房山区2016年初三年级中考适应性训练(二模)
语 文
一、基础·运用 （共22分） 1. 阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（
7分）
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的中华文化的巨大载体。有了汉字，才有了唐 ①
，宋 ② ，元 ③；有了汉字，才有了张芝、王羲之等人【 】字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，古老的方块字面临严重的发展危机。
人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。 ．
⑴ 对语段中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A.潦草（
liáo） “方”字的笔顺是：．
B.潦草（liǎo） “方”字的笔顺是：．
C.潦草（liǎo） “方”字的笔顺是：．
D.潦草（liáo） “方”字的笔顺是：．
⑵ 将下列语句依次填入语段中的①②③处，全都正确的一项是（2分）
A.①诗的激情洋溢
②曲的婉转清雅
③词的灵动俏丽
B.①词的婉转清雅
②诗的灵动俏丽
③曲的激情洋溢
C.
①诗的激情洋溢
②词的婉转清雅
③曲的灵动俏丽
D.①诗的婉转清雅 ②词的激情洋溢 ③曲的灵动俏丽
⑶ 根据下面的书法作品，在语段【】处填写词语准确的一项是（2分）
A. 端庄挺拔 B.方整严谨 C.雄健放纵 D.洒脱俊逸
⑷ “书写潦草，没有章法”容易闹笑话。电影《神通乡巴佬》中的男主人公因小时候把
自己的名字写得松散凌乱，被老师同学们称呼为“林蛋大”。请根据下面图片上的文
字部分，将主人公的本名用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。（1分）
答：
2. 成语蕴含着文化的信息，我们熟悉的成语中很多都与历史人物有关。下列名人与成语全．
不相对应的一项是（2分） ．
A. 孔文子——不耻下问 祖 逖——闻鸡起舞 俞伯牙——高山流水
B. 项 羽——破釜沉舟 滕子京——百废俱兴 班 超——投笔从戎
C. 王 冕——凿壁偷光 王献之——入木三分 齐桓公——讳疾忌医
D. 诸葛亮——鞠躬尽瘁 勾 践——卧薪尝胆 曹 操——望梅止渴
3. 学校“梦想戏剧社”要举办戏剧节展演活动，社长明乐邀请李老师担任评委。他应该怎样说呢？请你将他的话语写出来。要求：用语简明得体，正确使用标点符号。（4分）
答：
4. 阅读下面连环画，完成⑴～⑵题。（3分）
⑴ 请在第3幅画面的两处横线上，分别补写出描述性文字。（2分）
答：
⑵ 阅读第6幅画面中的文字，在横线处补出一个4字词语。（1分） 答： 5.根据要求，完成下面⑴～⑵题。（6分）
⑴ 根据上句，填写出下句。（2分）
① 斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
② 天下英雄谁敌手？曹刘。
。（辛弃疾《南乡子·何处望神州》）
⑵ 任选下面一幅画面，为其配上一联诗句，并简要说明配此诗句的理由。（4分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
㈡长沮桀溺耦而耕
《论语》 ①
长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰： “夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰： “是也。”曰：“是知津矣！”
问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰耨而不辍。
