江水库、金水河、陆码河、马鞍河、魏家河、西凉湖、大盐湖等水体水质情况进
行了调查，金水河、马鞍河部分监测项目超国家标准，其他水体水质均符合相应水质要求。
2009年，纳入环境统计的8家重点污染源废水排放量为177.95万吨。生活污水排放量为
955.94万吨。工业废水中主要污染物化学需氧量的排放量为1786.29吨，氨氮排放量为36.77
吨。
声环境质量：
2009年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声，局部有建
筑施工噪声。交通噪声处于轻微污染状况。监测结果统计2009年县城区区域环境噪声昼间平
均值为58.2分贝，夜间平均值为45.3分贝，表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国
际按标准。城区道路交通干线噪声等效连续声级加权平均值为71.4db（a），各路段（昼间）
均出现超标现象。
固体废物的产生和利用状况： 2009年全县工业企业固体废物产生量12.74万吨，综合利用率100%。工业固体废物主要
用于制砖、铺路和回收利用。 实践内容：
2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及2011年3月中国“两会”的
发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的
一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中国让每一位公民自觉养成低碳生
活方式是中国政府面临的新课题。目前社会上还存在着认为“低碳不可能推行”的观点。如
何更好的理解国家采取的推行节能减排，倡导低碳生活的政策措施？我们以湖北省咸宁市嘉
鱼 县鱼岳镇为例，进行对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查。通过调查，深入采访，
在收集信息的同时，重点关注居民现在的生活现状，同时参加当地居民的活动。了解中小城
镇的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高城镇居民的节能减排意识，倡导
低碳绿色生活方式。
实践目标：1.通过对中小城镇的调查，了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳
生活方式的现状及趋势，并作初步分析；
2. 通过此次暑期实践活动，调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇居民低碳
生活方式的普及型以及有效性；
3. 通过实践活动，积极与当地相关单位进行接洽，能在一定范围内宣传积极有效的低碳
生活方式；
4．提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。 实践意义：
通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解中小城镇低碳生活方式，用实际行
动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施，领会国家的相关政策对
创建两型社会的积极影响；作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要
主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和
力量。
实践的方法：采取问卷调查，以及走访相关单位，如环保局等。 数据统计及分析：
一：对中小城镇低碳生活现状及趋势的调查问卷的个选项答案结果。此次问卷调查，总
计400份。是由不同人群、不同年龄阶段人所填写。（调查问卷在附页） 表格： 对于公民希望政府提供有关低碳的哪些服务提出自己的意见，嘉鱼县的公民各有各的见
解。总体上可以分为三点。第一；加大“低碳生活”的宣传。在这次调查当中，我们可以看
出 当地人。有很大部分只是听说过这个新词汇，但对其含义却已无所知。因此很多当地居
民要求政府加大对低碳理念的宣传。如举办植树节、开展“低碳生活”的相关活动。第二；
政府部门应该加强对污染源的管理。在嘉鱼县目前只有一个污水处理厂。化工厂的污染较严
重。而在城市垃圾填埋方面也有所欠缺。现今还没有垃圾填埋场。但政府已经规划好了。并
将在十二五计划中建成。（对于嘉鱼县的环境质量，详情可见摘要。）第三；提倡节能减排的
理念。如鼓励当地居民购买太阳能热水器，出行时尽量走路或打公交车。 在嘉鱼的这几日。我们不仅仅是做问卷，还走访了当地的环保局。说来也巧，去当天遇
见上级领导去环保局。领导临走前吩咐工作人员招待好我们，所以才有幸更深入的了解到当
地的对“低碳生活的重视”。当天我们就跟他们做了交流。才了解到当地政府对“低碳生活”
极为重视。并采取了很多的措施，并都已有成效。都有以下几种。
1． 政府大力搬迁污染企业。 2． 坚决淘汰落后产能。
3． 实现污水集中处理。 4． 申报国家级生态文明村。
5． 绿色环保理念融入校园。 6． 清洁种植模式逐渐形成。
7． 节能减排任务提前完成。 8． 企业排污被装上了电子眼。 2009年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间，低碳经济、
低碳生活、地毯住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳经济就是以低
能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。为了建设美好的地球家园，我们应当逐渐过渡到
低碳经济模式。低碳生说是一种健康、自然共呼吸的生活方式，更是一种生活态度，提倡安
全健康、无公害、无污染的低碳生活方式，我们可以以以下的方式为起点：
1．不使用一次性筷子。 2. 尽量少用电梯。 3．选用节能冰箱。
4．不用电脑时以待机代替屏幕保护。 5．调低电视屏幕亮度。
6．降低噪声。 7．及时拔下家用电器插头。 8．用传统的发条式闹钟。
9．沐浴代替盆浴并控制洗浴时间。 10．使用节水龙头。
11．用微波炉代替煤气灶加热食物。 12．用手帕代替纸巾。 13．垃圾分类处理。
14．拼车。15．使用双面复印。 16．减少一次性塑料袋使用。
17．双键马桶节水好用。 18．每月手洗一次衣服。 19．减少粮食浪费。
20．积极参加全名植树。 实践总结和体会：
七月，本应是炽热的天气。但今年全国很多地方都普遍降雨，包括湖北。在嘉鱼的这几
日亦是如此。但大家每日还是坚持去做调查，访社区、环保局等等。当然最令人佩服的还要
数队长涂晶，出行的第一天就挂花了，脚被划了个小口子。但每日坚持和大家一起出去做调
查。
经过第一天简单的安排食住问题后。我们系统的安排了这几日的工作。第二天起我们开
始做问卷。四百分的问卷，十个人。每人将近四十分。本以为会做好几天，但没想到大家的
效率也够快。只用了一天半的时间就做完了。为什么这样说呢？因为每天大家做问卷时，天
空都在下雨。而且，抽出时间去买菜做饭。况且做问卷也没有想象的那么简单。当地的居民
平日都要工作。现在家中的也只是一些家庭妇女，文化程度较低，有些甚至没读过书。 同时我们还走访了社区和当地的环保局。从他们那了解到了嘉鱼县对低碳生活的了解和
发展趋势。在环保局，我们与工作人员作了交流。并获取了相当多的信息。这也大大减少了
我们实践的时间。提前三天完成了任务。 在这次的嘉鱼行中，当然最得感谢张仙和他的家人。这几日都靠他们照顾。并为我们提
供了大量有关嘉鱼低碳的信息。
充实的四天，完美的四天，希望结果一样是完美的！篇二：社会实践报告怎么写 社会实践报告怎么写
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××
调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东
北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地
区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、
范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科
建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由
式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法： 第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组
成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来； 第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等
基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； 第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明
中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，
以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建
议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展
望前景，发出鼓舞和号召。
大学生参加暑期工、兼职或实习情况调查 调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会
实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首
要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实
践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以
把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后
的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践
情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大
学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的
专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培
养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择
了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学 10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为
大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会
实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工
作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷
及数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职
可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取
与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，
品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其
次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示
从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）
外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当
餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生
认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课
外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时
候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了
20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打
工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应
该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学
习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%
会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼
职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供
实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。 调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加?三下乡?活动”一项，说明当代大学
生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没
有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对
社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问
题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进
大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，
是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途
径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，
本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到
做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自
农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这 些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实
