第一单元 工具和机械
1.使用工具
我们使用过的工具记录表 答：（略） 用什么工具最省力实验记录表 答：（略）
一、填空题
1．机械是能使我们的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫单机械 。
2、我所知道的简单机械还有： 螺丝钉 、 钉锤 、 剪刀 等。 三、简答题：
1、答：螺丝钉省力。螺丝钉上有罗纹。 2、答：略
2 杠杆的科学
分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？ （1）用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 （2）在用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 （3）在用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
一、填空题
1．像撬棍这样的简单机械叫做 。
2．杠杆上有很重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫杆上用力的位置叫 用力点；杠杆上克服阻力的位置叫 阻力点 。 二、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1.用钉锤向木头里钉钉子，钉锤就是一个杠杆。 （ √ ） 2.用镊子夹取东西时，镊子就是一个杠杆。（ √ ） 三、下面的工具是不是杠杆，请标出杠杆的三个重要位置点。（略）
3.杠杆类工具的研究
1． 用箭头分别指出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
（用力点） （支点） （阻力点） 杠杆类工具记录表 一、填空题
1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械也是_杠杆 。
2．杆秤是，秤盘是，秤砣是。 3.杠杆有 省力 杠杆，费力 杠杆， 不省力不费力 杠杆。
4.“四两”拨千斤，称为 省力 杠杆。
5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻点到支点的距离时是__省力__；当用力点到支点的距离小于阻点到支点的距离时是_费力_。 二、选择题
1.杠杆上，用力点到支点1米，支点到阻力点0.5米，那么它（ B ）。 A、费力
B、省力
C、既不费力，也不省力
2.以下工具属于省力杠杆的是（ A、C ），属于费力杠杆的是（ B ），属于既不费力，也不省力的杠杆是（ D ）。 A、钳子 B、镊子 C、钉锤 D、翘翘板
三、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1.使用杠杆时，不论支点在什么位置都能省力。（ × ） 2.凡是杠杆都是用来省力的。（ × ）
1．说一说，为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？
答：如：镊子 属于费力杠杆，主要用来取轻小物体，使用镊子是利用了方便。 2．提绳的位置对称的最大称重有什么影响？
答：设计提绳的位置越靠近所称的重物，所称量的重物越多。
4．多观察一些工具，是不是所有杠杆的三个重要点都一定在一条直线上？
4．轮轴的秘密
1．用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用。 轮轴作用的实验记录表 1． 把轮轴装置中的轮换成一个更大的轮，研究轮的大小对轮轴作用的影响。
轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
一、填空题
1、像水龙头、螺丝刀那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。
2、我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如门把手、有轮的开关、螺丝刀、扳手_。 3、使用轮轴能够 省力 ，轮越大越 省力。
二、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1、螺丝刀省力的主要原因是刀柄粗，刀尖细而实。（√ ） 2、有轮有轴的机械都是轮轴。 （×）
4、将螺丝钉从木头中取出，用钳子最方便省力。（ × ）
1．下图中，A、B两个轮轴的轴粗细相同，你会选择哪一个来提起重物？怎样使用？为什么？
答：用B。重物挂在轴上，在轮上用力省力，轮越大越
省力。
2．下列图中哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？请在相应地方用箭头标注。
（轴） （轮） （轴） （轮） （轴） （轮）
5 定滑轮和动滑轮
利用定滑轮提升重物实验记录表
2．利用动滑轮提升重物，研究动滑轮有什么作用？
利用动滑轮提升重物实验记录表
一、填空题
1．像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做__定油轮 ，可以随重物一起移动的滑轮叫做_动滑轮_。
2．定滑轮作用是改变用力方向 ，动滑轮的作用是省一半的力。 二、选择题
旗杆顶端的滑轮的作用是（ A ）。
A、能改变用力方向，但不能省力 B、能省力，但不能改变用力方向 C、既能省力，又能改变用力方向 D、既不省力，又不改变用力方向 三、略
