过氧化氢制氧气
(一)教学目标
知识与技能目标：
1． 了解过氧化氢的颜色状态，知道过氧化氢常温下是无色的气体；
2． 知道催化剂在化学反应中的作用，并为过氧化氢的分解寻找一种合适的催化剂； 3． 能组装简单的实验装置用过氧化氢制取氧气。
过程与方法目标：
1． 通过学习比较，学会探究学习方法；
2． 通过本节课的学习，培养学生分析、对比、迁移知识的能力。
情感、态度与价值观目标：
1． 知道化学与生产和生活的联系.；
2．培养学生勇于创新的科学精神和团结合作的意识。
（二）学情分析
1．教材分析：本节主要内容是氧气的制取，在氧气的制取中学生一个明白氧气制取的原理，反应式的书写，气体的收集装置等部分，掌握排空气法收集气体和排水法收集气体的方法，明确气体制取的装置，知道固体和液体在不加热的情况下制取气体的实验装置。
2．学生分析：在此之前，学生学习了氧气的密度及水溶性的相关内容，以这个知识储备为基础，对氧气的制取及收集进行一些讨论。
（三）教学过程设计
三、教学反思
（一）知识点的过渡和连接：本节内容是探究氧气的制取，以氧气的制取为例，对学生教授如何通过已学的知识来探索新的知识的方法，所以本节的教学要以学生已经掌握的知识为基础，虽然过氧化氢是生活中经常用到的化学试剂，但学生对过氧化氢一点都不了解，它为什么会分解生成氢气，对于这个问题没有分析是不合理的。 （二）对催化剂的相关概念如何让学生去理解的问题，这里提到过催化剂可以加快反应的速率，如何提高反应速率的？催化剂参加反应了吗？实验过程中没有给学生做相关的解释，是不到位的。 （三）整个教学过程中缺乏与之相联系的重要知识发散，缺少学生互动环节设计。