子路行以告。夫子怃然曰： “鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
【注释】①本篇选自《论语·微子》。长沮、桀溺：不是真姓名。长、桀（同杰）：高大魁梧的意思。沮、溺：指人浸在泥沼水洼之中。耦而耕：两人并耕。②执舆：即执辔，赶车者手拉缰绳驾驭车马。③这句是讥讽孔子周游列国，熟知道路，不用问别人。④滔滔者：以洪水奔流的样子比喻时局混乱。⑤以：与。易：改变。⑥而：通“尔”。 ⑦人：指暴君污吏一类的小人。⑧辟世之士：逃避乱世的隐者。这里是长沮、桀溺自指。 ⑧④⑤⑥⑦③②
6. 解释下面语句中加点词的意思。（2分）
⑴无论魏晋 无论： ．．
⑵岂若从辟世之士哉 从： ．
7. 根据选文内容，结合自己的想象，任选下面的一个对白，在横线处补出人物的说
白，在括号内补出关于动作或情态的提示性语句。（3分）
【对白一】
渔夫：老人家，我看你们的穿着打扮像是秦时候的吧？
老人：先生真是好眼力！
渔夫： ① ？（看一下外面的人）
老人：（②）我也不清楚， ③ 。
渔夫：后来就一直在这里生活？
老人：是啊，都好长时间了。
【对白二】
子路：先生， ① 。
孔子：（②）我们与鸟兽是不可能在一起生活的。我不同世人在一起又同谁在一起
呢？如果天下太平， ③ 。
8. 比较两篇短文，说出孔子与陶渊明观点的不同之处，并指出陶渊明描绘桃花源社
会的用意。（4分）
答：
9. 依据下面所给上联，结合选文㈡的相关内容和有关注释，写出下联。（2分） 上联：远尘网，避世外，征士荷锄种豆神往桃源，意守本心；
下联： 。
【注】①大约三十七八岁时，陶渊明告别仕途，走上归耕田园的道路。②指陶渊明。
三、名著阅读（共9分）
10. 阅读下面的《论语》三章，完成⑴～⑵题。（6分）
①子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”
②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
③子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑴ 《论语》语言运用极富特色。请选取你感受最深的一点，结合上面一章作简
要评说。（3分）
答：
⑵ 下面材料中的富翁可以用上面哪一句话来劝诫？你对这句话有怎样的识？
（3分）
浮白斋主人记载：有人写信向某富翁借牛，信送到时，刚好有客人在座，富翁
不识字，却装模作样，打开书信，看完之后对送信人说：“知道了！等一下我自己会过去。”
答：
11. 下面三个语段节选自《海底两万里》。请说说你从中读出了怎样的思想内容。
（3分）
①阿诺纳斯先生，它的每一部分都来自地球上不同的地方。船的龙骨是法国的克
鲁索制造的，螺旋桨的轴是伦敦的朋尼公司制造的，身体的钢铁板是利物浦的莱尔德集团制造的，螺旋桨是英国格拉斯哥的史考特公司制造的。储水装置是巴黎的凯尔公司所制，引擎来自普鲁士的克鲁伯集团，船体的圆锥形尖头是瑞典的穆塔拉研究室所制，它精密的仪器是出自纽约的哈特兄弟之手，等等。
②„„是的，教授。海洋提供了所有我所需要的东西。有时候我撒下我的网，拖
着它在海洋中行进一段时间，等到它满得快要破时我才把它拉上来。有时候我去那些对人类来说不可接近的海洋中去打猎，去追逐那些居住在海底森林的猎物。我的牛羊家畜，就像海神的牲畜一样，在海底的牧场里无忧无虑地吃着草。在那里有我丰富的财富，我亲耕亲种，那是造物主的产物。 ①②
③……尼莫船长说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，
不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难所跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。于是，我明白了，当“鹦鹉螺”号航行在克里特岛水域时，尼莫船长送出去的数百万法郎是给谁的了。
