凤凰中学高一级语文（必修3）期中考试卷
一、语言文字运用(共4小题，每小题3分，共12分)
1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是：（ ）
A 、鱼凫（f ú）猿猱（n áo ）石栈（ji àn ）飞湍（tu ān ） ．．．．
B 、幽咽（y àn ）乍破（zh à）商贾（ji ǎ）荻花（d í） ．．．．
C 、孝悌（d ì）跬步（ku ǐ）谄媚（xi àn ）膏腴（y ú） ．．．．
D 、濒临（b īn ）剽悍（pi āo ）累赘（l ãi ）纤细（xi ān ） ．．．．
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（ ）
A 、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚
的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。 ．．．．
B 、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依
然颐指气使，盛气凌人。 ．．．．
C 、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋向于滞销的彩电，现在一下
子成了炙手可热的商品。 ．．．．
D 、提起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家．．．．
也惊叹不已。
3、下列各句中没有语病的一项是：（ ）
A 、世界银行18日公布一项计划，目的是旨在帮助发展中国家追讨被腐败官员转
移到境外的非法资产。
B 、信息时代传媒方式的变化对高中生的课外阅读方式也产生了一定的影响，传
统的阅读方式已经发生了变化。
C 、以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的
爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
D 、中国的现代汉语与现代文学，都是接受了西方语言学文学的影响，在长期实
践中形成、完善和发展起来的。
4、把下列几个句子组成上下衔接，语意连贯的一段话，最恰当的一组是：（ ） ①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿
热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。
③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。
⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。
⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。
A 、②①③④⑤⑦⑥ B、①③⑤④②⑦⑥
C 、②③①④⑤⑥⑦ D、②⑤④①③⑦⑥
二、古代诗文阅读（29分)
(一) 阅读下面的文言文，完成5—9题。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
5． 对下列加点的词语解释，不正确的一项是（3分 ）
A 明年秋，送客盆浦口 明年：第二年 ．．
B. 问其人，本长安倡女 本：原来（是） ．
C. 因为长句，歌以赠之 因为：表原因的连词 ．．
D. 遂命酒，使快弹数曲 快弹：畅快地弹 ．
6． 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A 铮铮然有京都声 / 苏子愀然 （选自苏轼的《赤壁赋》） ．．
B. 今漂沦憔悴，转徙于江湖间 / 蜀道难，难于上青天 （选自李白的《蜀道难》） ．．
C. 是夕始觉有迁谪意 / 虽不谓吾言为是，而亦无词相答。 （选自林觉民的《与妻．．
书》）
D. 因为长句，歌以赠之 / 余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的《项脊轩》） ．．
7． 下列各句中，与例句的句式相同的一项是（3分）
例句：学琵琶于穆、曹二善才
A 览物之情，得无异乎？（选自范仲淹的《岳阳楼记》）
B. 静女其姝，俟我于城隅。（选自《诗经·邶风·静女》）
C. 送子涉淇，至于顿丘 。（选自《诗经·卫风·氓》）
D. 蜀道之难，难于上青天。（选自李白的《蜀道难》）
8. 理解不正确的一项是（ ）（3分）
A ．这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。
B ．创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。
C ．诗人被贬江洲一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得以解脱。
D ．这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情，反映了诗人对当时社会的控诉。
9. 翻译（每句2分）
（1）元和十年，予左迁九江郡司马。
（2）感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
（二）古诗鉴赏：阅读下面的宋诗，然后回答问题。(共5分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
10. 诗人在首联和颔联中运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
答：
11.请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(3分)
答：
（三）古诗词默写
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分（共8分）
（1）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》）
（2） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（3）梧桐更兼细雨， 。（李清照《声声慢》）
（4）今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》）
（5）二十四桥仍在， 。（姜夔《扬州慢》）
（6）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（7）同是天涯沦落人 。（《琵琶行》）
（8）连峰去天不盈尺， 。 （《蜀道难》）
三．现代文阅读
阅读下面的文字，完成 13－15题（3小题，共11分）
诗歌是生活的审美超越 （郭国昌）
①古人云：“诗言志”。也就是说，诗歌是表达人的内心情感的。尽管胡适、陈
独秀等人倡导“文学革命”时对古典诗歌进行了大力否定，但是他们并没有完全抛弃那些可以超越时代的具有普遍意义的诗歌观念。即使在现代诗歌受到人们广泛质疑的今天，“诗歌是人的内心情感的表达”的看法恐怕还是具有合理性的。然而，
诗歌所表达的“内心情感”是从哪儿来的呢? 艾青说：“生活是艺术所以生长的最肥沃的土壤，思想与情感必须在它的底层蔓延自己的根须。”只要翻开郭沫若、闻一
多、徐志摩、冯至、戴望舒、艾青、穆旦等人的作品，我们就会发现他们的诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系。
②但这并不是说只要生活着就会有新的诗歌情绪发生。诗人不但要生活着，而