6 滑轮组
1．实验记录表
2．用2个定滑轮和2个动滑轮组装一个滑轮组，这样的滑轮组会怎样？
实验记录表（二）
一、填空题
把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了__滑轮组，滑轮组既能_省力_又能_改变用力方向_。 二、选择题
滑轮把同一重物提高到相同高度，下面几种情况使用时最省力最方便的是（ C ）。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
三、读图题
（1）
（2）
（3） (4)
名称：定滑轮 名称：动滑轮 名称：滑轮组 名称：滑轮组
作用：改变用力方向 作用：省一半的力 作用：改变用力方向又省一半的力 作用：改变用力方向又省一半的力7斜面的作用
1．研究斜面是否能够省力？
斜面作用的实验记录表
1． 研究不同坡度的斜面提升物体所用力的情况。
不同坡度斜面作用的实验记录表
一、 填空题
1．生活中利用到斜面的工具有：引桥、盘旋公路 、 菜刀 、 斧子 。 2．斜面有省力的作用，斜面坡度越 小 越省力 。 二、选择题
1．不同坡度的斜面 B 。 A、用力情况一样
B、越陡越费力
C、越陡越省力
2.同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（ A ）。 A、省力 B、费力 C、既不费力也不省力
三、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ）
1．盘山公路造成斜坡，是为了让汽车开上去省力一点。 （ √ ） 2．螺丝上的螺纹实际上是利用斜面省力的原理设计制造的。（√ ） 3．引桥、刀刃、斧头刃都是利用了斜面省力的原理。 （√ ）
8自行车上的简单机械
1． 研究自行车大小齿轮对改变轮子转动的快慢有什么作用？
自行车大小齿轮对改变轮子转动的快慢记录表 时间：
2．寻找自行车上的简单机械
自行车上的简单机械记录表
一、填空题
1．大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 。小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 慢 。
2．自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如车把运用了 轮轴 的原理，有省力 作用；脚蹬与齿轮运用了 轮轴 的原理，有省力作用；刹车运用了杠杆的原理，有省力作用；大车轮与车轴运用了轮轴 的原理，有省力作用；大齿轮与小齿轮运用了轮轴 的原理，有省力作用，螺丝与螺帽运用了 斜面的原理，有省力 作用。 二、选择题
自行车上综合利用了 C 等机械原理。
A、斜面 B、斜面、轮轴 C、杠杆、斜面、轮轴 D、杠杆、滑轮
单元测试
一、填空题
1. 当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，杠杆是__省力_，当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，杠杆是_费力_，当支点到用力点的距离等于支点3. 斜面的作用是 省力 ，螺丝钉运用了 斜面 ，有省力作用。
4. 定滑轮的作用是 改变用力方向 ；动滑轮的作用是 省力；滑轮组的作用是 改变用力方向并省力 。
5. 把一面比较轻的国旗升起来，我们只要用_定滑轮_就可以了，而把一个几百千克或更重的东西提起来，我们则要使用 动滑轮 或者 滑轮组 。
6. 在自行上有许多简单机械，如车龙头是 轮轴 ；脚蹬子是 轮轴 。 7.大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动速度 快 。 二、判断题
1．杠杆不仅可以省力，还可以改变用力方向。„„„„„„„„（√ ） 2．杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时，就越省力。„„（√ ） 3．杠杆有的是省力的，如老虎钳；有的是费力的，如镊子。„„（√ ） 4．将一颗螺丝钉从木头中取出，用钳子最方便省力。„„„„„（× ） 5．斜面是一种能省力的机械。„„„„„„„„„„„„„„„（√ ） 6．把一楼的楼梯做成两折是为了美观。„„„„„„„„„„„（× ） 7．运用轮轴时，轮越大越省力。„„„„„„„„„„„„„„（√ ） 三、选择题
1．下列物品中，应用斜面原理制成的是（B）。
A、跷跷板 B、楼梯 C、螺丝刀 D、扳手
2．水龙头应用的简单机械是（ C ）。
A、杠杆 B、斜面 C、轮轴 D、滑轮
3．把同一物体提高到相同高度，下面几种情况最省力的是（ C ）。 A、使用定滑轮 B、使用动滑轮 C、使用滑轮组 4．旗杆顶端的滑轮的作用是（ A ）。
A、能改变用力方向，但不能省力 B、能省力，但不能改变用力方向 C、既能省力，又能改变用力方向 D、既不省力，又不改变用力方向 5．“S”形的盘山公路（ A ）了路程，而（ D ）了坡度。
A、延长 B、缩短 C、增大 D、减小 6．下面三幅图中，运用滑轮不能省力的是（ B ）。
A、 B、 C、
四、读图题
分别用箭头标出右图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点。
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