答：
四、现代文阅读（共28分）
㈠ 阅读下面两则材料，完成12～15题。（共10分）
【材料一】
在人们惯常意识中，“燕赵”往往是河北省的别称。其实，古代的“燕赵之地”，还包括现在的北京、天津以及山西、河南北部、内蒙古南部的部分地区，与如今我们所说的华北地区所包括的地域相近。
春秋战国时期，京津冀地区北有燕国、蓟国，南有刑国、赵国，中部有中山国。燕国的东边有商初建国的孤竹（今河北卢龙、迁安一带），战国时被灭；燕国北边有东胡。在不断的争霸中，京津冀地域形成了燕赵对峙的格局。燕国占领河北北部，包括今天的天津、北京；河北中南部为赵国的疆域；齐国占领河北东南部一小块。
燕赵大地，北 ① 长城，南 ② 黄河，西 ③ 太行，东 ④ 渤海。山高水寒的生存环境，加之秦统一天下和北方游牧民族的威胁，使得燕、赵等国不断寻求强国之路，力图变革自新，从而形成了慷慨悲歌、任侠豪气的文化风气。《隋书·地理志》称这里“悲歌慷慨”，韩愈也道“燕赵多慷慨悲歌之士”。
的确，古往今来，这里豪杰英雄辈出：有“千场纵赙家仍富，几处报仇身不死”的邯郸游侠；有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的燕地刺客；有“当阳桥头一声吼，喝断了桥梁水倒流”的涿郡猛张飞；有英勇抗击蒙古瓦剌族入侵，写下“①”壮烈诗篇的②；有戊戌变法失败，慷慨赴死的“戊戌六君子”；有“铁肩担道义，妙手著文章”的共产主义斗士李大钊；有英勇抗击日寇，血染沙场的③……
【材料二】
从元至清，北京作为国家的首府之后，这一地域在原来燕赵文化的基础上又增加了新的文化元素。在这一阶段，宫廷文化与民间文化共同繁荣发展。皇家贵族利用皇权将南方制
瓷、雕玉等引入京城，后又把徽班引入京城而形成具有地方特色的京剧。随着京师经济的发展，北京地区的民间文化也逐渐丰富和发达起来，说书、口技、杂技等极大地丰富了人们的精神生活。当然，北京不仅仅融合了各种优秀的地域文化，对各民族文化和外来文化的可吸收部分也是兼容并蓄。北京是汉、满、契丹、女真等民族聚合与交融的地区，这种民族的聚合与交融，形成了十分独特的多民族相融合的文化。而在这一时期，中西文化交流也很频繁。早在元代，欧洲、中亚的学者纷纷来到北京，如我们知道的马可·波罗。到了明代，利玛窦、汤若望等的到来，则促进了我国传统科学的发展；而郑和下西洋，开辟了中西交流的新路线……自古至今，北京以其海纳百川的文化胸怀，不断吸收、融合，逐渐形成了自己的特色文化。
12. 结合【材料一】相关内容，下列填入语段横线上的汉字，准确的一项是（2分）
A.①据 ②见 ③倚 ④向 B. ①据 ②界 ③隔 ④临
C.①控 ②界 ③倚 ④临 D. ①控 ②见 ③隔 ④向
13. 下面是【材料一】中①②③处分别填写的内容，正确的一项是（2分）
A.①粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 ②于谦 ③杨靖宇将军
B.①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②文天祥 ③杨靖宇将军
C.①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②文天祥 ③狼牙山五壮士
D.①粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 ②于谦 ③狼牙山五壮士
14.【材料二】的画线句子中提到的“原来燕赵文化”具体指什么？“新的文化元素”
表现是什么？（4分）
答：
15. 结合【材料一】和【材料二】的相关内容，请分别说出北京与河北地区的位置关系与
文化渊源。（2分）
答：
㈡ 阅读下面文字，完成16～18题。（共10分）
北京邻居
夏鲁平
