21课《桃花源记》练习
一、根据拼音写汉字
bin（ ）fen（ ） huo（ ）然开朗 土地平 kuang（ ） 衣zhuo（ ） qian（ ）mo（ ） 黄发垂 tiao（ ） yi（ ）ran（ ）自乐
yi（ ）人 jue（ ）jing（ ） tan（ ）wan（ ） yi（ ）太守 刘子ji（ ） 无问 jin（ ）者 xian（ ）来问讯 及jun（ ）下
二、填空
1．陶渊明，又名，诗人。
2．本文以为线索，以写渔人桃花源， 桃花源，渔人和其他人 桃花源。
3．找出课文中的四个成语：、、、 三、根据课文的内容，解释下列加点字词的意思
缘（ ）溪行 忘路之（ ）远近 落英（ ） 甚（ ）异（ ）．．．．．
之（ ） 欲穷（ ）其（ ）林 仿佛（ ）若（ ）有光 ．．．．
豁然（ ）开朗 俨然（ ） 有良田美池桑竹之属（ ） ．
阡陌（ ） 悉（ ）如外人 黄发（ ）垂髫（ ），并（ ） ．
怡然（ ）自乐 具（ ）答之 便要（ ）还家 咸（ ）．．．
来问讯 妻子（ ）邑人（ ） 来此绝境（ ） 问今．（ ）是何世 乃（ ）不知有汉 ，无论（ ）魏晋 皆（ ）．．
叹（ ）惋（ ） 不足（ ）为（ ）外人道也 既（ ）出 便．．．．．
扶（ ）向（ ）路 处处志（ ）之 及（ ）郡下 ．．．．
诣（ ）太守 寻向（ ）所志（ ） 闻之（ ） 欣然．．．．
（ ）规（ ）往 未果（ ） 寻（ ）病终 后遂无问．．
津（ ）者 ．
四、古文阅读
画龙点睛
武帝（1）崇饰佛寺，多命僧繇（2）画之……金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：“点睛即飞去。”．．．．
人以为荒诞，固请点之。须臾（3），雷电破壁，两龙乘云腾空去上天，两龙未点睛者见在。 ．．
[注释] 武帝：梁武帝萧衍 僧（you）繇：即张僧繇，古代著名画家。 须（yu）臾：片刻 ．
一、解释文中加点的字（1*6）
崇（ ）饰（ ） 云（ ） 即（ ） 固（ ）请点之（ ） ．．．．．．
二、翻译下列句子（2）
人以为荒诞，固请点之。
三、这则故事告诉我们什么道理（2）
第22课《短文两篇》练习
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
德xin（ ） 鸿ru（ ） 调（ ）素琴 案du（ ） 西蜀（ ） ．．
可爱者甚蕃（ ） yu（ ）泥 zhuo（ ）清lian（ ） xie（ ）．
玩
xian（ ）有闻 周敦yi（ ）
二、填空
1．《陋室铭》作者朝著名诗人。
2．铭，是古代刻在器物上用来的文字，后来就成为一种文体，一般都是用韵的，读来铿锵有力。
3．《陋室铭》全文的主旨是。
4．《爱莲说》作者
5．说，是一种性的古代文体，跟现代颇为相似。《爱莲说》一文作者把记叙、抒情、 有机地结合在一起。
三、解释下边句中加点的词。
1．山不在高，有仙则名（ ） 2．斯是陋室，惟吾德馨（ ）．．．
（ ）
3．可爱者甚蕃（ ） 4．濯清涟而不妖（ ） ．．
5．可远观而不可亵玩焉（ ） 6．予谓菊，花之隐逸者也。（ ） ．．
7．水陆草木之花（ ） 8。予独爱莲之出淤泥而不染（ ） ．．
9．何陋之有（ ） 10。渔人甚异之（ ） ．．
四、下列不表判断的一项是（ ）
A． 斯是陋室。 B．莲，花之君子者也。
C．牡丹之爱，宜乎众矣。 D．南阳刘子骥，高尚士也。
五、课外阅读。（10分）
爱菊论
濂溪曰：“菊之爱，陶后鲜有闻。”今自以为爱菊者比比而然。然夫菊一也，而爱之者，今昔迥异，若是何哉？吾尝观菊之所以为菊，而得今昔之爱矣。呜呼！菊其可以易言乎哉？盖天之生物，本于至公。然五行杂糅，各一其性。物之生于天地间，夫固有不齐。„„
是知有可爱之德，而后有可爱之容；人之爱菊，非以其可爱之容，实以其可爱之德。不爱之以目，而爱之以心；不观之以物，而观之以理。此菊所以为菊也，此吾之所为爱菊也。
1．解释下列加点的字。（3分）
（1）比比而然（ ）（2）然夫菊一也（ ）（3）是知有可爱之德（ ） ．．．
2．请找出文段的中心句（1分）
3．翻译。（6分）
（1）盖天之生物，本于至公。
（2）物之生于天地间，夫固有不齐。
（3）不观之以物，而观之以理。
第23课《核舟记》练习
一、 根据拼音写汉字或给加点字注音。
wăng（ ）不 贻（ ） 黍（ ） ruò（ ）篷 轩（ ）敞 糁（ ） 峨（ ）
多rán（ ） 诎（ ） 椎（ ）jí（ ） 壬（ ）戌（ ） zhuàn（ ）章
二、 写出文中的五个通假字。
三、 填空。
1．《核舟记》选自朝《 》，作者，字代人。
2．课文的主体部分，是按顺序介绍的，先写船的再写，作者先写船的中部的目的是 。
3．文中点明雕刻者技艺精湛，手艺卓越的句子是，对核技艺赞叹的句子是 。
四、 解释下列句子中的加点字。
1、高可二黍许 （ ）（ ） 2、首尾长约八分有奇（ ） ．．．
3、为人五，为窗八（ ）（ ） 4、中轩敞者为舱（ ） ．．．．
5、矫首昂视 （ ） 6、神情与苏黄不属（ ） ．．
7、其两膝相比者 （ ） 8、罔不因势象形（ ）（ ） ．．．
五、 翻译下列句子。
1． 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
