2015年福建教师招考历年真题二十六
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1.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
【答案】A。
2.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )
A.长时记忆
B.内隐记忆
C.操作记忆
D.形式记忆
【答案】A。
3.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )
A.否认
B.文饰
C.投射
D.幻想
【答案】B。
4.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移
【答案】B。
5.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
( )
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象等
【答案】D。
6.学习策略是学习者制定的学习计划，由 ( )
A.意识和能力构成
B.规则和技能构成
C.认知策略构成
D.经验和方法构成
【答案】B。
7.桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是( )。
A.联系只能为奖励提供机会;
B.光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步;
C.多联系产生疲劳;
D.缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。
【答案】B。
8.适合系列学习研究范型的例子是( )。
A.儿童背诗词;
B.记住中国个省份名称;
C.记电话号码;
D.记数学公式。
【答案】C。
9.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )
A.知识经验
B.观念和信念
C.道德认识
D.道德观
【答案】B。
10.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 ( )
A.态度的核心成分
B.动力性成份
C.非智力成分
D.内化了的成份
【答案】A。
11.学习心理学研究的对象是( )。
A.学生
B.人和动物
C.动物
D.儿童
【答案】B。
12.教育心理学作为一门分支学科诞生于( )。
A.二次大战以后
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.科学心理学诞生以后
【答案】D。
13.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为 ( )
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级
【答案】B。
14.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的
( )
A.信息加工
B.智力活动
C信息输入
D.心理变化
【答案】A。
15.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
【答案】A。
16.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
【答案】B。
17.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免 ( )
A.迷失方向
B.错用方法
C.措手不及
D.产生焦虑
【答案】A。
18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
【答案】B。
19.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特
B.瓦•根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
【答案】B。
20.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
【答案】C。