五.、请连线：
汽车方向盘 斜面 起重机吊货物 菜刀 轮轴 镊子 钳子 滑轮
起钉锤 杠杆 旗杆上的轮子 六、实验题
动滑轮有什么作用？你能设计一个实验证明动滑轮的这种作用吗？把你的实验方法简单地写出来。答：作用是： 省一半的力。实验方法是： （动滑轮的实验方法：略）
第二单元 形状与结构
1 抵抗弯曲
一、填空题
1.在纸的宽度与抗弯曲能力的实验中，应改变的量是纸的宽度；应控制不变的量是纸的厚度、纸的长度、放垫圈的位置、支撑物的距离、纸的弯曲程度。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度 ，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。 二、选择题
1．下面对纸的厚度与抗弯曲能力关系的表述，正确的是（ A ）。 A．随着纸厚度的增加，抗弯曲能力也增加 B．随着纸厚度的增加，抗弯曲能力减小 C．随着纸厚度的增加，抗弯曲能力没有变化
2．在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，下面做法中正确的是（ B ）。 A．改变纸的软硬、宽窄、长短，纸的厚薄不变 B．改变纸的厚薄，其他因素都不改变 C．改变纸的长度和厚度，其他因素不改变 三、简答题
支撑屋顶的横梁竖着放好还是横着放好？请从抗弯曲能力方面说明理由。
答：屋顶的横梁竖着放好，因为改变物体的厚度比改变物体的宽度能更大地增加抗弯曲能力。 2 一、填空题
1.改变纸梁的形状，能够 增加（或改变）纸梁的抗弯曲能力。
2．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的 宽度 ，但却增加了材料的 厚度 ，增加 厚度 是能大大增强材料抗弯曲能力的。 二、简答题
与平的纸板相比，瓦楞纸板的结构有哪些好处？
答：瓦楞纸板的结构，通过改变结构等于大大增加了纸的厚度，提高了抗弯曲能力；而且比同样厚度的平纸板节约了材料，体现了环保节约理念，也因此使包装更轻便。
3
形状与抗弯曲能力
拱形的力量
探究接力棒
一、填空题
1．拱形承载重量时，能把压力向下 和向 外 传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向 外 推的力，抵住了这个力，拱就能承载 更大 的重量。
2．抵住 拱足 ，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
二、简答题
平直的横梁与拱形结构的梁相比，哪个承受压力的能力强？为什么？
答：拱形结构的梁承受压力的能力更强。因为拱形梁承载重量时，能把压力向下 和向外传递给相邻的部分，因此承受压力的能力更强。
4 找拱形
探究接力棒
一、填空题
1．圆顶形可以看成 的推力。
2．球形在各个方向上都可以看成，这使得它比任何形状都要坚固。
3 护卫着胸腔中的内脏；人的 足骨 构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。
二、简答题
１．请列举出动物和植物中具有拱形特点的例子。 答：动物中的拱形有龟壳、鸡蛋壳、蜗牛壳、海螺壳等。 植物中的拱形有椰子、核桃、荔枝、桃核等。
2.写出生活物品中的拱形和建筑物中的拱形各两个例子。 答：生活物品中的拱形如碗、勺子、饮料瓶等。 建筑物中的拱形如拱桥、保利剧院、蒙古包等。
3. 用手握住一个完好的生鸡蛋，不断加大力气，你能把蛋壳捏碎用吗？如果换成一个有裂缝的鸡蛋，情况会怎么变化呢？做做看！并试着对这个游戏做出解释。
答：手握住一个完好的生鸡蛋，不断加大力气，我也不能把蛋壳捏碎。但如果磕个缝，我就能把蛋壳捏碎了，这是因为蛋壳上的拱形结构被破坏，变得不坚固了。
5 做框架
探究接力棒
一、填空题
1．像铁塔这样骨架式的构造叫做结构。框架具有稳定性的特点。 2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了，可以起到加固作用。 二、综合题
答：学校的可伸缩校门，如果将校门框架结构改成实体结构，会浪费很多钢材；门太重，不易开启；不美观；不通风。
还有深圳机场的屋顶等。
我们周围有哪些物体具有框架结构？如果将这些框架结构改成实体结构会怎样？
6 建高塔
探究接力棒
一、填空题
1．用 框架 结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少。 2．框架铁塔结构特点：① 上小下大 ② 上轻下重 ③ 风阻小 。
3. 如果我们做的塑料瓶高塔，是一座真正的高塔，它的抗风能力与同样高度的框架结构的高塔相比，抗风能力 小，原因是 塑料瓶不是框架结构 。 二、展览会
塔是中国古代建筑的一大特色，现代的塔是在古代塔的基础上发展起来的。请你收集塔的照片和图片，准备参加班级举办的“中国的塔”展览。
7 探究接力棒 一、填空题
1．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 拱足 ，抵消拱 向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而平坦 ，方便通行。
2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的 钢索桥 ，大大增加了桥的 跨越能力 。
