假期实践活动
----儿童福利院之旅
国贸2班
李红
假期实践活动
----儿童福利院之旅
院：商学院 专业：国际经济与贸易 班级:14级2班
实践单位：沈阳市儿童福利院
实践时间：2015年2月10日
大学第一社会实践，我和我的老乡们一起去了沈阳市儿童福利院，看望那里的孩子并体验了那里的生活。我深刻感受到了家乡政府对孤残儿童的重视程度，了解了家乡弱势群体的现状，而他们的存在值得我们反思。
沈阳市儿童福利院建于1964年，主要职沈阳市儿童福利院 责是收养弃婴、弃儿及社会上无依无靠、无
家可归、无生活来源的各类残疾儿童孤儿，
并为他们提供医疗救治、康复训练、特殊教
育、生活抚育、技能培训等服务。随着社会
福利事业不断发展，社会也越来越关注孤残
儿童，每年到院献爱心的各界人士达上万人
次，扶助福利院开展助医、助学、助养等活
动，使沈氏大家庭的孩子们能茁壮成长，为
孩子们回归社会创造了条件。
我们八个人于早上九点半在地铁口集合，再步行去公交车站，开始了儿童福利院的旅程。路上想了很多很多，越是接近目的地越是不知道去了之后该怎么办。准备了故事书、小游戏什么的却总觉得还是不充分。
到达得比我们想象的要快，站在门口，等着联系好的人来接我们，我的心却平静下来了。看着眼前跟我们想象的并不一样的大院，设施齐全，突然感觉到我的家乡对这些弱势群体的重视和照顾比我们想象的要多，而对他们关心少的却是我们这些普通家庭的，或是优秀得足以自傲的人。
进门并没有来得及登记，我们赶在了吃饭之前的时间到达，不得不放下慰问品赶紧出发，去看看那些我们期盼见到的孩子们。
先进入的是婴幼儿抚育中心，正赶上放
学的时候，模拟家庭的“爸爸妈妈爷爷奶奶”
从大院里的“家”中赶过来，推着婴儿车接
孩子们回“家”吃饭午睡，而孩子们翘首期
盼着，见到家长都高兴得不能自已，用微笑
表达着他们的喜悦。这里为了给孩子们创造
一个健康的成长环境，为智力正常的孩子创
建了模拟家庭，每个家庭养四五个孩子。虽
说这些“家长”都是政府雇佣来的长期工作
者，但是看他们其乐融融的样子，我更愿意
相信这真的是一个家庭。此行的队伍中，有
一个高中语文老师，本来是我们请来助阵
的，见到漂亮的小孩，十分欣喜，征求了爷
爷的意见之后抱起来，小孩的微笑感染了我们每一个人。而这么好的一个小孩，仅仅是
因为存在什么生理缺陷而被遗弃，更让我们难以自制地心生愤怒起来。
看着翘首期盼的孩子们，直到这一层楼的孩
子们走完，我们才带着些许开心些许伤感，上楼
看看楼上的孩子们。而由于这些孩子的特殊，我
们也没有
进行拍
照。
楼上
的孩子们
如大家想
象的一
样，是有着严重残
疾的。而
照顾他们的人，却超乎了我们的想象。是一些义楼梯间的照片墙 工，外国人义工。接待我们的人介绍说，这层楼
的孩子的照顾是这些外国人组织建设的，福利院给他们一些严重残疾的孩子，而他们自主照顾这些孩子，福利院负责监督。楼上的温馨景象让我们陷入沉思。国外的人有着虔诚的信仰，而他们也比我们对这些弱势群体更加具有爱心和责任心。他们很重视这种做义工的事。我们是不是也应该为这个社会做出什么贡献呢？我所学习的财务管理是不是至少可以用来帮助他们进行照顾这些孩子的经济预算呢？