践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。
在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价
值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价
值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是
围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服
务人民了。
另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够
积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提
高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几
年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的
各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的
重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但
对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即
知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。 结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物
质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是
单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在
社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新
时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社
会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是
检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采
的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作
岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、
对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，
这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实
在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会
责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。 中学生诚信状况调查
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诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。随着经济社会的发展，社会诚
信度在逐渐下降。同时，这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。为了了解中学生的诚
信现状，现对某市中学324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如下。
一、中学生的诚信现状 从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚
假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从
中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。
1、中学生对社会的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：
(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他（她）投钱？结果认
为“会”的占50％，认为“不会”的占50％。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他（她）照看行李，你会不会帮他（她）
照看？结果认为“会”的占37％，认为“不会”的占63％。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要
你资助他（她）车费，你会不会给他（她）钱？结果认为“会”的占15％，认为“不会”的
占85％。
(4)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100％，认为“不讨厌”的占0％。
(5)你认为你自己是个守信用的人吗？结果认为“是”的占93％，认为“不是”的占7％。
2、中学生对学校的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：
(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的
占70％，70％以下的占21％。
(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他（她）一定会还给你？结果认为“会”
的占88％，认为“不会”的占12％。
(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？结果认为“相信”的占
6％，认为“不相信”的占94％。
(4)你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占48％，70％
以下的占52％。
3、中学生对家庭的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：
(1)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占93％，认为“不相信”的占7％。
(2)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18％，认为“不会”的占82％。
(3)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占98％，70％以下
的占2％。
二、中学生诚信现状的成因 从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社
会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的原因有如下几点。
1、社会不良思想的入侵。
由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心， 非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。中学生的思
想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。
所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。
2、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。 有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫
的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背
教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失
范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。此外，学校收费方面不太规范，
也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。
3、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。 家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自
己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，
好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知
道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？
三、中学生诚信现状的对策
提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。
1、加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。 学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。
学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，
对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这
样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。 对中学生的道德教育，学校应注重规范中学生的日常生活行为，要求在校内必须佩戴校
徽，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情
动人，实施“以人为本”的管理思路，同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中学生都
能成为一个守法公民。
2、加强对中学生的心理健康教育。 要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学
生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适
应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一
面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。
3、培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。 “只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要
培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并
且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养中
学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去
骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。 全社会都应该来关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮
成长，因为祖国将来的建设要等着他（她）们来继续完成。篇三：怎么写实践报告 实践报告的书写格式
实践报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题
标题可以有两种写法。 一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的
实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师
范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，
正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范
围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建
设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式
中正副题结合式标题。
(二)正文
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1）.前言。有几种写法： 第一种 是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组
成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来; 第二种 是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等
基本情况，进而提出中心问题或主要观点来; 第三种 是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明
中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2）.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，
以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3）.结尾。结尾的写法也比较多， 内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成： ＜一＞.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设
副标题，把细节放在副标题里。 ＜二＞．学院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3.摘要(有英文摘要的中
文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、
实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘
要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样;
b)摘要正文; c)关键词;
d)中图分类号。
