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浅谈国学经典对儿童健康成长的作用
作者：国贺梅
来源：《课程教育研究·中》2013年第02期
【摘要】在漫漫人生当中，最为有益重要的行为当属学习，它是我们对周围事物进行观察思考，从而作出理性判断的前提，是形成健全人格和正确思想的基础。中国古典文学典籍（简称国学）中蕴含着丰富的道德观念和先进的伦理思想，是每一个中国人都要接触、了解和学习的一门必修课程，以史为鉴，通过对国学经典的学习，就像在我们的心灵中播种，会帮助我们形成具有高度文化修养的人才。
【关键词】国学经典 儿童 健康成长 道德情操 健全人格
【中图分类号】G622 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）02-0003-01
何所谓国学？国学可谓博大精深，源远流长，经过几千年的大浪淘沙后的沉积，最终形成了“经、史、子、集”四部，而学术界普遍认为《四书五经》、《楚辞》、《老庄》、《唐诗》等都可以算是国学的经典之作。“忘记历史就意味着背叛”，把国学经典遗弃在垃圾桶里，不仅是一种巨大的损失，更是对民族文化、甚至是对整个民族的一种莫大的罪过。我国学者季羡林这样评说：“持之以恒的对国学经典的诵读学习，会潜移默化地使文化的种子在孩子的心灵里慢慢播撒开来，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸显，最终会使安放我们灵魂的精神家园更加的美好。”
国学经典对儿童健康成长的影响是正面的、积极的、显而易见的，特别是对于一些独生子女家庭的孩子来说，通过诵读国学经典来促进孩子的健康长征显得尤为重要。伴随着社会的发展，我国的家庭结构也作了重新组合和分配。目前，我国基本形成了“421”新家庭模式，独生子女家庭越来越多，而且，这些独生子女正是在校学生的组成主体，由于长期处于两代六位长辈的呵护之下，自然他们成为了家庭成员中的核心，自幼娇生惯养，在抗拒家庭教育方面自然养成了有恃无恐的习惯，他们在家庭中的特殊地位，注定了家庭教育的特殊性，一方面，由于不当的教育方法以及过分溺爱等诸多原因，养成了孩子“自我中心”的心理特点，容易出现独立性差、倚赖性强、性格孤僻等性格障碍。另一方面，家长过分追求孩子的高分，注重物质和金钱奖励，忽视对独生子女的道德培养和人格塑造，孩子的精神与情感需求长期得不到满足，在情感上出现扭曲，极易出现感情脆弱、易暴躁、易走极端等不良心理现象。这些，都为学校教育教学的顺利开展增加了困难。
一、有利于培养儿童高尚的道德情操和健全的人格
国学经典是民族精神的魂，为了能让孩子从小就能汲取到其中的营养，从小就要对儿童进行国学经典教育。对儿童进行国学经典教育，是指在儿童0—14岁期间，在儿童各方面发展的黄金时期，特别是孩子高尚人格形成的关键时期，让他们去接触、了解、朗诵、学习国学经典