“361”快乐课堂导学案
学校：沙地小学 年级： 四年级 科目： 语文 主备教师： 谭爱华 课题 学习 目标 学习 重点 17、长城 课型 精读
了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古 代劳动人民的赞叹之情。
根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。
学 习 理解课文内容，增强民族自豪感和爱国主义的情感。 难点 板书 设计 导学流程
一、复习检测： 1、听写词语：盘旋、堡垒、智慧、凝结、城墙、肩膀 二、明确目标 本节课要围绕这个目标进行学习，找个同学读一读： 了解长城高大坚固、 气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳 动人民的赞叹之情。 三、自主学习 自学提示（一） ： 请你读一读课文第一自然段： (1)远看长城是什么样子?(像一条长龙) 把长城比喻成长龙，突出了长城什么特点?(长、大、弯) 这样写有什么好处?(这个比喻把静态的长城写活了) (2)列出数字 “一万三千里” 对说明长城的长有何好处?(表达更准确、 让人更信服)
自学提示（二） ： 看近景图学第二节： （1）课文中的哪句话表现了作者的观察点（来到长城脚下） （2）这一节有几句话？介绍长城的那些建筑？（分别写作者来到长城脚下；长 城的高大坚固；城墙顶上；外侧的垛子；城台） （3）图文对照，指出图上垛子、射口、了望口、和城台的样子，理解课文的表 达方法。 自学提示（三） ： 综合两图学第三节： （1）人民为什么会想起古代修长城的劳动人民？（围绕站、踏、扶、自然） （2）从那里可以看出修筑长城的艰难？（条石多重） （3）为什么说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶？ （4）想象我国古代劳动人民怎样发挥自己的智慧完成的。 四、总结全文 长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界上是罕见的。它高大坚固，建筑结构 巧妙合理。它建筑在崇山峻岭，施工环境艰难；它动用的材料重大、数量多；他建筑 于两千多年前的秦代。学习《长城》这一课，一种民族自豪感油然而生。一种爱国主 义的情感在我们胸中回荡。 五、小练笔： 此时的你，面对长城你想说什么，把他写下来