且要生活得更具广度，更有深度。诗人的生活范围不应当只局限在个人的小圈子里，而应该面向广阔的社会生活，与普通大众生活在一起，进入到他们的精神世界里去。胡风说：“诗歌是发自作者对于现实人生的感受或追求，只有人生至上主义者才能
够成为艺术至上主义者。”其实，对于真正的诗人来说，生活与艺术是统一的，诗
歌的情绪蕴藏在身后的生活土壤中。诗人应当经常地询问自己：“我被生活感动过
吗? ”如果生活感动了诗人，这表明诗人是在以一种积极的人生态度生活着，是在
真正体验着普通大众的人生。只有生活在感动的世界里，诗人所获得的诗歌情绪才会是真诚的，包含了人类普通的精神追求，而不至于纯粹是一种封闭孤独的自我情绪的宣泄。
③在现实生活中产生的情绪和感受并不能全部进入到诗歌的创作中。因为，文
学的创作过程是一种审美选择的过程，是一种情绪升华的过程。诗歌的创作需要饱满的情感。读郭沫若的诗，我们感受到的是诗人渴望民族新生的期盼；读艾青的诗，我们感受到的是诗人面对民族抗争的悲壮；读穆旦的诗，我们感受到的是个体生命在艰难境遇中的痛苦。然而，进入诗歌中的情感必须是以真善美为核心的。像郭沫若、艾青、穆旦等现代诗人的诗歌之所以能够感动读者，就是因为他们作品中的情绪和感受是经过了诗人的审美超越的。
④古人云：“在心为志，发口为言，言之美者为文，文之美者为诗。”诗歌创作
中的审美超越也是一个语言的选择过程。“五四”新文学革命以后，口语化成为现
代汉诗发展的一个重要趋向。然而，日常口语成为诗歌的语言，必须是经过诗人的审美加工的，是诗意化的口语。卞之琳的《断章》“你站在桥上看风景，看风景的
人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”正是诗人通过诗化的
日常生活语言和意象的排列与组合，表达了自己独特的人生体验和情绪。托尔斯泰说过，一个高明的作家“并不在于知道他用什么语言写什么，而在于知道不需要用什么语言写什么。”当我们的诗人也知道这样做的时候，现代汉诗的口语化也就不
会成为一个广受人们争议的问题了。
13、根据文意，下列说法错误的两项是：( )( )(4分)
A 、“诗歌是人的内心情感的表达”这一观点，在当今应该还是具有一定的合理性
的，虽然有人对现代汉诗抱有质疑的态度。
B 、生活与艺术是统一的，诗人只要与普通大众在一起生活，获得的就会是真诚
的诗歌情绪，而不是封闭孤独的自我情绪。
C 、真正的诗人，其诗歌的情感都是来自现实社会生活，来自对普通大众人生的
真正体验。
D 、现代汉诗创作需要饱满的情感，需要的是以真善美为核心的感情，否则，是
无法创作出诗歌作品的。
E 、口语化是现代汉诗发展的一个重要趋向，但进入诗歌的日常口语必须经过诗
人的审美加工的，是诗意化的。
14、在第①和第③自然段的论述中，分别举郭沫若、艾青、穆旦等人的作品为例，其作用分别是什么?(4分)
答：
15、为什么说“诗歌是生活的审美超越”?(3分)
答：
四、语言运用（8分）
16、阅读下面语段，在横线上补写两个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。（每句2分，共4分）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ；
。
17、写书评，有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的，如：
《诗经》¬——先民的歌唱； 《史记》——①史家之家绝唱，无韵之离骚；②历史的长城；
《平凡的世界》——普通人的生活，一个时代的奋斗。（每句2分，4分）
参照以上示例，选择你熟悉的二部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。（4分）
（1）《 》——
（2）《 》——
五、作文
18、阅读下面的材料，根据要求写文章。(40分)
有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”„„
你有这样的体验、感受和认识吗？请以“拥有与寻找”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
高一年级期中考试语文试题（答案）
一、语言文字运用
1、D （A 项石栈（zh àn ）；B 项幽咽（y â）、商贾（g ǔ）；C 项孝悌（t ì）、谄媚（ch ǎn ））
2、B （A 、“一念之差”的意思是，一个念头的差错（引起严重的后果）。与原句句意、语境不符。
B 、“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。C 项中的“炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。D 句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。D 句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。）
3、B （A 项“目的是”和“旨在”重复；C 项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配；D 项“形成、完善和发展”语序颠倒。）
4、A （②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后；④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。）
二古诗文阅读 5C 6A 7B 8C
9、（1）元和十年，我被降职到九江做司马
（2）我听到这个人的身世经历，这个晚上自己才感觉有被降职的感觉，因此就写了这篇诗文感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
10. 用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。
11. “独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。
12. 填空（1）蓝田日暖玉生烟 （2）无边落木萧萧下 （3）到黄昏点点滴滴
（4）杨柳岸晓风残月 （5）波心荡，冷月无声 （6）气吞万里如虎
（7）相逢何必曾相识 （8）枯松倒挂倚绝壁
三．阅读下面的文字，完成 13－15题（共3小题，共11分）
13*B、D 【B ，“只要”错误，原文中是”只有”；D ，“是无法创作出诗歌作品的”过于绝对】
14、前者论述了诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系的观点。
后者论述了诗歌的创作需要饱满的情感，诗歌中的情感必须是以真善美为核心的的观点。
15、因为诗歌创作中，从现实生活中获得的情绪和感受必须以真善美为核心进行选择和升华才能够感动读者，日常生活口语也必须是经过诗人进行选择和审美加工才成为诗歌的语言的。
四、语言运用
16、[解析]此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读„„
读出了„„”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。
参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
17、答案示例：（1）《庄子》——哲学的天籁；（2）《资治通鉴》——帝王的一面镜子；
（3）《颜氏家训》——一位父亲的叮咛；（4）《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生
（5）《三国演义》——龙争虎斗；（6）《红楼梦》——失去的大观园；
五、作文
18（略）（40分）