3．模拟建“钢索桥”时，我发现：绳子平直些，拉力大 ；绳子竖起些，拉力小。 二、实践题
拍摄或画出家乡的桥，并分析桥的结构和特点。
8 探究接力棒
1.我们组的桥用什么方法增强纸的抗弯曲能力？
2．在这节课的造桥活动中，你发挥了什么作用？你有哪些方面有待提高？
桥的形状和结构
用纸造一座“桥”
单元测试
一、填一填。
1. 材料的宽度和厚度中， 厚度 更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
2. 拱形各部分受到压力时会产生 向外的力 ,如果抵住 拱足，拱形就能承受巨大的压力。 3.不容易倾倒的塔结构往往具有 上小下大 和 上轻下重的特点。
4.人体的结构非常巧妙。__头骨__ 近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的__肋骨__护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形称为_足弓 ，它可以更好的承载人体的重量。 二、辨一辨。 1．瓦楞纸折成“
( × )
2．圆顶型可以看成是拱形的组合。( √ ) 3. 所有的拱桥，拱都是在桥面下的。( × ) 4. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。( √ ) 5. 中国国家大剧院是圆顶形建筑。( √ ) 三、选一选。
1. 把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”和“工”字等，可以增加抗弯曲能力，这是因为它改变了的（ B ）
A．颜色 B.形状 C.光泽
2．为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ C ）
A.平着放 B.斜着放 C.立着放
3. 下面没有利用到拱形原理的物品是：（ C ）
A.蒙古包 B.雨伞 C.金字塔
4 .下面的框架中，稳定性能最好的是（ A ）
5. 做一个坚固的正方体框架至少需要几根斜杆：（ B ）
A.4 B.6 C.9
6.跨度很大的桥经常采用的结构是：（ C ）
A.拱形 B.石桥 C.斜拉桥
四、画图分析。
观察下面拱，当拱受到向下的压力时，
1. 拱会怎样把力分解开？请在左图中用箭头表示出来。
2.
五、实验探究。观察下面实验探究记录，回答下面问题：
1. 这个实验是为了研究： 2. 实验中要改变的条件是（ D ），实验中要控制的条件是（ ABC ）。 A、纸梁的宽度 B、纸梁的弯曲程度 C、支撑物的距离 D、纸梁的厚度 3. 把实测的数据制成折线图。
4．通过分析折线图，我发现：
增加纸的厚度，可以大大提高纸的抗弯曲能力 。
第三单元 能量
1．电和磁
奥斯特发现电可以转化成磁
奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。他一直坚信电和磁之间一定有某种关系，电一定可以转化为磁。1819 年上半年到1820年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯特喜出望外， 竟激动得在讲台上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后，奥斯
特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针在电流周围都会偏转。在导线的上方和导线的下方，磁针偏转方向相反。
奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现，它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意。在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。两个月后安培发现了电流间的相互作用，阿拉果制成了第一个电磁铁，施魏格发明电流计等。安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元。
★填一填。
1．通电的导线靠近指南针时，指南针会发生，首次发现这个现象，并打开电能大门的科学家是丹麦的 奥斯特 。
2．根据以前学过的知识，我们知道只有和才能使磁针发生偏转，根据通电线圈能使磁针发生偏转现象我们推想：导线通电后产生了 磁 。 ★辨一辨。
1. 无论导线是否有电流通过，指南针的磁针都会发生偏转。 （ × ） 2. 线圈的多少会影响指南针偏转角度，但放置方法不会影响。 （ × ） 3. 电路短路时电流很强，电池会很快发热。 （ √ ） ★活学活用。
用导线和指南针能否检验废旧的电池中是否还有电？怎样检验？把你的方法和判断依据写一写或画一画。
像课本49页插图那样，做一个检测电流的检测器，接通电路后如果指南针的磁针发生偏转，则说明电池中有电。
2．电磁铁
● 制作一个电磁铁
●铁钉电磁铁的南北极
电磁铁及其历史
内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁。通常制成条形或蹄形。铁芯要用容易磁化，又容易消失磁性的软铁或硅钢来制做。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后就随之消失。
