《夜莺的歌声》课课练2
一、看拼音,写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi xí ɡuàn
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì
( ) ( )
二、选择字词的意思。(只写序号)
1、光:①光线 ②光彩,荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了,一点不剩 ⑥露
着 ⑦单,只
光着头( ) 为国增光( ) 阳光灿烂( )把敌人消灭光( )
2、挺:①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪( ) 昂首挺胸( ) 挺美的( ) 笔挺( )
3、新鲜:①(花朵)没有枯萎 ②(空气)经常流通,不含杂质气体 ③
(事物)出现不久,还不普遍
乡村的空间多新鲜!( ) 这事儿真新鲜!( ) 我喜欢新鲜的花朵。
( )
三、相近字组词。
削( ) 挺( ) 贯( ) 斯( )
哨( ) 庭( ) 惯( ) 期( )
四、读句子,注意带点的字,联系上下文说说你的理解。
1、他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿。
他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什............
么。
2、小孩子不慌不忙地回家,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野.
兽来了,野兽来了’——就都跑了。” ........
3、“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒.........
是只有我一个!”
五、认真读课文,再填一填。
1、课文讲的是苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作 的
孩子, 的故事,充分表现了“小夜莺”的 。顺序是:引
诱敌人→ → → 。
2、结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是 ,以 开篇,又以 结束。
六、我知道下面的句子运用了什么修辞手法,我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个? ( )
2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( )
3、人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( )
4、小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯腰拾球果„„( )
七、阅读理解。
(一)
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时
候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰
去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,
又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、
白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
1、仿照第一自然中的加点词,写句子。
有时候„„有时候„„有时候„„
2、“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是( )
A、“好像”与“完全”相矛盾,说明孩子有时紧张,有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾,表现了孩子机智镇定,要把敌人引进伏
击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里,孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是 ( )
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错,欺骗德军,使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子?
(二)
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子,问:“这是什么石子?”
妈妈说:“这是雨花石。”接着讲了一个小故事。
那是1946年的一个夏日,天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒
岗上停下来。从车上押下一个绑着的人,这人被拷打得满身是血,但脸上的神情
(仍然 依然)是那样坚定。突然,从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男
孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠
地把小孩从他爸爸身边拉开,威胁地说:“你爸爸已经死到临头了,只要你求求
他,让他交出地下党的名单,就可以活命。不然,连你的小命也保不住!”
这男孩没有说话,倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,和爸爸紧紧地靠在
一起。爸爸(心慰 欣慰)地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投
去一瞥(轻视 轻蔑)的目光。
敌军官恼羞成怒,下命令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊之中。男孩被拖走了。
但是当晚,这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花
台,在爸爸牺牲的地方,摸到了几颗雨花石。第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血
的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员。
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象,立刻(出现 浮现)在玲玲的眼前。
玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
1、给短文选一个题目 ( )
A、曙光 B、小交通员 C、雨花石
2、用“ ”画出文中前后照应的句子。
3、把括号里不正确的词画去。
4、读了故事,你想对小男孩说些什么?
八、你知道第二次世界大战时的著名战役有哪些吗?
答案
《夜莺的歌声》课课练2
一、看拼音,写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zì shāo huǐ ɡuǐ zi xí ɡuàn
(口 哨 ) (手 枪 )( 汉 字 )( 烧 毁)( 鬼 子)(习 惯 )
yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì
(以 防 万 一) ( 垂 头 丧 气 )
二、选择字词的意思。(只写序号)
1、光:①光线 ②光彩,荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了,一点不剩 ⑥露
着 ⑦单,只
光着头( ⑥ ) 为国增光( ② ) 阳光灿烂( ① )把敌人消灭光( ⑤ )
2、挺:①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪( ④ ) 昂首挺胸( ② ) 挺美的( ③ ) 笔挺(① )
3、新鲜:①(花朵)没有枯萎 ②(空气)经常流通,不含杂质气体 ③
(事物)出现不久,还不普遍
乡村的空间多新鲜!(②) 这事儿真新鲜!(③ ) 我喜欢新鲜的花朵。(① )
三、相近字组词。
削(剥削 ) 挺(挺直 ) 贯(全神贯注) 斯(斯文)
哨(口哨 ) 庭(庭院 ) 惯(习惯) 期(期待 )
四、读句子,注意带点的字,联系上下文说说你的理解。
1、他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿。
他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什............
么。
孩子衣服的颜色跟树叶差不多,可以很好地隐蔽自己,所以鬼子走很近才发现他。
2、小孩子不慌不忙地回家,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野.
兽来了,野兽来了’——就都跑了。” ........
小孩巧妙地骂德国鬼子是野兽。
3、“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒.........
是只有我一个!” 小孩非常机智,避开了鬼子问游击队这个话题。
五、认真读课文,再填一填。
1、课文讲的是苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作 小夜莺 的孩子, 巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递消息, 的故事,充
分表现了“小夜莺”的 机智勇敢 。顺序是:引诱敌人→ 引入森林 → 消灭敌人 → 执行新任务 。
2、结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是 首尾照应 ,以 夜莺的歌声 开篇,又以 夜莺的歌声 结束。
六、我知道下面的句子运用了什么修辞手法,我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个? ( 反问 )
2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( 拟人 )
3、人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( 设问 )
4、小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯腰拾球果„„( 排比 )
七、阅读理解。
(一)
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时..候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰.......去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
1、仿照第一自然中的加点词,写句子。 有时候„„有时候„„有时候„„——老师对学生的爱有时候像妈妈一样温柔;有时候像爸爸一样严厉;有时候像天秤一样公平。
2、“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是( B )
A、“好像”与“完全”相矛盾,说明孩子有时紧张,有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾,表现了孩子机智镇定,要把敌人引进伏击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里,孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是 ( B )
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错,欺骗德军,使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子?
机智勇敢,热爱祖国的孩子。
(二)
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子,问:“这是什么石子?”妈妈说:“这是雨花石。”接着讲了一个小故事。
那是1946年的一个夏日,天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒从车上押下一个绑着的人,这人被拷打得满身是血,但脸上的神情(仍然 是那样坚定。突然,从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开,威胁地说:“你爸爸已经死到临头了,只要你求求他,让他交出地下党的名单,就可以活命。不然,连你的小命也保不住!” 这男孩没有说话,倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,和爸爸紧紧地靠在 欣慰)地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投
敌军官恼羞成怒,下命令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊之中。男孩被拖走了。 但是当晚,这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸到了几颗雨花石。第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象,立刻 浮现)在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
1、给短文选一个题目 ( C )
A、曙光 B、小交通员 C、雨花石
2、用“ ”画出文中前后照应的句子。
3、把括号里不正确的词画去。
4、读了故事,你想对小男孩说些什么?
略
八、你知道第二次世界大战时的著名战役有哪些吗?
斯大林格勒大会战、 莫斯科和列宁格勒保卫战 、诺曼底登陆战役、 西西里岛登陆战、 阿莱曼战役