第二单元《我们周围的空气》知识点
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 2
a 、可燃物要求：足量且产物是固体 b 、装置要求：气密性良好 c 、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积
d 、结论：空气是混合物； O 2约占1/5，可支持燃烧；N 2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e 、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全
②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 （2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO 、SO 2、氮的氧化物）和烟尘等
目前计入空气污染指数的项目为CO 、SO 2、NO 2、O 3和可吸入颗粒物等。 （3）空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康, 影响作物生长, 破坏生态平衡. 全球气候变暖, 臭氧层破坏和酸雨等
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、
种草等
（4）目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO 2、CH 4等） 酸雨（NO 2、SO 2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6. 氧气
(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸
铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 铁、铝在空气中不可燃烧。 (3)氧气的制备:
工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 2H 2O 22O + O2↑
2KMnO 2MnO 4 + MnO2 + O2↑
2KClO 2↑
△
（4）气体制取与收集装置的选择
发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 （5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a 、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄 b 、注意点
①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 （6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生
变化的物质。（一变两不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 8、常见气体的用途：
（如潜水、医疗急救）
（如燃料燃烧、炼钢、气焊） ②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 ③稀有气体（He 、Ne 、Ar 、Kr 、Xe 等的总称）： 保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 9、常见气体的检验方法
①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清的石灰水
③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方； 或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧
缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 共同点：①都是氧化反应 ②都放热 例题： 1．【05佛山】以下表述正确的是
A ．稀有气体均为单质 B ．洁净的矿泉水是纯净物 C ．C60是化合物 D ．水银是混合物 2．【05南通】下列物质中，属于纯净物的是
A ．无尘空气 B ．加碘食盐 C ．冰水混合物 D ．可口可乐 3．【05年泉州】做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是
A ．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5 B ．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C ．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体 4．【05河北】空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是 A ．把煤作为主要燃料 B ．随意丢弃塑料垃圾
C ．随意丢弃废电池 D ．利用太阳能、风能、等清洁能源 5．【05眉山】某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件，探究如下：（1）取一支大试管，往里加2mL30％的过氧化氢溶液；（2）用镊子取一块白磷投入到试管中，可看到白磷并不燃烧；（3）往试管里滴加5滴1mol/L碘化钾溶液，不一会儿，可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成。
（提示：过氧化氢（H2O2）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧气和一种常见液体，同时放出大量的热量）试回答： （1）碘化钾的作用是 ） ；
（2）写出过氧化氢分解的化学方程式 ；
（3）通过该实验的探究，你总结出可燃物燃烧的条件为 。
在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）
。 7．【05上海】被称为“生命之源”的水（H2O ）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（2）如何验证B 试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 8．【05重庆】某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气。实验步骤如下： ①检查装置气密性，气密性良好； ②先在试管中放入，再放入略多于计算量的③连接好实验装置； ④加热； ⑤收集气体；
⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置。 回答下列问题：
⑴装置A 中所装试剂是___________________。
⑵方框B 中最好选用下列装置中的____________（填字母序号）
；
⑶实验中观察到何种现象时开始收集气体
________________________________________________________________。 ⑷实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解。你 认为可能的原因是___________________________________________。 9．【05南通】实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。
(1)写出该反应的化学方程式____________________
(2)为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器(填序号，下同)___________。装药品前应首先进行 __________________。
(3)实验室里还可采用右图装置，通过分解过氧化氢(H202)的方法制取氧气。 写出该反应的化学方程式：____________________
此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代 ___________，收集氧气的方法还可以用________ 。右图发生装置还可用于制取的气体有________________ 。 10．【05宿迁】（1）根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）: 。 11．【05佛山】小意和小思同学对化学计算很有心得。以下是他们解答一道计算题的实录。请你一起参与研究并完成相关问题。（计算结果精确到0.01）
MnO 2
[题目] 已知: 2KClO3 === △ 2KCl + 3O2↑, 将10g 氯酸钾和2g 二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g 。求生成氯酸钾的质量。 （1）小意很快得到（10g + 2g –7.2g ）是 （填化学式）的质量，进而求出KCl 的质量是 g 。 (2)小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题。请你通过简单的计算，论证他的发现。
（3）如何才能更正该题呢？小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g 氯酸钾”改为“ag 氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a 的取值范围是 。 33．【05菏泽】某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g 二氧化锰混合，其总质量为6g 。依次加热该混合物t1、t2、t3、t3时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品
试计算：
（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_______________
。 （
2）样品氯酸钾纯度是多少？ 12．【05年泉州】过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室用以下两种方法制取氧气。请回答下列问题。
（1）方法一和方法二中MnO2都作为反应的___________________。
比较两种方法，方法二的主要优点是___________________________________。
（2）现有500g 双氧水，H2O2的质量分数为3.4%。请计算500g 该溶液中含H2O2多少克？用方法二最多可以制得氧气多少克？
19．（4分）请你利用家庭用品，设计简单的实验证明你呼出的气体中含有水蒸气和二氧化碳？写出实验步骤、观察到的现象和结论。