１８２２年，法国物理学家阿拉戈和吕萨克发现，当电流通过其中有铁块的绕线时，它能使绕线中的铁块磁化。这实际上是电磁铁原理的最初发现。１８２３年，斯特金也做了一次类似的实验：他在一根并非是磁铁棒的Ｕ型铁棒上绕了１８圈铜裸线，当铜线与伏打电池接通时，绕在Ｕ型铁棒上的铜线圈即产生了密集的磁场，这样就使Ｕ型铁棒变成了一块“电磁铁”。这种电磁铁上的磁能要比永磁能大许多倍，它能吸起比它重２０倍的铁块，而当电源切断后，Ｕ型铁棒就什么铁块也吸不住，重新成为一根普通的铁棒。 斯特金的电磁铁发明，使人们看到了把电能转化为磁能的光明前景，这一发明很快在英国、美国以及西欧一些沿海国家传播开来。
一、填一填。
1．把一根导线绝缘沿一个方向缠绕在铁钉上，就可制成电磁铁。
2. 在检验电磁铁是否有南北极时，除了制作电磁铁的材料外，我还使用了 3. 要研究电磁铁的南北极是否与线圈方向有关，实验中我们只改变向 。 二、辨一辨。
2．电磁铁同磁铁一样，也有南北极。 （ √ ） 3. 同时改变电磁铁的线圈方向和电池的连接方向，电磁铁的磁极才会改变。（ × ）
●作出我们的假设
●设计实验，检验假设 3．电磁铁的磁力（一）
●实验并记录
分析前面的实验数据我们发现 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数越多，磁力越大。
电磁铁的发展
1829年，美国电学家亨利对斯特金电磁铁装置进行了一些革新，绝缘导线代替裸铜导线，因此不必担心被铜导线过分靠近而短路。由于导线有了绝缘层，就可以将它们一圈圈地紧紧地绕在一起，由于线圈越密集，产生的磁场就越强，这样就大大提高了把电能转化为磁能的能力。到了1831年，亨利试制出了一块更新的电磁铁，虽然它的体积并不大，但它能吸起１吨重的铁块。
一、选一选。
1．当通过实验研究电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关时，我们改变的因素是 ，不变的因素是 C 。
A 铁钉大小 B 线圈圈数 C 电池节数 D 导线粗细
2．在下面因素中，与电磁铁的磁力大小有关的是和（抱歉此题拉下一答案） A 线圈缠绕的方向 B 线圈圈数 C电流的方向 D 电流的强弱
3. 电磁铁磁力大小与什么有关？基于“电磁铁磁性是由通电线圈产生的”这一事实，我们所做的猜测，最合理的是 B 。
A 磁力大小与线圈缠绕的方向有关 B 磁力大小与线圈圈数有关 C 磁力大小与电池节数有关 D磁力大小与铁钉粗细有关
4．电磁铁的磁力（二）
● 设计实验，检验假设（研究的问题和假设可分别参照课本55页插图）
● 认真实验并进行记录。（承接上面的计划，假设是什么，实验中的数据要和上述研究
问题一一对应，下面的数据要根据实验中的真实情况来填写，因为吸引大头针的数量与多个因素有关，所以当电池节数、线圈数量，铁钉粗细等都不确定的情况下，数据也会不一样，以下数据只是一个举例）
由实验数据我们发现 电磁铁磁力大小与电池节数有关，电池节数越多，电磁铁磁力 越大。反之越小。
一、填一填。
1的节数都可以加大电磁铁磁力。 2．电磁铁同普通磁铁相比，
二、选一选。
1．当通过实验研究电磁铁磁力大小与电池节数是否有关时，我们改变的因素是，不变的因素是A B D。
A 铁钉大小 B 线圈圈数 C 电池节数 D 导线粗细 2．在下面因素中，与电磁铁的磁力大小有关的是和 A 线圈缠绕的方向 B 线圈圈数 C电流的方向 D.电流强弱
5．神奇的小电机
●小电动机里有什么
●小电动机转动的秘密
一、填一填。
1．拆开小电动机，我发现电动机是由、、三部分组成。
2. 电动机是利用
二、选一选。
1．在小电动机中，起接通电流并转换电流方向的作用。 A 线圈 B 电刷 C 换向器 2．小电动机实际上是由外壳上的力和吸引力引起的。
A 磁铁 B 电磁铁 C 换向器
三、写一写。
1.小电动机中的换向器有什么作用？是如何实现这个作用的？ 换向器与电刷和线圈连接，可以接通电流并改变线圈中的电流方向 2. 在哪些地方用到了电动机，请列举三个例子。 电风扇、洗衣机、四驱车等。
●电能和其他能量
●
6.电能和能量
各种各样的能量
能量：能使物体“工作”或运动的本领叫做能量。能量有多种形式，光、声、电、热等都是能量的形式。下面介绍本课中提到的两种能量。
化学能： 化学能是物体发生化学反应时所释放的能量，是一种很隐蔽的能量，它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量。像石油和
煤的燃烧，炸药爆炸以及人吃的食物在体内发生化学变化时候所放出的能量，都属于化学能。 机械能 动能 势能
机械能是动能与部分势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。
风吹着帆船航行，急流的河水把石头冲走，运动着的钢球打在木块上，把木块推走。流动的空气和水，运动的钢球，它们都能使物体产生运动，它们都具有能量。空气、水、钢球是由于运动而具有的能量叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
人们在打桩时，先把重锤高高举起，重锤落下就能把木桩打入地里。举高的物体具有的能量叫重力势能。射箭运动员把弓拉弯，放手后被拉弯的弓能把箭射出去。被压缩的弹簧在放松后能把压在上面的砝码举起．弓和弹簧都是由于发生弹性形变而具有能量的，这种能量叫弹性势能。
任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
一、填一填。
1. 任何物体工作都需要，它有电能、、 风能 等多种形式。