2． 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
六、课外阅读理解。
乾隆初年，吴郡有杜士元，号为“鬼工”，能将橄榄核或桃核雕刻成舟，作“东坡游赤壁”：一方篷快船，两面窗隔，桅杆两，橹头稍篷及柁篙帆樯毕具，俱能移动。舟中坐三人，其巾袍而髯者．．．
为东坡先生，着禅衣冠坐而若对谈者为佛印，旁有手持洞萧启窗外望者，则相从之客也。船头上有．．
童子持扇烹茶，旁置一小盘，盘中安茶杯三盏。舟师三人，两坐一卧，细逾毛发。每成一舟，好事．．
者争相购得，值白金（即银两）五十两。然士元好酒，终年游宕（放纵，不受拘束），不肯轻易出手，惟．贫困极．时始能镂刻，如暖衣饱食，虽．以千金，不能致也。 （钱泳《履园丛话》）
1． 解释文中加点字的意思。（5分）
毕（ ） 具（ ） 俱（ ） 若（ ） 从（ ）
置（ ） 逾（ ） 惟（ ） 极（ ） 虽（ ）
2． 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1） 舟师三人，两坐一卧，细逾毛发。 ．
（2） 如暖衣饱食，虽以千金，不能致也。 ．
3． 从文中看，杜士元是个怎样的人？（1分）
24《大道之行》练习
一、给下列加点字注音
修 睦（ ） 矜（ ）寡（ ） 男有分（ ） 货恶（ ）其弃于地 ．．．．．
二、填空
1．《礼记》是家经典之一，对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编撰而成，共 篇。
2．“大道”古代指“大同”指
3．从课文中找出与课文相对的句子，填写在横线上。
（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
（3）路不拾遗，夜不闭户。
三、解释加点字
选贤与（ ）能 故（ ）人不独亲（ ）其亲 幼有所长（ ） ．．．．
男有分（ ） 女有归（ ） 矜（ ）寡（ ） ．．．．
力恶（ ）其不出于身也 盗窃乱贼（ ） ．．
三、根据不同的语境理解下列词语 天下为（ ）公 是谓（ ）大同 ．．
（ ）宫室、器皿 （ ）菊，花之隐逸者也。 ．．
四、翻译下列句子。
货恶其弃于地也，不必藏于己。
是故谋闭而不兴。
故人不独亲其亲，不独子其子
五、阅读理解。
孔子过泰山侧，有妇女哭于墓者而哀，夫子式(1)而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重．
有忧者？”而曰：“然。昔者吾舅(2)死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”．．．．曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” ．
注释 （1）式：通“轼”。这里作动词用，扶在车前的横木上 （2）舅：公公
1． 解释下列加点词语。（6）
使（ ） 然（ ） 何（ ） 去（ ） 曰（ ） 于（ ）
2．在下列括号里补出省略的成分。（2）
（ ）使子路问之曰 曰：“（ ）无苛政”
3． 翻译句子。（1）
苛政猛于虎也。 4． 文中反映了一种什么社会现象？（1）
第25课《杜甫诗三首》练习
一、 完成下列词语。
决zì（ ） 搔（ ）更短 不胜zān（ ） 逾（ ）墙 ．．
邺城shù（ ） 老妪（ ） 晨炊（ ） 泣幽咽（ ） ．．．
二、 写出下边加点词在诗中的意思。
夜久语声绝（ ） 老翁逾墙走（ ） 一男附书至（ ） ．．．
存者且偷生（ ） 室中更无人（ ） 烽火连三月（ ） ．．．．
浑欲不胜簪（ ） 感时花溅泪（ ） 会当凌绝顶（ ） ．．．．．
三、 填空。
1．本课三首诗均选自《，作者，是朝杰出诗人，有“
之称，他的诗作在总体上反映了当时社会由盛而衰的过程，号称“ ”。后人常用四字“ ”来概括他的诗歌风格。
2．《石壕吏》从表达方式上看是一首诗。《望岳》是一首古体诗，《春望》是近体诗中的 。
3．《望岳》中写细望所见，表达心情激荡和眼界空阔的诗句是“”其中“”一句又运用了夸张的修辞手法。
4．《春望》中写人间真情，很自然地使人产生共鸣的千古传诵的诗句是“ 。
5．杜甫的诗作中，“三吏”、“三别”描写民间疾苦最为深刻。“三吏”指“三别”指。
6．《石壕吏》的写作背景是“安史之乱”，“安”和“史”分别。
7．《石壕吏》诗中“”是全篇的提纲，以下情节都由此生成。
四、阅读《石壕吏》，回答问题。
1．以下三句中的“夜”字，各说明了什么？
有吏夜捉人（ ） 请从吏夜归（ ） 夜久语声绝（ ）
A．肝肠已寸断，此身何足惜B。深夜堵门捉，更见吏凶恶C。人在断肠时，倍觉夜难熬。
2．“有吏夜捉人”为什么不说“有吏夜征兵”？请谈谈你的看法。
五、课外阅读。 月夜忆舍弟 （杜甫）
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
1．解释诗中加点的字。
戍鼓（ ） 未休兵（ ）（ ） ．．．
2．判断下列的说法是否正确。
（1）题为“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的凄凉图景。（ ）
（2）前四句渲染了安史之乱的悲凉气氛，写的是“忆舍弟”的自然环境。 （ ）
（3）“露从今夜白”既写景，又点明时令季节。
） （