钥匙插在门锁孔里，左拧右拧，没拧动。我调整钥匙的深浅度，试探着再拧，门终于开了，同时打开的还有我的心情。
大白天的，走廊黑得伸手不见五指。我无法适应这里的光线，伸手触摸着墙壁，一点点摸索着往前走。突然，这时我只能说突然，我的脚下哗啦一声巨响，踩到一堆空塑料水瓶，惊心动魄。
屋里的一道门紧跟着打开了，走廊里出现了大片光亮。吴老太太手扶门框，看着我问，你来了？
我应声说，来了。
之后便归于平静。
行李箱向走廊里挪了挪，我回身弯腰收拾七零八落的塑料水瓶子，吴老太太急忙走过来，扯住我的衣袖，说，我来我来。她将僵硬的腰用力地弯下去，拣起地上的水瓶子，规规矩矩地装进塑料袋里，重新立于墙根儿。
趁这机会，我以同样的试探、同样的小心打开属于我的那道屋门。我将行李箱搬进屋，
转身想跟吴老太太说几句话，却看见对面的屋门轻轻关上了。
我也只好关上自己的房门，脱鞋，换衣服，这时候最需要的是洗一把脸。
这是北京龙潭湖公园旁边的老式住宅小区。这套不足五十平方米的房子里，住着两户人家，分南北两屋，我住的北屋八平方米，是我姐十多年前从她小姑子手里买下的，我平时到北京办事，常落脚于此。
我和吴老太太两家共使用一个水表，我每次到这里住，临走时，都要往煤气台旁边放二十元钱，表示这是我用水的费用。
水龙头哗哗的放水声惊动了吴老太太。关紧的门重新打开，她走到厨房告诉我，用过的水，不要随手扔掉，要端到卫生间，倒在塑料桶里面，留着冲刷卫生间。虽然我也是这个单元房屋的另一半主人，但我感觉吴老太太完全统治着这单元里的一切，她毕竟每天都生活在这里，我只能“入乡随俗”。
我说，好的，我知道了。
吴老太太又回到她的屋里。
四月的北京，鲜花盛开，我从东北光秃秃的土地上来此，着实感觉到季节的不同，心也如鲜花盛开了。
第二天，我去了一趟市场，拎回一捆小白菜。吴老太太好心地告诉我，今天是星期天，市场里的菜要比平时贵两毛钱，以后不要赶在这个时间买菜了。
以她的生活经验，市场上的菜最便宜的时候是在星期一到星期五上午11点钟，早市摊贩们快要撤摊了，一块钱可以买到一大堆蔬菜。
吴老太太的节俭，我是知道的。比如，她总是用同住的外孙女洗头的水洗头和用外孙女冲头的水冲头。还比如，我每次去卫生间，她就站在走廊里，等我从卫生间里出来，提醒我关上电灯。
第三天早晨，我准备出去锻炼，她从厨房里出来问，你出去办事吗？
我说，我去龙潭湖公园打太极拳。
吴老太太说，龙潭湖公园要收两元钱门票的，你应该去西湖，西湖公园不收门票。我头一次听说还有一个西湖公园。
吴老太太说，出了这个小区的院儿，一直往西走，过了铁路桥洞，再往西，就是西湖公园。我脑子里搜寻起西湖公园的大概位置。她大约看出我的一脸茫然，就说道：“干脆我领你去一趟。”不容分说，就往前走。我只好跟在她后面。她将我带到西湖公园大门后，摆一下手，转身回去。
西湖公园景色跟龙潭湖公园没法儿比，而且占地面积、绿化程度远不如龙潭湖公园。既然吴老太太好心把我领到这里，我还是要在公园里走一走，看一看，找个肃静的地方压压腿，打了两套太极拳，一个多小时的时间很快过去。我走出公园，顺便去了菜市场，买了三根黄瓜回来。
打开门，吴老太太还在厨房忙活，看到我的黄瓜，便问：“多少钱买的？”我说两块五。她惊讶地问我在市场哪个摊位买的，我简单描述给她。吴老太太听完，忽地拎起一个塑料袋，里面有三根弯弯曲曲、很不好看的黄瓜，说道：“我这是花三块钱买的。我要去菜市场讨回公道！”说着，很快不见了踪影。过了一会儿，吴老太太回来了。她告诉我，她从商贩那里讨回了五角钱。然后又善解人意地说，刚才买菜人多，商贩肯定是忙乱中报错价了。
我笑了笑，便说要外出办事就离开了。
傍晚，我回到龙潭湖公园门口，①闻着公园里飘出的花香，便买了门票，走进公园里。正拍照间，忽看见一个熟悉的人——吴老太太。她见了我，略显意外，停下脚步说，我有老年证，进公园不花钱的，每天这时候，我都要进公园走一走的。
正说着话，她忽然跑开了。
她见到了一个熟人。
那是一个五十多岁的男人，是个盲人。
