植物物候观察
一．实验目的
学习植物物候的观测和记录方法，分析生境差异对植物物候的影响。
二．实验原理
1．物候与物候学
简单地说，物就是生物，候就是气候，所谓物候就是生物活动与气候变化之间的周期性的关系，如桃花开放，柳枝吐绿等。指生物的周期性现象（如植物的发芽、开花、结实，候鸟的迁徙，动物的冬眠等）与季节气候的关系。 物候学是研究植物、动物和环境条件的周期变化之间相互关系的科学，又称生物气候学。
物候学与气候学相似，都是观测各个地方、各个区域、春夏秋冬四季变化的科学，都是带地方性的科学，但又有所不同：
物候学是通过记录一年中植物的生长枯荣，动物的来往生育，从而了解气候变化和它对动植物的影响，也可通过动植物行为推知过去或将来的气候变化。 气候学是观测和记录某地的冷暖晴雨，风云变化，而推求其原因和趋向。
2．物候观测的意义
长期而系统的物候观测可以指导农业、园林也可以表现气候变化，具有相当重要的意义。现在国内外的物候观测也正逐步向着系统化、长期化发展，并开始了全球网络化的进程。具体作用如下：
（1）农林业应用
预报农时
作物培养与植物引种
植物造林
（2）物候观测与地球观测系统
物候观测是地球观测系统的一个重要组成部分
物候观测可以为卫星观测资料（遥感资料）的校准提供重要依据
（3）生态学研究
物候过程在以下几个方面都扮演极为重要的角色：
有助于了解物种竞争与生态系统的种群竞争；
有助于了解碳、氮、水等主要生态系统过程；
有助于了解物种的迁移、适应与产出；
有助于了解生物之间的相互作用（如授粉等等）
3．木本阔叶植物的物候期划分
（1）萌动期
芽开始膨大期：当植株的1-2个小枝上，芽的鳞片开始分开，侧面显露淡色的线
形或角形时，便进入了芽膨大开始期。（注意花芽和叶芽应分别记录）
芽开放期：有鳞片的芽，当鳞片开裂、芽的上部出现绿色尖端时；隐蔽芽明显长出绿色叶芽。
（2）展叶期
开始展叶期：当1-2个小枝上初次出现了还没有发育完全的小叶，但已能明显看见叶的形状时。
展叶盛期：当植株50%小枝上的小叶完全展开时，便进入了展叶盛期。
（3）显蕾期
当植株1-2个小枝花芽中出现花蕾或花序时，便进入了展叶盛期。
（4）开花期
开花始期：第1个小枝上的花瓣开始完全开放，是开花始期。柳属植物是无被花，始期标志是雄株柔荑花序长出雄蕊，花序黄色，用手触摸，手指上粘留花粉。 开花盛期：50%小枝的花都展开花瓣或者散出花粉。
开花末期：留有极少数的花或花序停止散出花粉，或柔荑花序大部分脱落。 第二次开花期：有些树木在夏天和初秋有第二次开花现象。
（5）果熟期
果实或种子成熟期：蒴果、坚果、核果、浆果、梨果、荚果、翅果。 果实或种子脱落开始期：少数果实或种子脱落。
果实或种子脱落末期：果实或种子几乎全部脱落。
（6）叶秋季变色期
叶开始变色期：少数叶子开始变黄色或者红色。
叶全部变色期：叶子完全变色。
（7）落叶期
落叶开始期：在没有风的时候，叶子一片一片的落下来。
落叶末期：树上的叶子几乎全部脱落。
以上各发育期，本学期不能全部观测，可以简化观测记录的项目：
（1）芽开放期，（2）开始展叶期，（3）展叶盛期、（4）开花始期，（5）开花盛期，（6）开花末期，（7）果熟期。
三．实验器材
记录本、照相机。
四．实验场所
观测记录地点：新校校园或老校校园。
数据总结分析：学生宿舍内自备电脑。
五． 实验步骤
1．每组选择3~5个植物种，每种植物设置至少2个观测点位，保证小组成员中
每人观测一个点位的一种植物。
2．标明每棵植物生长情况（高度、冠幅）；位置与小环境（独立树还是树丛；半径多少米之内无其他木本植物；有无遮挡建筑等）。
3．每天对各点位的植物物候进行详细观测和记录，并记录每天的天气（阴晴、风向、降雨），以利后期比较分析。
六．注意事项
1. 观测目标固定：不要弄错种名与植株。
2. 观测点位固定：不要搞乱植株的位置。
3. 观测人员固定：同一点位的同一物种，由某位同学专人负责，贯彻到底。
七．实验结果