艺术领域:大班
音乐活动:哆来咪(欣赏)
执教者:胡秋月
活动目标
1、理解歌曲内容,感受歌曲欢快、活泼的风格。
2、认识代表1~7的七个音符娃娃,会较准的唱出七个音符的唱名。
3、体验表演和创编的乐趣。
活动准备
PPT ;1~7 的七个音符娃娃头饰
活动过程
1、玩游戏“小老鼠的彩色楼梯”,引导幼儿进行听辨与学唱音阶。
⑴辨别上行音:今天森林里来了一直调皮的小老鼠,发生了些有趣的事,我们赶紧去看看吧。这天,小老鼠来到森林里玩,发现了一间彩色的房子,彩色的房子里有一座彩色的楼梯。小老鼠一级一级地跳上去,楼梯神奇地发出了声音,是什么声音呢?(1234567i慢)
⑵辨别下行音:好玩,真好玩,调皮的小老鼠又玩起来了,听一听,这次彩色的楼梯发出了什么声音?你觉得小老鼠是怎么跳的?(i7654321慢)
⑶辨别上行音阶的速度:咦?这次小老鼠又是怎么走的?(1234567i快)
⑷辨别跨音阶音:跳上跳下真好玩,这次它是什么下来的?听!(i531)
⑸难点前置:小老鼠觉得很有趣,它飞快的跳上楼梯,这次它是怎么玩的?太好玩了,我们和小老鼠一起来玩玩吧。(1234567i5i)
⑹小结:太有趣了,原来彩色的楼梯是音阶楼梯,会发出好听的声音,楼梯上的数字宝宝就代表七个音符,我们再来唱一唱吧!(1234567i)
2、欣赏歌曲《哆来咪》,感受歌曲欢快、活泼的风格。
⑴跟着小老鼠,我们认识了有趣的七个音符,今天,陈老师也带来了一首好听的歌曲,里面藏着每个音符有趣的小秘密,我们一起去听一听吧!
提问:你们听到他们的秘密了吗?(根据幼儿回答,教师用歌曲小结。)
⑵再次欣赏歌曲《哆来咪》,理解歌曲内容。
我们再来听一遍吧。
3、尝试创编音符动作,体验表演和创编的乐趣。
⑴幼儿表演,反馈幼儿中比较有趣的动作,引导同伴相互学习。
这么好听的歌曲,要是能把七个小音符变成有趣的动作,编到歌曲里就更棒了,你们能帮帮我吗?用你们喜欢的动作一起来试试吧!
⑵分角色演唱歌曲。
小朋友的动作真不错!陈老师给你们准备了音符宝宝的头饰,请你们戴上来表演表演吧! 表演的真开心,真有趣。愿我们的好心情,能感染后面的客人老师,我们再为他们表演一遍好吗?来,向后转。
谢谢宝贝们把开心带给了客人老师,和客人老师再见吧!