嘉兴市陶行知研究会二○一二年工作要点
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年) 》精神为导向，围绕嘉兴教育改革与发展的新形势新目标，从嘉兴陶研的实际特点和优势出发，继续深入学习、宣传和实践陶行知生活教育理论，进一步加强陶研实验学校建设，突出加强陶研实验学校的文化建设主题，辐射并推动全市区域学陶工作，提高陶研工作水平，提升陶研成果质量，为推进嘉兴教育改革和发展作出新的贡献。
二、工作要点
（一）学习党的十七届六中全会精神，提升文化建设战略意义认识。
中共中央十七届六中全会作出了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，阐明了中国特色社会主义文化发展道路，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标，提出了新形势下推进文化体制改革的指导思想、重要方针、目标任务和政策举措，是当前和今后一个时期推进我国文化改革和发展的行动纲领，具有长远的指导意义。中国特色社会主义文化建设将成为当前和今后我国长期的主流社会生活，生活即教育，学校文化建设同样理所当然应成为当前和今后我国长期的教育改革与发展的内容，成为陶研工作的新的关注热点内容。浙江省陶研会已经适时提出了“拓展生活教育 建设行知文化”的下阶段工作和活动的主题。因此，组织好全体陶研会员对党的十七届六中全会精神的学习是本会2012年工作要点的第一项内容。要深刻领会文化改革发展的奋斗目标，明确学校文化建设对教育改革和发展的互为依存、互为促进关系，进一步增强学校文化建设对教书育人潜移默化重要作用的意识，提升学校文化建设对全社会核心价值观形成起积极促进作用的认识，从而对陶行知提出的教育为培养“改造社会的精神”这一历史使命提高到一个新的水平。
（二）继续开展读陶著写心得活动，进一步普及陶行知教育思想。
继续坚持组织广大陶研会员认真研读陶行知先生的原著，积极参加各种陶研培训和学术研讨活动。要求每个会员至少人手一本《陶行知现代教育文选》，各县(市、区) 陶研会要有计划地布置学习任务，提出学原著的要求，深刻理解陶行知生活教育理论体系的精髓。
2012年继续开展“学陶心得随笔”征文活动。今年的“学陶心得”随笔征文可更多
向学校文化建设、师德建设等有关角度侧重。各实验学校要进行广泛的宣传，要求全体陶研会员参加并倡导其他教师积极参与。各实验学校在本校初评后选送３篇有较高质量的文章参评，非实验学校以县(市、区) 为单位选送10篇征文参评。征文字数一般在2000字左右，纸质稿一式3份，一律用A4纸小4号字打印。各县(市、区) 陶研会初评后按规定篇数并汇总目录于2012年6月30日前集中送交本会秘书处，并将电子稿传本会邮箱：jxtyh2009@163.com。
（三）继续深入开展陶研学术研讨活动，进一步提升陶研工作水平。
1．2012年本会拟以“陶行知学校文化思想与学校文化建设实践”为主题，开展2012年优秀主题征文评选活动。各县(市、区) 陶研会和各实验学校要认真组织会员和广大教师研读陶行知先生有关“学校文化建设”的论述，在此基础上，反思近年学校文化建设（包括班级文化、学习文化等）的实践，开展学术研讨，从而写出高质量的论文。各实验学校在本校初评后选送３篇有较高质量的征文参评，非实验学校以县(市、区) 为单位选送10篇征文参评。文章字数一般3000字为宜，纸质稿一式3份，一律用A4纸小4号字打印。各县(市、区) 陶研会初评后按规定篇数于2012年9月30日前向本会推荐符合主题研讨的优秀论文集中送交本会秘书处，并将选送论文电子稿目录传本会邮箱。
2．继续申报本会“十二五”陶研立项课题。要求围绕陶行知教育思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》精神选题，本会实验学校限报１项，非实验学校各县（市、区）可推荐3项。申报课题上报截止时间为9月30日，由县(市、区) 陶研会汇总后集中送交。本会年底完成审核并公布批准立项课题。各县(市、区) 陶研会和实验学校要积极参与浙江省陶研会和中国陶研会组织的课题申报工作，力争有更多的课题立项。本会拟向浙江省陶研会申报“陶行知教育思想实验学校特色文化建设的实践与研究”课题，拟向中陶会申报“建立陶研工作区域推进长效机制的策略研究”。建议每个县（市、区）选择一至两所本会实验学校根据学校自身校园特色文化建设实际设立子课题参与相关课题的研究，向本会申报相关的子课题。（如，海盐三毛小学可申报“三毛生活漫画特色文化建设的实践与研究”，“三毛生活漫画特色文化建设的德育功能研究”等。）