吴老太太说，我今天是特意来这里找你，我那儿矿泉水瓶子攒了不少，你明天到我那儿去取吧，我还有几件衣服送给你，我外孙女不穿了，她花上百块钱买的，明天你一定要去啊。
好的，好的！那盲人感谢着离开了。
吴老太太对跟过来的我说，你看见刚才那个人了吧，他媳妇常年住院，家里穷得很，我总是攒了好多矿泉水瓶子送给他。你知道吧，矿泉水瓶子卖给收废品的，挣不了多少钱，送给他，他卖给废品收购站，能多挣好多！
②四周的花香忽然浓郁起来。吴老太太笑着说：“给我拍个照吧。”微笑的脸，与鲜花交相辉映，构成了美妙的画面。我激动着，屏住呼吸，按动快门，恨不能将这世间的美都摄入镜头里。
晚上，我回到那八平方米的小屋里，收拾了所有散落的矿泉水瓶子，装进一个袋子里，拎到走廊，与先前的那一堆矿泉水瓶并排摆放在一起。
我还说，下次我来北京，一定把不穿的衣服全带来。
吴老太太一高兴，又要跟我喋喋不休。
（摘自2015年7月24日《光明日报》14版）（有删改）
17. 请结合语境分别解说文中①②处“花香”的作用。（2分）
答：
18. 你如何理解“节俭”的含义？请结合作品中吴老太太的表现谈谈你的见解。（4分） 答：
㈢ 阅读下面文字，完成19～21题。（共8分）
常给心灵排排毒
韩青
①我们有过这样的感受，一遇到辽阔的海、一望无际的大草原……第一感觉就是心旷神怡，所有的烦恼、忧伤，瞬间杳无踪影。当初，梭罗来到瓦尔登湖，我想他就是去“排毒”的，尘世的纷扰、喧哗、浮躁不利于写作和思想感情的顺畅表达。在那里，他用两年时间完成了一本巨著。而他如果一直在尘世生活，我想，他是无论如何也不会写出如此宁静、隽永的书。由此看来，经常排排体内毒素，不啻一种修德润身、成就人生之法。
②体内的毒素必须清除掉，否则，它们就会毒害你的身体、思想和心灵，严重时会夺去我们的性命、腐蚀我们的思想、吞噬我们的心灵。
③我们知道，鲁国公孔融很器重祢衡的才气，曾经多次向朝廷推荐，还在曹操面前夸过他。于是曹操想见他，但是他很狂傲，不但不去跟曹操见面，而且还说了曹操的不少坏话，最后终被杀害。可见，祢衡是被狂傲毒死的。
④我们也听说过木马屠城的故事——特洛伊人与入侵的希腊联军作战，双方互有胜负，
后来联军中有人献计，假装全部撤走，留下一大批木马并将一些勇士藏在马腹内，其他主力部队躲在附近，特洛伊人望见远去的舰队，以为敌人真的撤走了，就在毫无准备的情况下，将木马拖入城内，然后开始歌舞狂欢，纵酒作乐，就在他们睡梦时，木马中的勇士纷纷跳出，打开城门，里应外合，瞬间就将特洛伊给灭了。可见，特洛伊是被掉以轻心、得意忘形毒死的。
⑤除此之外，还有各种毒素存在我们身上。生活中，某某因为嫉妒，夜不能寐，他哪还有心思追求自己想要的东西呢？某某因为懒惰，该做的事也不做，天上哪有掉馅饼的好事呢？某某因为欺骗，本该得到的玫瑰花却开在别人的手上，虚假怎能赢得真诚？某某因为贪得无厌，忘了做人的底线，最终踏上了不归路；某某因为软弱，途中的一个羁绊，竟然成了他的”归宿”；某某因为敷衍，该认真的事他却以应付待之，最终难逃被辞退的命运；某某因为心胸狭窄，完全可以不去计较的一件事却释怀不得，最后跟人大动干戈，差点儿一命呜呼……不把毒素清除掉，你就休想得到你想要的一切。
⑥有人问规模宏大的纽约劝业银行创始人佛勒：“您认为成功的秘诀是什么？”他回答道：“用努力来发泄胸中的怒气。”人活于世，难免会碰壁、受伤，因此会产生一些不良情绪，对它们而言，与其把它们压抑在心里，倒不如痛痛快快地发泄出来，要知道，乌云散去是晴空。可见，“排毒”不失为明智之举。
⑦佛家云：“莫向外求。”诚如斯言。 ① 。因此， ② 。每个人都是一个容器，这方面的东西盛的多了，那方面的东西就没有地方盛了。把毒素清理干净，腾出更多空间去容纳更多真、善、美来滋养我们的身体、思想和心灵。
（选自2015年《心理与健康》第9期 有改动）
五、作文（共50分）
㈠ 根据情境，按要求写作。
（10分）
22.
