第2课时
一、选择题
1．某班在组织学生议一议：测量1张纸大约有多厚．出现了以下四种观点，你认为较合理．．．且可行的是（ ） ．．．．
A．直接用三角尺测量1张纸的厚度 B． 先用三角尺测量同类型的100张纸的厚度
C．先用三角尺测量同类型的2张纸的厚度 D．先用三角尺测量同类型的1000张纸的厚度
2.下列说法:①一根拉的很紧的细线就是直线；②直线的一半是射线；
③线段AB是点A与点B的距离；④田径运动中的3000米赛跑，起点与终点的距离是3000
米； ⑤在所有连接两点的线中，线段最短. 其中正确的个数是（ ）A.1 B.2
C.3 D.4
3．下列说法中错误的是（ ）
A．A、B两点之间的距离为3cm B．A、B两点之间的距离为线段AB的长度
C．线段AB的中点C到A、B两点的距离相等 D．A、B两点之间的距离是线段AB
4. 在直线、射线和线段中，可以度量的有（ ） A.0 B.1 C.2 D.3
5. 已知线段AB，延长AB到C，使AC＝2BC，反向延长AB到D，使AD＝
是线段AC的( ) A.
二、填空题
6．我们在用玩具枪瞄准时，总是用一只眼对准准星和目标，用数学知识解释为__________________．
7.点D是线段AC的中点，点C是线段BD的中点，若CD=1cm,则cm.
8.如图7，点C是线段AB上的一点，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点。
1312BC，那么线段AD27 B.14 C.15 D.
（1）如果AB=10cm,AM=3cm,那么NC= cm.
(2) 如果MN=6cm，那么(3)如果AC:CB=3:2,NB=2.5cm,那么9.如图8所示，点C分线段AB为5：3，点D分线段AB为3:5,已知CD的长是10cm,那么AB的长是
cm.
10．在实际问题中，造路和架线都尽可能减少弯路，是因为__________________________．
三、解答题
11.已知:如图9, 线段m，n 画一条线段AB，使它等于 2m+n.（用两种方法解答）
12.如图10，C为线段AB的中点，N为线段CB的中点，CN=1cm.求图中所有线段的长度的和．
13.动手操作题：点和线段在生活中有着广泛的应用．如图11,用7根火柴棒可以摆成图中的“8”．你能去掉其中的若干根火柴棒，摆出其他的9个数字吗？
请画出其中的4个来．
14.已知线段AB＝8cm，BC＝3cm.（1）线段AC的长度能否确定？若能确定，请求出AC的长度；若不能，请说明理由；（2）是否存在使A、C之间距离最短的情形？若存在，请求出AC的长度，若不存在说明理由；（3）你能比较BA＋BC与AC的大小吗？说说你的理由.