体育非笔试测试总结
为贯彻市教研室本期提出的五学科非纸笔测试指导精神，推进
课程改革，促进学生全面发展，结合我校学生自身的实际情况，特组
织对学生进行体育测试，本次测试从坐位体前屈、1分钟跳绳、50米、400米、肺活量、仰卧起坐方面进行检测，现将实施工作和统计分析
结果公布如下。
一、成立非笔试测试工作领导小组
组长：史宗周
副组长：闫全德任
成员：史慧军、田小伟及各班班主任
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、
有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置
和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好
充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定。
一、二年级测试坐位体前坐位体前屈、1分钟跳绳；三、四年
级测试仰卧起坐1分钟跳绳、；五、六年级测试肺活量、仰卧起坐、
50米、400米。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能
安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩
较为真实。
三、测试结果分析
1、柔韧度测试中一年级因为对坐位体前屈的测试方法掌握不好，
造成成绩其他年级有些差距，中年级成绩较好，但五六年级随着年级
的增长，学生的力量素质逐渐增大，但是柔韧素质慢慢降低，特别是
六年级最为突出，这符合身体生理发展规律；
2、速度灵巧类测试来看随着年龄的增长，学生的速度素质、爆
发力素质是逐渐提高的；但是年级越高，生理和心理变化越大，尤其
是女生，因为害羞、胆怯等原因，大部分女学生的速度素质、爆发力
素质和灵敏素质反而下降，符合女生“越来越笨”的生理发展趋势。
3、肺活量体重测试来说五六年级学生的肺活量成绩不太理想，
分析原因有两个：一是测试仪器不够精确，误差较大；二是学生测试
态度不端正，不认真，没有真正掌握正确合理的测试方法；三是学生
的心肺功能是呈下降趋势。
4 、耐力测试来说五、六年级学生的耐力成绩比较理想，主要
得益于我校一直坚持进行两课一操活动以及体育社团活动，而且六年
级比五年级多跑了一年，成绩更好。
我校学生的整体体质水平不容乐观，学生的速度素质、柔韧性
素质、爆发力素质、力量素质等均比较弱，尤其在爆发力素质方面表
现的尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍比较差，
表现在运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。
四、改进措施
1、在工作中认真贯彻实施《学生体质健康标准》，始终树立“健
康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作。
2、创造正确、积极的导向，严格学生体质健康的评价、激励学生
积极进行身体锻炼，养成自觉锻炼的良好习惯。
3、体育教师要做到有的放矢，充分利用体育课和第二课堂时间，
加强对学生的体育训练，特别要重视学生运动能力和运动习惯的培
养。
4、完善制度，有效落实，继续推进各项体育活动的正常开展，保
证学生在校体育锻炼1小时。
5、加强对高年级学生的生理和心理教育，促使他们科学、合理、
积极的进行体育活动。
6、有意识地加强学生力量、速度和爆发力的训练。
总之在今后的工作中，我们以提倡学校教育要树立健康第一的
指导思想，切实抓好学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养
成锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，不断纠正和
改变目前学生体质健康状况出现的突出问题，从而使学生拥有健康的
体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想落实到实处，提高我校
学生体质健康水平，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。
孟庄完全小学
2014年6月
体育非笔试测试总结
孟庄镇孟庄完全小学