各族人民心连心
活动目标：
1.知道我国是个多民族国家，并初步了解不同民族的风俗风貌。
2.能大胆模仿各民族的舞蹈动作。
3.体验各族人民亲如一家的美好的情感。
一、 谈话导入
教师：“你们知道我们是什么民族吗？除了汉族还有许多的少数民族，你知道什么叫少数民族？
教师小结:我们一共有56个民族，在中国的土地上，汉族人民占了大部分，其他55个民族占小部分，比较少，所以称为少数民族。
教师：“每个民族都有他独特的特点，有很多地方和我们不一样，想和老师一起去深入的了解一下他们吗？
二、 出示藏族解说视频，幼儿看一看，说一说
（一）幼儿观看视频
教师：“你刚才看到了什么？听到了什么？——幼儿说一说教师出示图片总结
教师小结：西藏的拉萨被称为圣城，布达拉宫是西藏最有标识性的建筑，看到布达拉宫就想到西藏，看到西藏就能想到布达拉宫，藏族的服饰也很有特点。
教师：“为什么衣服要脱掉一只袖子？哈达有什么意义？
教师：“领略了藏族的建筑风格和服饰特点，他们也特别能歌善舞，他们跳舞和我们一样吗？哪里不一样我们一去去看一看，学一学。
（二）出示藏族舞蹈视频，幼儿跟跳
三、 出示蒙古解说视频，幼儿看一看，说一说
教师：“看完了视频，谁来说一说看到了什么？——教师根据幼儿回答出示图片——骑马、射箭、摔跤
教师总结：蒙古族被称为马背上的民族。蒙古人住的地方叫做“蒙古包”，为什么不住在房子里，而住在蒙古包里呢？原来，蒙古族是游牧民族，牧人要放牧为牛、羊、马找到草地，根据天气或季节而换地方蒙古包便于携带。
教师：“刚才欣赏了藏族舞蹈，现在我们再来学一学蒙古族舞蹈，感受一下有什么不一样。
教师播放视频，幼儿跟跳。
四、 幼儿欣赏了解傣族居住地和风俗
教师：“这是什么？
教师小结：这是傣族竹楼，云南西双版纳盛产竹子，分上下两层，上面住人，下面放些杂物或养些牲畜，因为云南多雨潮湿，下面用柱子撑起来能够防潮、防水、防震、防虫，冬暖夏凉。
教师：“这是什么？——孔雀舞。孔雀——吉祥、善良、美丽。傣族还有一个盛大的节日，看一看“泼水节”
教师小结：泼水节是傣族的新年，水是圣洁、美好的象征，把水泼在身上能够冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。
五、 出示图片，教师操作连线
六、 出示中国地图，把民族娃娃和民族对上号
教师总结：“56个民族，56支花，56个兄弟姐妹是一家，，虽然风俗不一样，语言不一样，但是我们都是中国人。
活动结束：欣赏音乐《爱我中华》幼儿集体舞
教师：“下面的这首歌告诉了我们，五十六个民族都是一家人，我们一起听一听，跳一跳。