2. 运动的物体也有能量，叫机械能。储存在食物、燃料中的能量叫。 二、辨一辨。
1．能量的形式有多种多样，但彼此之间没有关系。 （ × ） 2．电能可以转化成声能、光能、热能等多种形式。 （ √ ） 3.
动能。 （ √ ） 三、连一连。做下面事情，利用了哪种能量?请用线连接。
电动车运动
用海水的波浪发电热能 燃烧汽油车运动电能 运动员跑步 燃放烟花爆竹光能 激光打孔、切割材料
四、 写一写。下图中能量是怎样相互转化的？请用箭头和文字表示。
化学能
7.电能从哪里来
●各种各样的电池及能量转化 ●发电站的电是从哪里来的？
中国发电站之最
1912年4月12日，在云南石龙坝建成了我国第一座水力发电站——石龙坝电站。
1976年，建成的西藏羊八井地热电站是我国目前最大的地热试验基地，也是当今世界唯一利用中温浅层热储资源进行工业性发电的电厂。
中国最大的潮汐电站是1980年5月建成的浙江省温岭县江夏潮汐电站。
中国第一座大功率的太阳能发电站建于内蒙古巴林右旗古力古台村，功率560瓦，于1982年10月11日投运。
1991年,我国自行设计建造的第一座核电站——秦山30万千瓦压水堆核电站并网发电成功,结束了祖国大陆无核电的历史,并使中国成为世界上第七个能独立研制建造核电站的国家。
1. 当电动机用来发电时，就应该叫它了。
2. 后，人们就能把其他形式的能大规模地转化成电能了。 3. 除了用小灯泡检验我们是否发出电外，我们还可以用线圈和验，这个装置我们可以叫它 电流检测器 。 二、辨一辨。
1．电能转化成其他能量，其他能量也可以转化成电能。 （ √ ） 2．用小电动机也可以发电。 （ √ ） 3. 只要小灯跑不亮，就说明小电机没有发出电能。 （ × ） 4. 用小电动机接近磁针时，磁针方向会发生偏离，说明电动机发出了电。（ √ ） 三、写一写。分别列举三种不同的发电方式，并用箭头和文字形式说明能量的转换。
干电池发电 化学能 转化成 电能 手摇发电机 机械能转化成电能 风力发电站 风能转化成电能
一、填一填。
8．能量与太阳
● 煤给我们带来的信息
●
各种新能源
太阳能一般指太阳光的辐射能量。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等由太阳能导致或转化成的能量形式。
核能是指某些物质再发生原子核反应时释放的能量。按目前世界能源消耗水平，地球上的核能原料可供人类使用上千亿年。
海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
风能是太阳辐射下流动所形成的。风能与其他能源相比，具有明显的优势，它蕴藏量大，是水能的10倍，分布广泛，永不枯竭，对交通不便、远离主干电网的岛屿及边远地区尤为重要。 生物质能来源于生物质，也是太阳能以化学能形式贮存于生物中的一种能量形式，它直接或间接地来源于植物的光合作用。
一、选一选。
1．在下面能源中，属于可再生的能源有 A 煤 B 石油 C 风能
3. 在B岩层中容易找到煤、石油、天然气。
A 岩浆岩 B 沉积岩 C 变质岩
4. 下列被称为存储了亿万年的太阳能的是B 煤。
A 风 B 煤 C 水
★辨一辨。
1．煤、石油、天然气都是古代的植物经过复杂变化形成的。 （ × ） 2．煤、石油、天然气中的能量最终来源于太阳。 （ √ ） 3．今天的植物在一定条件下经过亿万年变化也可以形成煤。 （ × ） 4．太阳能是取之不尽、用之不竭的，所以它是可再生资源。 （ √ ） ★写一写。
你知道下列能源吗？它属于哪种能源？把它们的序号分别写在相应圆圈内。 （1） 风能 （2） 水能 （3） 核能 （4）生物能 （5） 煤 （6）石油 （7） 太阳能 （8）海洋能 （9）地热能
单元测试
一、填一填。
1．将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了 磁。这个现象是由丹麦科学家奥斯特最先发现的。
2. 由绝缘导线和大铁钉组成的装置叫电磁铁。电磁铁是将电能转化成磁能的装置。 3.电动机工作的基本原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 4. 当电动机用来发电时，就应该叫它发电机了。
5.我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源，它们最终都来自太阳。 6．燃料和食物中储存的能量叫化学能，运动的物体具有的能量叫机械能。
7.两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。在这个过程中发生了机械能转化成热能。 二、选一选。
1．下列关于电磁铁的说法正确的是（ D）。 A、线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强。 B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。
C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。 D、电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引。
2．研究电磁铁的磁力大小与线圈多少的关系时，需要改变的条件是（ B ）。