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：学校“知行书法社团”开展了普及“写字与书法”知识的系列活动。现在请你
以“文房用具微讲堂”讲解员的身份，依据下面图片、提示和自己的相关积累，
从功用、构造方面向大家介绍文房第五宝——砚滴。
【提示】
砚滴是辅助写字的文房用具。砚滴又叫水滴、水注、盛滴器等。古人用毛笔写字时离不开砚台，必须不断地往砚台内注水，以保持墨汁不干。
题目二：学校组织九年级师生到天安门广场观看升国旗仪式，小明因病未能参加这次活
动。现在请你为小明描述一下当时的情景，让他有身临其境之感。
要求：⑴ 内容真实具体，语言准确得体。
⑵ 字数在150～200之间。
⑶ 不要出现所在学校的校名或师生姓名。
㈡ 根据题目，按要求写作。（40分）
23. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：请以“坚守”为题写一篇文章。
题目二：请展开想象和联想，将某一动物、植物或某一历史人物作为主人公，以“采
访 ”为题，写一个故事。
要求：⑴ 请将作文题目写在答题卡上。
⑵ 不限文体（诗歌除外）。
⑶ 字数在600～800之间。
⑷ 不要出现所在学校的校名或师生姓名。
房山区2016年九年级毕业会考语文学科
参考答案与评分说明（二）
一、 本大题共22分
1.⑴ D ⑵ C ⑶ D ⑷ 楚中天
评分：本题7分。⑴⑵⑶题各2分；⑷题1分。
2. C 评分：本题2分。
3.示例：李老师，您好！我是“梦想戏剧社”的社长明乐，我们社团要举办戏剧节展演活动，
请您做评委，不知您意下如何？ 评分：本题4分。得体1分，缘由、目的等明确2分，标点恰当1分。
4. ⑴裸着上身；跪在地上；⑵同心协力
评分：本题3分。⑴题2分；⑵题1分。
5. ⑴①惟吾德馨 ②生子当如孙仲谋
⑵配诗示例：①征蓬出汉塞，归雁入胡天 ②海日生残夜，江春入旧年 理由略。
评分：本题6分。⑴题2分，每空1分。⑵题4分，诗句2分，理由2分。所选诗句由
画面引发则可。
二、 本大题共11分
6. ⑴ 更不用说 ⑵ 跟随 评分：本题2分。每词1分。
7. 对白一示例：①你们怎么会生活在这个世外桃源呢 ②摇摇头
③听上一辈的人说祖先为了躲避秦朝时的祸乱才来到这的。
对白二示例： ①他们说您是知道渡口的，他们还说天下已乱，没人能改变得了，
劝我跟着他们避世隐居。 （将主要内容转述出则可）
②摇摇头并做出惆怅的样子或叹口气
③我孔丘也就不去谋求改革了
评分：本题3分。每空1分。符合文意、事理或情理等即可。
8.孔子反对逃避现实，主张积极变革，这与陶渊明肯定秦人避世的主张不同。陶渊明所描绘的桃花源社会，其用意在于批判当时的黑暗社会，反映人们的追求与向往。
评分：本题4分。比较2分；用意2分。
9.示例：逢乱局，游列国，圣人执辔问津胸怀天下，志存高远。
评分：本题2分。
三、本大题共9分
10.⑴示例一：最大感受是言简意赅，富有哲理。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，
仅12个字就阐明了学与思的关系，让人明白学思结合的重要性。
示例二：最大的感受是生动形象，善用修辞。如用“北辰居其所而众星共之”
喻“为政以德”，形象地传达出德之于为政的重要作用。
评分：本题3分。明确角度1分，解说2分。
⑵ 知之为知之，不知为不知，是知也。
认识示例：“知之为知之，不知为不知”是一种自我省察的工夫，认清自己，正
视自身的不足，而且勇于承认自己有所不知，去除心中既有的框框，
真实地面对自己，这才是真正的智慧。
评分：本题3分。提取句子1分，认识2分。