接下来我们去的是孤残儿童学校，那里的孩子都是能够接受教育的，按照智力分班的人。看他们中的一部分蹦蹦跳跳从学校出来回家吃饭，那些正常的不能再正常的孩子，我又一次愤怒地想着不负责任的家长。也欣慰幸好他们遇到了他们--一群热爱孩子的义工，“家长”，以及沈阳这个有爱的政府。楼里设施齐全，不仅有堪比标准间的卧室，还有健身器材。这些卧室是为那些学习成绩非常优异而去正常学校读书的孩子，以及没进入家庭的孩子们准备的。这里为孩子们提供了良好的学习氛围，教学用的黑板投影也是政府统一拨款下发的，看的我们又嫉妒又欣慰。我们进入了一个教室。那里的孩子都是没进入家庭的，我们走向一个热情地向我们打招呼的人。他的桌子上摆着一篇日记：“今天是第三天，阳光明媚„„”虽然很好奇他写了什么，我却没好意思继续往下看。刘桐源坐在他旁边跟他交谈，而我们则看着教室里的各种摆设手足无措，不知道该干什么。回来的路上，刘桐源告诉我们这个人23岁了。23岁在我们，已经很大了，成年了，甚至工作了。他在上小学。我突然想到那首《我们一起长大》：“可是你有最灿烂的笑容，证明你生命中还有梦。世界太大他
们看不到你，这是只能靠你自己一步一步
留下足迹，就有可能踏出一片天地。„„”
接着我们离开了这所学校，绕大圈参
观了一遍福利院大院。这里有幼儿园，有
学校，有儿童医院，有食堂，有家庭，自
己的锅炉房供暖，和完备的办公体系，一
切为了孩子们，为了孩子们的一切。临走
的时候我们才补上了登记。看着那些慰问慰问品
品，不仅仅是我们的，我们感到很欣慰。圣经上说，每一个孩子来到人间都是天使的化身。我相信这些小天使们即使不小心折了翅膀，也会给这个世界带来阳光和笑容。他们的美好这个世界懂得，见过他们的人懂得。
这一次社会实践，虽说准备的不是很充分，我也从中收获了一些信息。从专业知识方面分析，我们所在的社会中存在着各种各样的组织，而这些组织自成体系，具有完备的管理体系。这所孤儿院采用了分部管理，实行“集中政策，分散经营”的集中领导下的分权管理，从采购到对孩子的培养，医院等应急基础设施，食堂、锅炉房等生活硬件支持，有利于高层管理者集中精力搞好全局及战略决策；有利于发挥事业部管理的主动权。而从家乡经济方面分析，政府对儿童福利院的建设十分重视，每年从收入里向福利院下拨了大量款项用以支持社会福利体系的建设。社会各界爱心人士不定期到访捐赠大量物资用以改善福利院经济状况。同时爱心人士做义工照顾孩子，缓解了福利院人手方面的压力和雇佣人所花费的资金压力。
本次实践，我们带着我们的爱心去，捐赠了一些文具和食品。虽然不多，也是一番心意，如果有许许多多像我们这样的人，都来进行捐赠或者像外国的那些爱心人士一样来这里做义工，将会为政府，为福利院减轻很大的财政压力，让那些钱可以帮助到更多的人，福利院得到更多的资金支配也可以带孩子们去更多的地方玩耍，拓宽视野，让他们更好地融入社会。看望那些孩子，感触颇深。那些被遗弃的孩子，在儿童福利院长大，有一些孩子心中带着阴影，没有父母的落寞和茫然。有一些深度的残疾注定在人照顾下度过一生。而他们的不快乐，也值得我们反思。他们的父母是不负责任的。他们在怀孕前可能并没有进行婚检，在怀孕时也没有进行定期的孕检，对不应该出生的胚胎没有进行及时的发现和处理，才导致胎儿的畸形，而那些生了孩子却抛弃他们的行为更是不负责任的。既然你给他生命，就应该对他负责。众生平等。
同时，我们这次的实践活动也有很多不足之处：我们事先没有对这所儿童福利院的情况进行认真调查，导致不了解这里的孩子的情况，而无法进行有针对性的物品采买。因为我们的了解不充分，事前妄自猜臆，而做了很多无用功，故事书和游戏都是没有必要的。我们不知道这里的实际情况导致在错误的时间进行访问，也给那里带来了一些麻烦。以后的实践活动要仔细调查清楚我们所实践的单位的情况，做正确而充足的准备。我们一间一间的教室进，我们的到来显然打扰了人家的正常生活，换位思考，有一种动物园让游人观赏的感觉。这势必会对他们的心理造成一些影响。以后我们要更多的考虑当事人的感受来决定我们的行动。
李红
2014.2.10