A.电池的多少。 B.线圈的多少。 C.铁芯的大小。 3．只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（ A ）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 4．发电机发出的电力大小和（ A ）无关。
A．转动速度 B.转动方向 C. 发电机大小 三、辨一辨。
1．转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动以来了 „„„„„„（ √ ）
2．三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的 „„„„„„ （ √ ） 3. 声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式 。 „„„„„„ （ × ） 4. 我们使用的很多能量都与太阳能有关系，如风能。„„„„„„ （ √ ） 四、实验探究。
下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
生能
可再
（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？甲和乙。此实验能得出：在装置中连接的电池相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。
（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是N极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是改变电池的连接方向。
（3
实验中改变的因素是：串联电池的节数。 不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的圈数。
分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：串联的电池越多，磁力越大。反之越小。
第四单元 生物的多样性
1 校园生物大搜索
二、判断
1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ √ ） 2、校园里的动植物四季都是一样的。（ × ）
3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（ √ ） 4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ × ）
5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ √ ）
2 校园植物分布图
1． 2． 3． 4． 5．
扬子鳄-----浙江安徽一带 藏羚羊----青藏高原可可西里 大熊猫-----四川卧龙 白鳍豚------长江中下游 珙桐-----------------四川珙县
3 多种多样的植物
2. 藏羚羊
一、连一连
二、填一填
1. 科学家主要是根据 植物的特征 对植物进行分类的。科学家把植物分为 开花植物 和不开花植物 两大类。
2. 在已经发现的30多万种植物中，开花植物约占 一半 以上。
3. 制造养料,这和开花植物是一样的。
4. 5、根据植物茎的性质，可将植物分为 草本植物与 木本植物等；按是否落叶来分类，可分为 落叶植物 与 常绿植物 。以植物的生态习性来分类，可分为水生植物与陆生植物等。
4 种类繁多的动物
2. 矮牵牛
一、连一连
6 原来是相互关联的
3. 虾
一、根据所描述的特点选择适合的对象填写在括号内
A猫 B苍耳子 C 莲子 D 猫头鹰 E 鸭 F 蒲公英
1. 脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现。 （ A ）
2. 种子上有毛。容易随风飘移传播。 （ F ）
3. 带钩，容易抓住树干，适宜生活在森林中，有利于捕抓小动物。 （ A ）
4. 有较硬的外壳，适合在水中漂流。 （ C ）
5. 有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中。 （ E ）
6. 种子上有刺，在陆地上容易被动物携带传播。 （ B ）
二、选一选
1、以下不属于昆虫的特点的是（ B ）。
A、身体分头、胸、腹 B、用鳃呼吸 C、2对翅，3对足
2、关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（ A ）。
A 、叶刺、针叶、阔叶 B、阔叶、叶刺、针叶 C 、刺叶、针叶、阔叶
3、金鱼的身体呈（ C ），游泳时可以减少水的阻力。
A、长方形 B、椭圆形 C、纺锤形
探究接力棒
7 谁选择了它们
一、辨一辨
1. 自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。（ √ ）
2. 古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的遗传。在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的能被保留下来，颈和前肢短的被淘汰掉了，原因是物竞天择，适者生存。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了自然选择的作用。（ √ ）
3. 在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ √ ）