11. 要点：①人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想； ②工业发展给人类生
活带来的美好愿望；③崇高的人道主义精神。
评分：本题3分。每个要点1分。若有其它答案，是从语段中读出，合理则可。
四、本大题共28分
㈠ 本题共10分
12. C 评分：本题2分。（把握汉字的基本意义；利用示意图、形势图来推断汉字的
运用）
13.D 评分：本题2分。
14.“原来的燕赵文化”：慷慨侠义、勇于牺牲等燕赵文化风气。（1分）新的文化
元素：出现了宫廷文化与民间文化共同繁荣发展（制瓷、雕玉等宫廷文化与说书、杂技等民间文化）、多民族融合文化与中西相互交流的多元文化）（3分） 评分：本题4分。“原来的燕赵文化”答出核心内容则可，注意时间限制，应
从“于谦”之前的材料中提炼。
15. 示例：地缘相接（地域一体），文化一脉（同源） 评分：本题2分。 ㈡本题共10分
16. ①阴郁 ②激动 ③感受到了吴老太太的良善之美（或：感染于吴老太太的善举） 评分：本题4分。①②各1分；③空2分。情感梳理，词义相近即可。 17. ①交代进公园的原因，推进情节发展。 ②隐喻了吴老太太表现出的济困之心。 评分：本题2分。每处1分。
18. 示例：节俭，通常指生活节俭、有节制。/吴老太太因为家附近的公园需要交两块钱的
门票而绕远路去另一处免费公园散步、锻炼；因为买菜时多花了五角钱继而又去跟菜农讨要……/就是这样一位节俭到极致的老太太，却丝毫不吝惜对困难之人的帮助，让我们从她身上看到了节俭二字真正的含义：节俭并非吝啬，而是一种乐观的生活态度。
评分：本题4分。本义1分；结合表现1分，评价2分。
㈢本题共8分
19. 指除去思想和心灵中消极、错误的观念，以及不良情绪。
评分：本题2分。
20. 示例一：第④段选用了什么论据？（1分） 特洛伊人因掉以轻心和得意忘形而战败的
事例。（2分）
示例二：③～⑤段与第⑥段在论据的使用上有何不同？③～⑤段使用的都是反面的事
例，论证思想和心灵中毒素的危害性，第⑥段用的是正面事例阐明排毒于事业
的意义。
（可以针对论据选用的数量提问；可以针对论据的作用提问；答案必须与问题
对应。）
评分：本题4分。提出问题2分；解答2分。提出的问题与“论据选用”无关不给分，
提出的问题过于简单赋1分，提出的为理解性、评价性或创造性问题赋2分。答案简单、笼统1分，解答与问题密切相关、具体2分。
问题也可以对论据的真实、典型等质疑。
21. 示例：①在这个世界上，最终能够帮助、挽救我们的，只有自己。
②我们体内的各种毒素还得靠自己去把它们“赶尽杀绝”。
评分：本题2分。每空1分。（评阅关注：①句是否针对“莫向外求”分析；②句是否
在前面分析的基础上，针对选文的论题形成结论；这两句之间是否因果联系。）
五、本大题共50分
㈠ 本题10分
以7分为基准分上下浮动。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分；语言3分；字数不符合要求，扣1分。
题目一示例：
砚滴是辅助写字的文房用具。砚滴又叫水滴、水注、盛滴器等。古人用毛笔写字时离不开砚台，必须不断地往砚台内注水，以保持墨汁不干。
砚滴外形各有不同，但它们的结构总有几点是共通的。首先，它们当然得腹内中空，因为要盛水。其次，它们都有两个孔，分别进水和出水。一般说来，出水口略细小，在较高的位置，倾倒时可以出水；进水口一般在背上，和腹相通，有的圆孔上还会有一段高起的管状器，便于注水。
题目二：内容上关注对人物活动、气氛、情绪等方面的描述，关注中心的明确性。 ㈡ 本题40分
请参照2015作文评分标准（一模评阅说明）评阅