3. 高质量地完成市陶研会已经批准立项课题的研究任务。2010年批准第一批“十二五”立项课题48个，其中19项已于2011年结题，另有29项应于2012年全部结题。2011年批准第二批“十二五”立项课题47个，其中2012年应结题的有25项。各课题组务必认真
实施，按时结题。结题材料一式3份，由县(市、区) 陶研会汇总后于10月30日前送交本会秘书处。本会组织专家对课题进行结题审核。根据每2年（偶数年份）进行一次陶研优秀课题评奖制度的规定，2012年将组织专家对2011年和2012年两年内结题课题成果进行陶研优秀课题的评审评选。
4．各实验学校于本年度在中陶会和省陶研会申报立项或结题或获奖的课题有关情况和数据请各县(市、区) 陶研会在年底前汇总造册上报本会秘书处备案。
（四）进一步加强实验学校建设，发挥实验基地的示范引领作用。
本会在2009年11月召开的中陶会“区域推进陶研工作”主题论坛上把“抓好实验学校建设，发挥示范引领作用”作为我市陶研工作区域推进的一条成功经验作了介绍。中陶会也把进一步加强陶研实验学校建设列入了陶研工作的重要工作议程。至2011年底，本会有陶研实验学校143所，其中省属实验学校19所（含正在创建的3所），中陶会实验学校5所。这是本会进一步加强陶研实验学校建设的重要优势条件。从2011年本会对所属实验学校实际开展情况全面督查评估看，实验学校建设在城乡学校之间，县(市、区) 之间和校与校之间还存在很不平衡状况。因此，我们还需要进一步加强三级陶研组织建设，进一步规范陶行知教育思想实验学校的管理，发挥实验基地的示范引领和样板辐射作用。
1．根据中陶会实验学校工作会议新精神以及本会实验学校建设发展的新情况，拟对《嘉兴市陶行知研究会实验学校条例》作进一步修订，对实验学校建设提出更符合实际的要求，也提出从各学校（幼儿园）所处地理位置、拥有自然资源和社会文化资源的实际，与各学校（幼儿园）特色文化建设相结合，努力形成嘉兴市陶研实验学校“一校一品”的中长期建设新格局目标。并坚持和完善对实验学校每3年进行一次定性与定量结合全面督查评估的制度。
2．进一步完善陶研组织建设，完善陶研会员的入会申报、审批、备案制度。陶研会个人会员的入会审批由各县(市、区) 陶研会负责。各县(市、区) 陶研会在每年1月按上年底实际会员编制好当年度陶研会员花名册，有关数据报本会秘书处汇总备案。继续发展嘉兴市陶研会团体会员（实验学校），稳步壮大学陶队伍。各县（市、区）新申报本会实验学校控制在2所以内。团体会员（实验学校）申报截止时间为2012年5月30日。鼓励现有嘉兴市陶研会实验学校创建省级陶研会实验学校，鼓励浙江省陶研会实验学校创建中陶会实验学校。陶研实验学校的申报、审核程序为：学校申报，逐级推荐、逐级审核。各县(市、区) 陶研会在每年1月按上年底本区域陶研实验学校实际编制好实验学
校名册，报送嘉兴市陶研会秘书处。建议各县(市、区) 陶研会组建陶研实验学校QQ 群，建立快速便捷的联系通道。
3．各实验学校要进一步大力营造学陶氛围，根据本校所处地理环境的生活资源和社会文化资源，高标准、规范化做好陶行知教育思想实验学校的各项工作，创自己学校的陶研文化特色，树自己学校的陶研文化品牌。
4．加强陶研的学术道德建设，坚决杜绝陶研学术活动中的弄虚作假现象，凡涉及到学术造假问题，发现一起查处一起，在征文活动中有抄袭现象的，视其情节轻重程度，作出取消已获奖项直到取消参评资格等不同程度的处理。
（五）其他有关工作和活动
1．拟与浙江、江苏、安徽等省部分市（地）联合举办“陶行知研究会实验学校特色文化建设高峰论坛”。论坛时间、地点待定。
2．建设好市、县陶研会网站，形成市、县（市、区）、校陶研网络工作系统。嘉兴市陶研会网站已于2011年纪念陶行知先生诞辰120周年活动期间正式开通运行。为切实做好陶研信息工作，各实验学校要确定专人负责信息报道工作，及时上传开展陶研活动的信息或综合性报道。努力提高陶研网络文化建设的力度。
3．编辑好会刊《现代教育探索》，以加大学陶、研陶的宣传力度，展示嘉兴陶研工作区域推进新成果。
4．积极鼓励陶研会各团体会员和实验学校选派骨干会员参加省陶研会和中陶会举办的陶行知教育思想学术研讨活动。本会秘书处负责及时通报有关活动信息。下半年组织部分陶研骨干进行教育考察活动。
5．本会实验学校要积极订阅中陶会会刊《生活教育》杂志，鼓励陶研会员和广大教师向《生活教育》杂志投稿。
嘉兴市陶行知研究会
二○一一年十二月二十八日