4. 动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（ × ）
二、选一选
1. （ B ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。
A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害
2. 适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ A ）。
A、圆形 B、方形 C、三角形
3. 为了更好地（ A ），北极熊的耳和尾都变得很小。
A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳
8 生物多样性的意义
一、填空
1. 我国珍稀植物有 珙桐 、 银杏 、 银杉 等；珍稀动物有 扬子鳄 、 熊猫 、 金丝猴 等。
2. 科学家主要是根据
和两大类。
3. 到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万 种。
4. 要描述一个人的相貌，我们可以从 眼皮 、 耳垂 、 前额发际 和 下颌 等方面进行描述。
二、判断
1. 校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。 （ √ ）
2. 珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。 （ × ）
3. 我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。 （ √ ）
4. 有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。 （ × ）
5. 生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。 （ √ ）
6. 生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要。 （ × ）
7. 所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。 （ × ）
8. 野鸭变家鸭是自然进化的结果。 （ × ）
9. 热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。 （ × ）
10. 蕨类植物都属于绿色不开花植物 （ × ）
11. 在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。 （ × ）
12. 人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。 （ √ ）
13. 樟树它属于不开花植物。 （ × ）
三、选择
1、植物可以分为开花的植物和不开花的植物。在不开花植物中，菌类比较特殊，它是靠（ B ）生存的。
A、 光合作用 B、吸收其他生物体或土壤里的养分 C、自己制造养料
为了更好地（ A ），北极熊的耳和尾都变得很小。
A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳
1. 适合生活在冰雪世界的狐狸是（ B ） A、红狐 B、北极狐 C、灰狐
2. 下列不属于我国珍稀生物的是（ C ） A、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3. 下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ） A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4. 下列动物不属于哺乳动物的是（ A ） A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
5. 我们种植棉花主要是利用该生物的（ C ） A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济价值
6. 以下不属于昆虫的特点的是（ B ）。
A、 身体分头、胸、腹 B、用鳃呼吸 C、2对翅3对足
7. 关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（ A ）。
A 、叶刺、针叶、阔叶 B、阔叶、叶刺、针叶 C 、刺叶、针叶、阔叶
8. 金鱼的身体呈（ C ），游泳时可以减少水的阻力。
A、长方形 B、椭圆形 C、纺锤形
9. 下列动物中不属于鸟类的是（ B ）。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
10. 下列动物中属于无脊椎动物的是（ B ）。 A、蛇 B、蜗牛 C、燕子
四、连线
脊椎动物
金鱼
蚂蚁
无脊椎动物
五、简答
比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：
1．靠孢子繁衍后代。
2.世代交替：第一代为无性繁殖世代，而第二代成为有性繁殖世代。
3.蕨类植物没有花，也没有果实和种子。
4.蕨类植物的地下茎，年年能随处长出叶子来，嫩叶上部卷曲着，外面被有白色的茸毛。