4）.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的
主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，
以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联
系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，
重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。
5）.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程
中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6）.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑
教师和其他人员表示谢意。
7）.参考文献
8）.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。篇四：
如何撰写实习报告
如何写实习报告 对实习过程、结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实习报告。
一、实习报告的资料收集 从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等）。
丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：
1．在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，
内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己的思想有否提高。
2．专业知识在工作中如何灵活运用。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程
中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，
提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中
去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理
论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别
人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也是实习的一种收获。
4．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己，提高自己
有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对
事业会有怎样的影响。
5．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么
看法和认识。
二、实习报告的写法
根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工
作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质
要求、业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合因素）
在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中工
作性质内容可能涉及所学大部分骨干课程，如会议（会议之前的准备工作、会议过程中服务
工作、会后的总结工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求
有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什
么要求等等）。也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。
如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，
你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有
什么值得你学习的地方等等。 报告结构安排：
第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把实习过程的感受、结果，用高度概
括的语言概括出来以引出报告的内容。 第二部分：实习过程（实习内容、环节、做法）
1．将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；
2．观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态
或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，之后从工作中由什么样的问题，引发了你
对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什
么样的差异，你怎样体会公关理论等。 第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。 文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队
协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的
缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠扎实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程
内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
三、实习报告写作要求：
1．报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零
分处理。
2．如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，
书写顺序为：如著作类：著者、书名、出版地、出版者、出版年、起止页码；如期刊类：作
者、论文名、刊名、出版地、出版者、卷号或期号、起止页码。
3．文章开头有内容摘要和关键词。
4．语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍
了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称。字数要在3000以上。
篇五：如何写好实践报告 什么是调研报告？
调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情
况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由
表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，
这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是
调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本
来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地
揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的
制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升
到政策，应该经过政策预评估。 如何写好调研报告?
第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一
方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资
料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实
践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功
夫。
第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别 真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。
在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的
本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应
特别注意的。
第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。
写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。
特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词新颖，
把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风
浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。 调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、
趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的
目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，
有利于政策制定和调整的正确性。 第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严
密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内
在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新
只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。 第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定
的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经
济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家
的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。恩格
斯说过：如果现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透
过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。 第六，要对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报告带有一定程度的
主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。巴金
说，“不是我有才能，而是我有感情”。深入实际搞调研，一定要有为老百姓、为国家解决问
题的强烈愿望和感情。
事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发
展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合
某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追求真理的精神。 调研报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××
调研”等。另一种是自由式标题，包括陈 述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调
研》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述
调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于
“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建
设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经
过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写
明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而
提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指
出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，
以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建
议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展
望前景，发出鼓舞和号召。 写好调研文章的窍门
影响基层检察调研工作的因素很多，例如选题、方法、资料、态度等，但归纳起来，基
层检察调研工作的重点主要是解决写什么、如何写两个问题。 写什么实际上是选题问题，我把多年经验总结为一个诀窍：凡是法律没有规定或者规定
不明的、司法实践当中有争议的或者是规定已经过时的，而自己又有写作冲动的，都可以写。 如何写实际上就是要解决如何调研、对调研成果如何表现的问题。显然，这是一个关于
方式方法的技术性问题。我认为，写好调研文章有三个方面必须重视： 首先，要讲究结构。结构是文章的外在表现形式，是作者表述调研经过和结果的方式，
必须强调逻辑性、层次性和条理性。整篇文章就一个大自然段，或者本来就是很短的文章，
却偏偏要分成第一个大问题、第二个大问题，这两种情况都不对，形式应当为内容服务。具
体来说，确定文章结构，首先要看量，其次要看复杂程度，如果表现内容较多而复杂，就得
选用复杂一些的结构。
学术文章虽然多是议论性质的，但其具体形式不尽相同，既有调查报告又有案例分析，
还有纯理论性的文章，而且写作的目的、方向也不一样，有的是为了学习，有的是为了求证，
还有的是为了反驳或者立论。因此，在遵循一般规律的前提下，要充分考虑这些特殊因素，
尽可能选择最有利于表现自己思想内容的结构。 其次，要讲究语言。